挖掘體育德育素材 實現德育滲透

挖掘體育德育素材 實現德育滲透

一、精心挖掘體育的德育素材

1.普及體育運動中的規則常識，球類比賽、田徑比賽、游戲活動、隊列隊形等都是規則意識教育的德育素材。如，在50m跑練習時，教師應要求學生一定要分道跑，不可串道，否則會發生安全事件。筆者教授的一名七年級學生就曾在50m跑測試時，因突然串道被撞倒，造成鎖骨骨折。因此，在教學中，體育教師應給學生講解這些案例背后的真正原因，讓學生受到規則意識教育的同時，也讓他們清楚地知道如果違反規則會造成什么后果。

2.提升體育運動中的團隊精神，如球類項目、啦啦操、4×100m接力跑等都是團隊精神的德育素材。在教授團隊項目過程中，除了對學生們講清規則常識之外，還應講清團隊合作的價值和意義，如，在教授4×100m接力跑時，應告訴學生：接力中的每一棒都不能出現問題，一旦出現問題就會影響團隊成績，在巴西里約熱內盧奧運會上，實力超群的美國隊就是由于交接棒出現問題而在4×100m接力跑項目中失利。

3.塑造體育運動中的意志品質，長跑、跳高、跳箱等都是意志品質的德育素材。筆者曾經教授過1名較胖的女生叫王婷，每次練習800m跑時，她都跟在跑得較快的學生的后面跑，每次跑下來都哭，甚至邊跑邊哭，但一次比一次跑得快。她知道只有堅持，才能有成功，這也為其他學生樹立了榜樣，成為了班級中的典型。

4.加強體育運動的安全防范。跳箱等項目都是安全教育的素材。跳箱教學的場地布置、幫助與保護是預防意外事故發生的重要手段。場地布置、幫助與保護讓進行跳箱練習的學生有安全感，敢于練習；讓幫助與保護的學生體驗到自己的幫助與保護動作的重要性，可以幫助和保護其他學生安全完成跳箱動作。由此，雙方都在跳箱練習中，體驗到了跳箱教學中的安全教育。

5.提升體育運動中的道德修養，如，武術的武德就是德育素材。武術的一招一式就是對對手的尊重，武術講究公平、公正；練武要有德，練武是為了強身健體，不是打架斗毆、欺負弱小。學生在武術學練中，就是體驗武德教育。

二、精心挖掘體育故事的德育素材

1.精心挖掘運動員成長故事。精心挖掘鄧亞萍成長故事，并在乒乓球移動練習時，巧妙地說出故事：鄧亞萍身材矮小，未能入選國家隊，但她沒有氣餒，刻苦訓練，堅持不懈，用自己的快速移動和永不言敗的信念，最終進入國家隊，成為乒乓球大滿貫選手。學生在乒乓球移動練習中，體驗鄧亞萍成長的艱辛，培養學生不怕累、不怕苦的良好品質。

2.精心挖掘運動項目團隊故事。在籃球比賽中，學生們都想成為得分王，只顧自己得分，不愿意傳球配合，這時可以運用精心挖掘“飛人喬丹”的故事，因為喬丹身邊有皮蓬、羅德曼、科爾、布萊爾，才有天才籃球運動員喬丹創造出的成績，從而讓學生們在這個故事中感知團隊的重要性，也懂得籃球比賽需要團隊，并在籃球運動中體驗團隊教育。

3.精心挖掘體育運動獨立自強故事。有位叫陽光（化名）的男生，上初一時，他體重已達220斤，體育課幾乎不參與，但他喜歡看李娜打球，我就說李娜參賽的故事給他聽：“李娜參加一系列的網球大賽，沒有龐大的團隊，什么都要自己親力親為，這是中國運動員從沒有的經歷，但是李娜做到了，她也成功了。你喜歡看李娜打球，李娜能自立自強、迎難而上、克服重重困難，你也能做到呀！”最終，陽光去做了，體重降了，體育課能跟大家一塊活動了。

三、精心挖掘教學情境創設的德育素材

1.精心挖掘體育教學場地、器材設計賦予的德育素材。在遠撐前滾翻教學設計中，用24塊小墊子擺成“2022年”字樣，體育教師在帶領學生慢跑跨過墊子時，問學生：“小墊子擺成什么數字？”“2022年。”“2022年，我國將有什么體育大事件？”“北京冬奧會。”從而在慢跑的過程中領著學生們喊口號：“2022年，北京冬奧會，積極參加體育鍛煉，迎接北京冬奧會?！边@樣精心設計場地、器材，巧妙地進行愛國主義教育。

2.精心挖掘體育教學情境創設賦予的德育素材?！皳尪纱蠖珊印庇螒蛑?，18名勇士在“軟排”的阻擊下，沖過半片排球場；學生們冒著“軟排”砸來的危險，勇敢前進、犧牲自我，并互相掩護、團結合作，最終穿過封鎖線。學生在“搶渡大渡河”游戲中，體驗到了勇敢、不怕犧牲、團隊合作的精神，也回顧了歷史，接受了愛國主義教育，這些都是在教學設計時，體育教師的精心創設形成的德育素材，使學生受到了德育。

——金長華（江蘇省南京市覓秀街中學，2 1 1 1 0 0）整理