重慶特色傳統文化深入高校藝術專業教育的創新研究與實踐

桂風嬌

摘 要：文章具體闡述了作者對當今的高校藝術專業教育的教育體制改革的大環境背景下，有效的把重慶特色傳統文化深入到高校藝術專業教育的創新研究與實踐的一系列設計思路和具體的實施途徑。

關鍵詞：重慶特色傳統文化；高校藝術專業教育；創新研究與實踐

中圖分類號：G642.0；J50-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）30-0202-01

當今的高校藝術專業教育在教育體制的改革中緊跟時代的步伐，社會和文化產業、文化市場的不斷發展，從而要求我們對高校的文化藝術教育也不斷提高。在這樣的大環境下，我們需要不斷挖掘優秀傳統文化，去豐富我們的高校藝術專業教育。

一、國內外研究現狀述評

（一）高校文化藝術教育是培養新一代藝術人才的有效保障

國內外的職業教育實踐證明：隨著時代的快速發展，社會“現代化”程度越來越高，大學生的精神生活越來越貧乏。例如：當今的大學生情感淡薄、意志薄弱、善惡美丑分辨能力退化、人際關系不夠融洽，到企業后對企業的忠誠度不夠，自信心不足等。通過對高校的文化藝術教育，能讓學生的藝術審美能力和創造能力得到提升，關鍵是培養他們健康向上的積極生活的態度，從而獲得更加健康、全面的發展，最終成為新一代的藝術人才，并回饋社會。

（二）重慶特色傳統文化融合道德教育深入高校教學是大勢所趨

重慶本土文化的缺失，導致許多不明真相的游客到處說“重慶就是另外一個小香港，你看那美麗的夜景”，這不能不說不是我們重慶的悲哀。但在悲哀的同時我們又反思到，為什么作為一座中國著名的歷史文化名城，具有三千多年的悠久歷史，有著聞名的“碼頭文化”，以重慶為中心的古巴渝地區是巴渝文化的發祥地，會被一些游客甚至于本地大學生喻為“小香港”，這其實就讓我們反思到，作為重慶本土的地方高校，我們應該把重慶特色傳統文化融合道德教育深入到高校的教學中去！一方面提高大學生的藝術涵養，另一方面加深他們自己對重慶本土特色文化的認同，各自尋找自己的精神家園， 更好地將重慶特色傳統文化傳承并發展下去。

（三）國內外特色傳統文化融合德育深入高校藝術專業教育實踐研究的共同點以及經驗借鑒。

1.職業教育在國家中的地位比較高：國內外許多國家都意識到職業教育對于國民經濟發展的重要性，因而把它當作國運興衰的關鍵，采取各種方式方法去支持、發展職業教育。——以國家美育類課題“中國非物質文化遺產《川劇形象科普動漫短片研發與制作》”為例。

2.作為當今的大學生，只具備扎實的藝術基本技能技巧是遠遠不夠的，須得全面發展德育。大多數高校藝術專業的學生沒有深厚的文化功底，而非藝術專業的學生又缺乏對傳統文化與藝術的認識。有的高校教師也存在“只具備技能，而缺少藝術理論知識積淀與道德素質”的問題。要改變這種現狀，需要首先從教師做起。

二、創新研究與改革

重慶特色傳統文化融合道德教育深入高校藝術專業教育教學的深度是培養新一代高素質的藝術人才的有效保障。通過加強當今大學生的美育與藝術教育，加深他們自己對本土地方文化的認同，各自尋找精神家園， 提高大學生的思想道德素質和科學文化素養，更好地發掘與應用重慶特色傳統文化，傳承與活化地方特色文化，以此來推動中國設計，原創設計。

目前雖然都在倡導著發展特色民族文化、提高藝術教育，可部分高校具體并沒有落實并實施。所以我們在教育教學當中，一定要讓重慶特色文化在高校藝術專業的活化應用在教學中來，這就是創新！這就是發展！利用課堂教學，提升并構建重慶的特色文化品牌意識，在實踐課程中將重慶民間藝術元素與現代設計形式相結合，以重慶的特色文化藝術為依據的產學研一體化的教學模式。通過重慶特色傳統文化融合道德教育深入高校藝術專業教育教學，讓重慶特色文化在傳承時不僅保存了其原生態的特性，更利用藝術設計對其進行活化應用來促使其更快的發展。通過課堂教學對重慶特色傳統文化的創新研究，促進學生素質能力的全面發展，實現高校高素質技能型人才培養的目標。

三、具體的實施方法

在大量研究國內外關于本課題方向文獻的基礎上，首先，深入分析各年級藝術類大學生在不同學期專業核心課程的接受能力，同時，組織人員進行重慶特色傳統文化的調研研究，為什么會存在本土文化的缺失？最后，在前期的理論研究基礎上，對重慶特色傳統文化深入高校藝術專業教育的研究與實踐，探究更有效、更合理的對方方法和途徑，從而實現學校和學生共同促進、雙雙提升，并使學生最終實現全面發展。

將重慶特色傳統文化深入高校藝術專業教育教學計劃當中，這樣能更好的讓重慶本土文化與藝術的經典傳承與發展下去！讓重慶的本土文化如碼頭文化、川江號子文化這樣的地方特色文化得以傳承，更是可以進行形象的圖形再設計！而實現這些想法的最好方法和途徑就是將其深入到地方高校的藝術設計教育與課堂當中，恰到好處的實現地方特色文化的傳統藝術與現代教育的協調發展，使地方高校藝術教育、地方特色藝術資源挖掘和地方傳統文化傳承與發展三者之間有效的接軌。endprint