我國碎片化閱讀研究現狀分析

文/安徽大學管理學院 王文

我國碎片化閱讀研究現狀分析

文/安徽大學管理學院 王文

本文選取CNKI數據庫中122篇碎片化閱讀相關文獻為數據源，采用描述性統計分析、知識圖譜及主題內容分析方法進行分析。得出當前我國碎片化閱讀研究的總體趨勢、學科分布、研究重點，為后來者的研究提供一定的借鑒。

碎片化閱讀；關鍵詞共現；主題分析

近些年來，碎片化閱讀行為發展迅速，逐漸成為信息行為的一種具體表現形式。但由于起步時間晚，在國內的相關研究中，碎片化閱讀一直處于一個新生事物的階段。從圖書情報領域來看，對碎片化閱讀介紹比較詳盡的始于2011年李曉源的《論網絡環境中的“碎片化”閱讀》。在此之后，對于碎片化閱讀的研究雖然較短，但其一直受到多個學科的關注。所以，本文以當前國內碎片化閱讀的相關研究成果為數據來源，對我國碎片化閱讀研究現狀進行整合分析，從而為進一步的研究提供借鑒。

一、數據的獲取及基本描述

（一）數據的獲取。本文的研究數據來自于中國知網cnki數據庫，以“篇名”或者“關鍵詞”為檢索字段，以“碎片化閱讀”為檢索詞進行檢索。由于碎片化閱讀在發展時間上的短暫性以及為確保本文數據的全面性，故在發表時間段上不再做進一步的篩選。本文最終檢索時間是2017年6月20日下午6點。執行檢索后，得到152篇文獻，其中期刊108篇，報紙34篇，碩士論文8篇，會議2篇。

（二）數據的基本描述。在檢索結果中，最早提及“碎片化閱讀”一詞的文章出現于2007年，但是直到2014年以后，碎片化閱讀才逐漸受到學界的廣泛關注，文獻的發文量也開始急速增長。在研究層次上，社科類期刊文獻占主體，共有88篇，其中基礎性研究46篇。說明學界主要是從社會科學的角度來研究碎片化閱讀，并且大多停留在對碎片化閱讀本身上面，而對于受碎片化閱讀影響的其他交叉學科的研究并不多，具體研究不夠深入和全面。在學科分布上，對于碎片化閱讀研究涉及的學科領域相對較廣，共涉及23個學科，體現出多學科共同關注的趨勢，以及碎片化閱讀影響的學科交叉性。從發文量上來看，主要集中于新聞傳媒、圖書情報與數字圖書館、出版及教育領域。

二、關鍵詞共現分析

關鍵詞是從研究論文中凝練出的可以表達論文主題的核心詞匯。在本文檢索的152篇數據源文獻中，除去無關鍵詞的34份報刊文獻，剩下的118篇研究性文獻中共計有54個關鍵詞，累計詞頻為407次。進行統計處理之后，其中的高頻（詞頻≥4）關鍵詞有6個：“碎片化閱讀”“碎片化”“移動互聯網”“閱讀”“高校圖書館”和“新媒體”。

為了更好地描述各關鍵詞之間的關系，本文采用Cites pace II工具生成的關鍵詞共現知識圖譜進行分析。在知識圖譜中，每個節點的大小代表該關鍵詞出現頻率的高低，節點與節點之間的連線表示共現關系，連線越粗，表示這兩個詞共同出現的頻率越高，關聯系也越強。其中，“碎片化閱讀”和“高校圖書館”的共現頻率最高，表明高校圖書館的發展與碎片化閱讀密切相關。

三、研究主題分析

（一）碎片化閱讀行為研究。對于碎片化閱讀行為的相關研究，我國學者主要從三個方面進行探討。值得注意的是，這三個研究方向的主要研究對象都是學生群體，尤其是大學生。雖然大學生對于碎片化閱讀的理解和接觸要高于其他人群，但是稍顯狹隘的研究對象使得研究結果略欠缺全面性。

（二）碎片化閱讀利弊分析研究。碎片化閱讀的利弊分析一直是學界討論的熱點問題，對此，支持的觀點認為，碎片化閱讀是一種必要的閱讀方式，我們不應該去否定它。反對的觀點則指出，碎片化閱讀終結了人們的想象力。中立學者認為，“碎片化”閱讀是社會快速發展和數字化時代人們閱讀方式變遷的必然結果，需要我們去積極正視閱讀方式的變遷。不過，事物都有其發展過程，我們應該用發展的眼光去看待碎片化閱讀，以發展的角度去研究碎片化閱讀。

（三）碎片化閱讀與高校圖書館管理研究。由于近幾年碎片化閱讀的發展非常迅速，并對圖書館事業的發展產生一定的影響，圖書情報領域的學者開始逐漸關注和研究碎片化閱讀與高校圖書館管理方面的問題。根據本文的調查發現，我國學者對于這方面的研究歸納起來主要分為三個方面：1.碎片化閱讀與高校圖書館傳統管理研究。2.碎片化閱讀與高校圖書館用戶服務發展研究。3.碎片化閱讀與高校圖書館信息服務創新研究。

（四）碎片化閱讀與教育研究。目前我國學者對于碎片化閱讀與教育領域的研究主要涉及兩方面：思想教育和文化教育。在思想教育方面，國內學者大多認為碎片化閱讀會給大學生的思想政治教育帶來沖擊。在文化教育方面，國內學者意見分歧較大。其中，多數學者認為碎片化閱讀是個偽命題，應該警惕。少數學者認為，碎片化閱讀是一種必然結果。碎片化閱讀給教育領域帶來沖擊，這一點不可否認，但若是對碎片化閱讀進行正確引導，發揮其優勢，讓碎片化閱讀為教育領域服務，這對于促進教育改革創新未嘗不是一種有效方法。

（五）碎片化閱讀與新聞出版研究。目前我國學者主要是從出版內容和出版載體上對該領域進行研究。對于出版內容，我國學者認為，新聞出版業應當根據讀者的需求精選信息，在內容上、形式上作出相應的創新和改變。對于出版載體的研究，主要是從傳統的報紙版式設計和基于網絡的移動新聞客戶端設計這兩個方面進行探討。不過，無論是傳統的報紙還是移動新聞客戶端，其重心仍舊是內容上的創新。

四、結束語

目前，學界對碎片化閱讀關注度上升明顯，并且研究領域廣泛，涉及學科眾多，研究主題多樣。同時也反映出一些問題，如研究對象局限、對碎片化閱讀的認可度不高等。總之，碎片化閱讀的利弊尚存爭議，作為當前的熱點問題，碎片化閱讀值得我們去作進一步研究，也希望本文的研究能夠對該領域的研究者們有一絲幫助和啟發。

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