應用型本科院校師資隊伍的轉型發展研究

朱韶茹

應用型本科院校師資隊伍的轉型發展研究

朱韶茹

本文針對應用型本科院校的師資隊伍轉型與發展一題展開了較為深入的研究，其中包括在現有基礎之上增加兼職教師比例、采用多種方式培養教師的創新能力、實施校地共建，促進教師隊伍朝向“雙師型”方向所轉型以及建立科學完善的師資隊伍評價制度等等，以期能夠對本科院校師資力量的提升提供參考意見。

應用型本科 師資隊伍 轉型發展

一、前言

應用型本科院校的土木工程專業肩負著為社會培養優質人才的責任，由于我國目前正處于發展中階段，并且各個地方上的區域產業也在轉型升級的過程當中，因此對高水平的應用型人才非常渴望。但由于受到了傳統教學模式的影響，很多本科院校土木工程中的學生因無法學以致用而找不到較好的就業機會。為了盡快改變這一現狀，促進應用型本科院校師資隊伍的轉型與發展是非常有必要的，應用型本科院校的土木工程專業需要盡快改變諸如教育觀念落后，師資隊伍結構設置不科學、教師實踐經驗薄弱以及人才培養體系不完善等問題，從而為師資隊伍的順利轉型打好基礎。

二、在現有基礎之上增加兼職教師比例

在經過了較長一段時間的發展后，應用型本科院校的土木工程專業已經擁有了一支相對穩定的師資隊伍，由于受到了傳統應試教育理念的影響，土木工程專業的教育者普遍存在著高學歷、理論基礎扎實、實踐經驗不足等特點。為此，高校應當致力于培養高素質水平的應用型教育人才，將專業理論與實踐經驗緊密的關聯到一起，充分發揮出運用理論指導實踐的教學價值。高校可以通過成立行業專家工作室的方式來將地方上的工程師與企業專家邀請到學校當中，讓他們將更多先進的企業管理經驗與操作方法告知給在校老師。除此之外，高校還可以將行業中具有豐富從業經驗的工程、技術以及管理人才聘請到校內擔任兼職教師，從而為土木工程專業的師資隊伍轉型提供強大的力量支持。

三、采用多種方式培養教師的創新能力

高校應當積極采用長期學歷進修于短期非學歷進修相結合、深入企業實踐與掛職實踐訓練相結合的培訓模式，同時還要將培訓重點放到“雙師型”教師隊伍中，組織土木工程專業現有的教育人員來到企業中進行實習與考察。其次，基礎教師也要主動的進入到企業當中來參與頂崗進修，將一線工作崗位中的新技術、新工藝、新方法以及新思想引入到課堂中來。再次，高校要進一步加大對青年教師職前與職后的培訓力度，鼓勵他們積極的參加國家級的資格認證考試，爭取早日進入到“雙師型”教師的隊伍當中；第四，積極完善對青年教師的培訓體系，深入到教育者身邊來了解他們對轉型發展所持有的態度和意見，幫助他們解決出現在教學與科研過程中的諸多問題，從而將培訓成果應用到教學活動當中

四、實施校地共建，促進教師隊伍朝向“雙師型”方向所轉型

首先，應用型本科院校的土木工程專業應當大力發展校企合作，嚴格按照以人為本、和諧共進、優勢互補以及互惠互利的原則來制定優秀教育人才的培養原則，同時還要加大與地方優秀企業的合作力度，為企業優秀人才提供進入到學校任職的機會，通過此種方式來達到優化土木工整專師資隊伍結構的目的。

其次，應用型本科院校的土木工程專業可以通過組織“雙百工程”的活動來促進現有教育者積極地參與到校企合作交流的隊伍之中，從而建立起高效長久的培訓機制。高校管理者可以從土木工程專業中挑選出一些比較優秀的教育者進入到企業中來參與實踐活動，通過調查研究、項目開發、掛職鍛煉的等形式來促進產學研三位一體培訓模式的形成，讓教育者可以在真實的工作環境中認識到自己身上所存在的不足之處。此外，高校還要同地方企業一起來加快對合作培訓基地的建設速度，以此來積累更多優秀的教學與發展經驗。

最后，高校應當盡快建立起校地人才的雙向教育機制，投入更多的精力來用于對共建項目的開發實踐，爭取利用現有的教學資源來培養出更多高水平的土木工程教育者。

五、建立科學完善的師資隊伍評價制度

應用型本科院校需要在學科建設與師資隊伍轉型發展的基礎之上，嚴格貫徹產教融合的發展原則，制定出可行性較高的土木工程師資隊伍的建設方案。一方面要盡可能的激發出現有教育人員的工作積極性，另一方面還要密切關注他們的發展與轉型需求，從而制定出一套科學化、多元化的評價制度，促進教育者可以積極的轉變原有的教學觀念。

此外，對于高校教育者而言，職稱晉升是他們提高工作積極性的最大動力。在過去，應用型本科院校教育者的職稱評聘主要參考的是論文的發表數量以及期刊的發表分類，存在著很大的局限性。為此，高校應當積極改革傳統的教師職稱評聘模式，在原有的指標中加入實踐活動、技術研發以及生產指導等諸多內容，以此來促進土木工程教育者的成功轉型。

[1]李曉靜,劉曉丹,李衛東.地方高校應用型師資隊伍建設策略研究[J].重慶電子工程職業學院學報,2014(2):71~74.

[2]李燕,馬月.獨立學院師資隊伍建設問題初探——以云南師范大學文理學院為例[J].商,2015(09):47~49.

[3]朱士中.論應用型本科高校師資隊伍的轉型發展[J].當代教育科學,2014(9):47~49.

（作者單位：武漢華夏理工學院）

朱韶茹（1982-），女，漢族，安徽人，碩士，土木建筑工程學院，講師，研究方向：土木與建筑工程。