在游戲活動中培養幼兒環保意識

牛方穎

在游戲活動中培養幼兒環保意識

牛方穎

環保是全社會越來越關注的重點話題，隨著人類生存環境的日益惡化，環境問題成為了擺在人類生存與發展面前的重大阻礙。為了能保護家園，為下一代建構綠色家園，有必要對幼兒進行環保教育，通過游戲教學，讓幼兒收獲環保知識，培養環保意識與習慣。本文從鼓勵積極參與、傳授環保知識、引導游戲實踐這幾個方面，探討了在游戲教學中培養幼兒的環保意識與行為的實施策略。

環保 幼兒 戲活動

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，要珍視生活與游戲的教育價值，通過幼兒直接體驗與操作，獲得實際生活經驗。幼兒階段對游戲非常感興趣，他們喜愛參與趣味、多樣性的游戲，樂于在游戲中學習知識與方法。而幼兒環保教育屬于幼兒階段教育的重要內容，為提升環保教育質量與效率，可以引入游戲教學，在游戲中實現對幼兒環保意識與行為的培養。

一、鼓勵積極參與，加強情感教育

（一）鍛煉自理能力，養成良好習慣

環保意識需要用行為來實踐，幼兒年齡小，為了引導幼兒將環保意識與習慣付諸實踐，需要從鍛煉幼兒的自理能力出發。游戲教育理念認為，要將游戲與生活合二為一，在生活、游戲中學習知識與道理。如此，可以運用游戲教學策略，鍛煉幼兒的自理能力，并傳遞環保思想，培養幼兒的環保意識與習慣。如組織幼兒參與娃娃家游戲時，培養幼兒勤洗手、洗臉、換衣的習慣，讓幼兒了解到保護衛生是預防生病的關鍵，也是健康成長的關鍵。那么，人需要保護衛生，自然需不需要人類的精心呵護呢？由此延伸出對自然的保護，對動物的關愛。

（二）設計環保標志，深化幼兒情感

培養幼兒積極的情感和正確的價值觀，是提升幼兒環保意識與能力的關鍵。為強化幼兒環保行為，有必要通過引入幼兒游戲活動，讓幼兒在游戲中參與實踐、動手制作、互動交流，探討與分享關于環保的知識和想法，并互動交流如何在生活中更好的保護我們可愛的大家園，實現保護環境的目標。可以實施“設計環保標志”游戲活動，利用廢舊的紙盒、紙箱、包裝盒、塑料瓶、廣告紙等材料，通過創意設計與動手制作，展開趣味環保標志牌的設計制作過程。在趣味的游戲活動中，培養了幼兒的環保意識和節約觀念，也培養了幼兒的環境保護積極情感。

二、傳授環保知識，提升環保意識

（一）引導垃圾分類，養成自覺習慣

垃圾分類是環保教育中的重要內容，可以通過海報或宣傳單向家長宣傳垃圾分類知識；開放日一起觀看垃圾分類動畫短片、國旗下講話等形式實施垃圾分類知識宣傳。以此鼓勵家長參與到家園互動的對幼兒環保教育活動中。可以組織家園互動的環保標志、垃圾分類標志的設計與制作游戲活動。在該游戲活動中，幼兒與家長、教師一起，收集與設計垃圾分類標志。

（二）廢物創意設計，提升環保興趣

若幼兒知道更多廢舊物品再利用知識，那么就會在生活中通過模仿、學習與實踐，參與到廢物再回收利用中，有助于培養幼兒環保意識與習慣。可以通過組織趣味游戲活動，讓幼兒了解廢舊物品再利用知識與技巧。在教師引導、家長互動參與下，幼兒展開動手制作，有的將廢舊毛巾制作成可愛的小粉兔，有的將廢舊光盤DIY成手工創意杯墊，或用冰棒棍制作成木質杯墊，將吸管通過拼搭設計成創意相框，酸奶瓶配上漂亮的彩帶設計成可愛人偶，紙盤子巧變臉譜面具等。廢舊物品的制作讓幼兒在游戲活動中，深化了對“廢舊物品的再利用是環保的最佳方式”的道理，也促進了幼兒不斷成長和提升。

三、引導游戲實踐，強化環保習慣

（一）認識身邊事物，環保從我做起

幼兒環境保護意識與能力的培養，需要加強幼兒環保知識的傳授與教育，只有在幼兒懂得了更多環保知識的情況下，幼兒才會下意識實施環保行為。而環保教育要從幼兒身邊做起、實際生活中做起，讓幼兒學習身邊的事物，從生活中學習更多知識，才能培養幼兒良好的環保習慣。如組織保護動植物的游戲，讓幼兒明白動植物生長的不易，及人與自然和諧相處的重要性。分配幼兒參與角色扮演游戲活動，有牛、馬動物，表演時展示出它們為人類辛勤勞動的艱辛與付出、啄木鳥、青蛙、貓頭鷹、壁虎等動物，可以消滅害蟲，保護莊稼和植被等，雞、鴨、鵝等動物可以為人類提供肉類、蛋、奶制品等實物，讓我們的實物更豐富和營養。

（二）組織實踐活動，提升環保能力

將環保教育融入到幼兒游戲活動中，能夠激活幼兒的學習興趣，讓幼兒圍繞環保主題，展開環保知識網絡狀學習。如組織主題為“水”的綜合主題游戲活動，讓幼兒學習關于水的知識及水的凈化、處理和保護相關方法技巧。活動設計了幾個環節：“水的重要性”手抄報設計與繪制、“水資源污染的原因”探究活動、“保護水資源對人類健康和環境的作用”、“如何節約用水”課題研究活動等。可以組織關于“廢舊物回收利用”綜合實踐活動，通過組織參觀、交流、角色表演、趣味實驗、廢舊材料創新設計、繪畫活動等，優化幼兒對廢舊物體的理解，讓幼兒了解到保護環境，必須從回收有用廢舊物做起，珍惜資源，讓廢舊物體美化我們的家園。

幼兒環保習慣的培養需要充分調動幼兒的積極性，激勵幼兒從生活中觀察、體驗與發現，意識到環保的重要性，并在家園共育、社會重視下，培養幼兒良好的環保意識與習慣，以此為共建美好家園努力。

[1]鄒曦.區域游戲中如何培養幼兒的環保意識[J].新教育:海南,2015(8):71~72.

[2]唐桂玲.在游戲中培養幼兒的環保意識[J].黑河教育,2010(7):52.

[3]車春蕾,劉巧華.淺談幼兒環保意識的培養[J].內江科技,2015(4):93.

（作者單位：江蘇省昆山高新區南星瀆幼兒園）