高校就業指導存在的問題及對策

陳王明

高校就業指導存在的問題及對策

陳王明

現在我國高校就業存在的普遍問題是對學生的指導機制不夠完善，由于機構體制的不健全以及教師的教學力量參差不齊，學生就業指導得不到有效提升。對此，要針對造成問題的根據進行深入探究，比如從專業化指導水平層面進行培養，將單一的指導方式多樣化，促進就業工作的合理有效開展。當然，教師要豐富自己的就業指導觀念，通過網絡資源的調查和實際教學過程中總結出來的經驗對學生進行針對性指導，爭取讓學生可以得到一個科學合理的評估反饋。

高校就業指導 評估反饋

隨著高等教育的不斷發展，高等教育已經步入了大眾化階段。相對于傳統的學生素質，如今的學生具有了更加開闊的學習視野，在探究性學習過程中的實踐動手能力也越來越突出。因此，大學學生就業所面臨的挑戰越來越大，很多大學學生空有好文憑卻找不到得心應手的工作的現象已經司空見慣。對此，國家政府、企業機構、教師和家長都采取了一系列措施來改進和完善這種現狀，但是取得成效并不明顯。對于大學學生來說，確立自己的職業方向，有明確的就業目標顯得尤為重要，很多學生在臨近就業時都不明白自己的真正需求是什么，導致就業問題日益劇烈。對此，高校教師要明確自己的職業責任，通過了解學生的具體學習能力和學習情況，有針對性地提出指導意見，讓學生可以選擇合理的職業需求，提高就業指導效率。

一、高校就業指導中存在的問題

首先，我們必須要注意到個性化與實用性不強的問題。現階段的高校指導過程中，由于指導對象的個性特征不明顯，教師很難針對每個學生具體的學習方向和學習特點安排恰當的指導，使學生在實際應用方面得不到高效發展，學生因此會在職業選擇時更加迷茫。同時，很多時候，教師給予的學科指導對學生使用性較弱， 學生在畢業去向方面得到的資源分析十分匱乏，導致就業覆蓋面較狹隘，無法充分發揮自己的學科專業知識。此外，高校就業指導過程缺乏連續性也是一個重要的問題。

二、完善高校就業指導工作的對策

（一）加強高校就業指導機制建設

想要在就業指導工作方面有所突破，就必須加強對高校就業指導機制的建設與完善，設立特別的就業指導小組，在小組下成立一些專業的教研工作室，通過指導人員對學生的心理咨詢，實踐指導以及法律幫助等多方面的信息指導，全面提升就業指導效率。但與此同時，對小組內成員的責任和職責也要進行明確的分工，每個成員都要做好與企業和學生的溝通，讓學生可以近距離的理解企業公司的發展策略和發展規劃，從而根據自己的興趣和專業知識摘選符合自己實踐情況的就業單位。

（二）用多樣化的就業指導方式進行科學指導

企業與學生之間的交流在學生就業選擇方面占據著重要地位，高校就要指導機構要搭建起良好的交流渠道和交流平臺，營造更加立體化的就業指導氛圍。加強就業指導主體的多樣化，提高大學生對就業指導課程的興趣與參與度，改變教師講學生聽的傳統教學方式，讓學生自己先學習研究然后到臺上講解，提高學生的積極性。同時，為了實現就業指導形式多樣化，要開展不同形式的就業指導。例如，邀請企業主管進行就業指導講座，開展團體輔導、單位實習、職業生涯規劃比賽、創業大賽等，同時還可以邀請畢業的校友來分享自己的就業經驗，提高就業指導的成功率。如果必要的話還可以安排一對一的就業輔導導師進行系統化的講解。因為學生就業方向和就業渠道是不盡相同的，導師可以更好地根據學生個性化發展給予更加科學合理的建議，從而幫助學生從各個方面提升就業概率。

（三）建立高校就業指導評估反饋機制

對于就業指導來說，最關鍵的就是最終的就業成果如何，因此高校就業機構的工作人員要做好對指導評估成果的具體反饋，讓就業指導可以明白具體的指導情況，然后針對自身存在的就業指導問題進行完善和改正，提升就業指導效率。例如，可以安排具體的調研人員在市場經濟中進行深入的調查研究，使就業指導課程與現階段經濟市場需求的聯系更加密切，從而充實就業指導課堂的教學內容，提高針對性和合理性。與此同時，要做好對學生的追蹤調查，分析在指導過程中是哪些因素促進就業，哪些因素阻礙大學生就業。最終根據畢業生的就業導向和社會崗位需求總結出指導規律和意見，推動指導就業的質量和水平。

三、結語

在現階段的高校就業指導過程中，學生的個性化需要得到了一定程度上的滿足，但是學生專業素養沒有得到進一步的提升。很多學生在就業選擇過程中沒有選擇與自己專業對口的職業，導致自己的專業知識素養流失，從而造成了教學資源的損失。因此，高校就業指導機構要充分認識到現階段學生就業過程中存在的問題，完善相關指導體系，建立健全相關指導意見分配準則，讓學生可以在大學學習期間有一個正確的職業選擇價值觀，從而在畢業職業選擇中得到符合自身具體學習情況的職業崗位，為社會主義事業作出應有的貢獻。

[1]《就業指導》教材編寫組編．就業指導[M]．成都：電子科技大學出版社,2009．

[2]李家普,史彩虹．大眾化教育背景下的高校就業指導模式初探[J]．山東省青年管理干部學院學報,2006(04)．

（作者單位：廣州工商學院）