影視作品后期創作及創新團隊協作意識探討
——基于大學生SIPT計劃項目

邱思雨 梁博屹

影視作品后期創作及創新團隊協作意識探討
——基于大學生SIPT計劃項目

邱思雨 梁博屹

本文主要對影視后期制作發展，大學生影視后期創作團隊發展以及創新團隊協作意識進行討論分析。

影視后期創作 創新團隊 協作意識

一、影視后期制作在中國發展現狀

2015年國產故事片產量達686部，國產電影票房為440.69億元，同比增長48.7%，隨著特效的出現，后期制作在影視產業中所發揮的作用越來越重要，甚至成為許多大片賣點。因此，影視后期制作也成為中國影視產業建設一大重點。

2012年，橫店集團著手打造一個影視產業后期制作產業集群。

2014年，上海政協通過打造“以全球化電影后期制作為核心的上海文化創意產業集聚地”的提案。中國各地區在影視后期制作產業投入力度正在逐年加大。

如何抓住影視后期創作發展趨勢和“創新創業”大潮，推動影視行業發展，對大學生影視后期創作團隊來說是機遇與挑戰并存的。

二、創新創業團隊

（一）中國大學生創新創業趨勢

隨著“雙創”工作推進，國家為創新創業提供一系列便利條件，為創新創業者提供有力保障。有膽識的青年大學生便成為這創新創業大潮中主力軍。發改委統計，2015屆大學生中約有20.4萬人選擇創業，2016年大學生創業人數為61.5萬人。大學生創新創業已經成為一種趨勢，而大學生創新創業團隊所蘊藏的力量更是難以估量。

（二）大學生影視后期創作團隊現狀分析——基于SIPT項目

作為一個大學生創新團隊，兼具新生力量優勢與剛剛起步的不足。下面，就“東北農業大學校園網絡電視臺”“影視作品后期制作的創作技巧探討”SIPT項目，對大學生影視后期創作團隊優劣條件進行分析：首先，學生影視后期制作團隊硬件設施設備跟電視臺或影視公司肯定是相差甚遠。由于是大學生創新團隊，不像商業性質影視機構，沒有廣告等收入來源，制作經費不太充裕。其次，學生在校園里的側重點主要在理論知識學習上，缺乏實踐經驗。但正是對于現實利益衡量較少，大學生思維創造被束縛也少，更加敢想敢干，更能放開手腳去做自己想做的影視作品。正因為上手實踐機會少，所以，相比較那些已經在工作間里麻木完成任務的剪輯師來說，大學生學習使用新設備和新技術更快速熟練，更加具有實踐創新激情，更具有不怕苦不怕累的干勁。正是因為不足，所以才會加倍學習，正是因為年輕創新者是未知的，所以，才會竭盡所能在影視后期創作上創造出更多可能！

（三）大學生影視后期創作團隊的發展與展望——基于SIPT項目

“影視作品后期制作的創作技巧探討”團隊將大膽涉及新領域，大力促進新媒體發展，緊跟“東北農業大學校園網絡電視臺”的步伐，在做好校園文化建設推廣的基礎上，涉獵多個傳媒領域：校園新聞，校園晚會，校園網絡劇等等。隨著“東北農業大學校園網絡電視臺”關注問題的焦點，從校園視角開始擴大到社會角度，團隊在新媒體部分也建設得如火如荼：網絡視頻制作，微信平臺推送，網絡廣播節目包裝等等。團隊新媒體制作隨著數字化時代發展而不斷完善，勵志將“東北農業大學校園網絡電視臺影視后期制作團隊”打造為一個集影視后期剪輯加工、影視后期特效合成、影視后期制作包裝于一身多方位、全方面發展的社會性校園影視后期制作團隊。當前正值共圓“中國夢”時期，習主席大力鼓勵大學生創新創業，學校和學院也積極響應黨的號召，提供了影視后期制作設備和場所，因此，團隊一定會抓住契機，把握機會，努力發展壯大！為我國影視后期制作方面，為傳媒行業乃至整個社會，奉獻出一份來自大學生創作團隊力量！

不同類型創新團隊能夠成功發展原因是不盡相同的，但是對于影視后期創作創新團隊來說，協作意識則具有舉足輕重地位。通過在“影視作品后期制作的創作技巧探討”的SIPT創業項目中的實踐經驗，在對團隊的發展進行觀察和分析后，對于團隊協作意識做出了以下總結。

三、協作意識

（一）協作意識在團隊中的作用

“天時不如地利，地利不如人和”，團隊協作意識對于團隊的成功起著至關重要作用。人員不足，工作量大，這是創新創業團隊普遍面臨的問題，對于工程量巨大的影視后期創作創新團隊來說更是如此。所以團隊成員之間合理分工，緊密協作，是團隊立足之根，更是團隊能夠收獲成果前提。團隊組成，建設和運行，任何一個部分都離不開協作意識這根“主心骨”。一個有協作意識團隊不一定會成功，但是如果團隊缺少了協作意識，是一定會失敗的。增強團隊成員之間聯系，提高團隊成員協作意識，培養團隊成員大局觀念，是團隊發展關鍵所在。

（二）如何增強團隊協作意識

（1）建立一定獎懲原則，實行物質或聲譽激勵機制，以提高團隊成員積極性。

（2）樹立準則，團隊負責人要以身作則，公平公正。樹立協作，信任，寬容理念。

（3）合理分工，在保證工作質量前提下考慮個人擅長或興趣喜好，擬定嚴謹工作計劃，以使團隊成員都各司其職。

（4）實行組內民主，團隊成員間緊密溝通，加強聯系。組織團隊集體活動，培養團隊感情，有利于團隊工作推進。

[1]陳端端.媒介演化與藝術傳播[D].南京:東南大學,2015.

[2]王華.民族影像與現代化加冕禮[D].上海:復旦大學,2010.

（作者單位：東北農業大學）