基于職業能力培養的高職英語教學模式實踐及探究

劉晨君

基于職業能力培養的高職英語教學模式實踐及探究

劉晨君

為了改善當今高職英語發展的狀況，同時也是為了迎合社會對其發展的需求，我們對高職英語的教學模式做了一下的改動，一方面是更改英語的教學理念，另外一個是對英語教學模式進行改革。這兩種方法可以如今高職英語教學中存在的一些問題。這兩種方法實施的原因有以下幾點：一是可以增加高職英語的活力，使其更具吸引力。二是學生能夠與實際相結合，增強學生對英語的應用。三是可以更好地讓學生與自己的職業有更進一步的認識，了解自己所學技能的基本英語表達。通過高職英語教學模式的改變可以讓學生有更好的發展，以此來進一步滿足社會的需求，為社會國家培養棟梁之材。

高職英語 教學模式 應用

一、高職英語的介紹和教學現狀

高職英語對我們來說是十分熟悉的，高職英語與商業有著十分密切的關系。高職英語主要是為那些學習技能的學生量身打造的，開設這門課的主要原因是為了能夠讓學生在以后的實際工作中應用，爭取學習有關自己行業的更多的英語知識，自己在學校學習到的英語知識能夠真正地運用到實際生活之中。但是如今在高職英語的教學過程中卻出現了種種問題，主要包括以下幾種問題：一個是現在的老師只注重英語口語的訓練，另外一個就是學習英語就是為得到學分以此來拿到畢業證或者教學老師以此從學生中獲得利益。這種問題的出現就使得失去了開設這門課程的意義，讓學生所學到的東西不能夠學以致用，既耽誤了時間與精力還不能夠達到預期的效果。英語是國際交流的通用語言，當今世界經濟全球化的速度加快，英語已經走進了各個行業，為了企業自身的發展，企業也與世界其他國家進行交流與合作。不會英語就相當于清朝時期的閉關鎖國，我們不能夠借鑒和學習其他國家先進的技術與知識。高職英語所發揮的作用是至關重要的，因為它能夠根據不同專業的需要來因材施教，因此對高職英語的教育改革刻不容緩，若按照當今的模式繼續發展將永遠無法前進。

二、高職英語發展的必要性

職業技術人員學習高職英語是時代的要求，中國的高等院校雖然多，但不是每個人都能夠進入的，進入高等院校的學生會學習更深層次的英語，不光包括自己職業范圍之內的，因此高職英語只適用于高等職業技術人員。鑒于中國現在的國情，經濟需要迅速的發展，高職英語的地位是顯而易見的。為了加強這些高等職業技術人員在同行業之間的競爭力以此來讓自己更好地適應社會，這樣才能與其他同行業工作人員相比具有一定的優勢，高等職業技術人員需要掌握一定的英語口語，這樣才能接觸更多國外相同的企業，學習他們的知識及企業的文化，在此基礎上來提高自己的知識儲備，從而達到發展自己的目的。目前英語已經走進了千家萬戶，掌握適量的英語口語是非常必要的。在我國舉辦奧運會的期間，掌握英語是很關鍵的，我們只有掌握一定的英語口語，我們才能夠和其他國家的人員進行交流，為他們解答難題提供幫助，傳承我們中華民族的優良品德。高職教育就是為國家培養技術人才，培養他們的職業能力。如今的教育模式并不有利于高職教育的發展，很多的教師只是為了自己的利益，玩忽職守，不能夠真心實意地給學生傳授知識，忽略了語言功能的本質。語言的主要功能是交流，若人們把英語跟漢語放在同一個檔次上，那么任何人都會將其學得很好。有很大一部分的原因是人們根本沒有將英語作為一種語言來運用，因此對學生英語學習模式的改革刻不容緩。英語屬于國際官方語言，學好英語就能與前世界進行對話，自己可以隨心所欲的學習任何一個國家的文化，因此可以看出高職英語的重要性。為了我國國家的發展，為了我國能夠跟隨經濟全球化而進行發展，我們要對高職英語進行改革。這樣高等職業技術人才才能夠有更大的作為，我們的國家才能進步，我們的社會才能跟上時代的腳步。

三、高職英語教學模式的改革

學校有了相對有效的模式是遠遠不夠的，那只是在表面上改變了問題，但是真正給學生們上課的不是模式而是老師，因此提高高等職業技術學校的師資力量是十分必要的。培養人才就需要高質量的師資力量。一些思想不積極，不能夠因材施教的老師是對整個教學環境有消極影響的，除此之外，也會影響學生學習的積極性。我們應該怎樣去尋找質量高，有能力的老師呢?這才是問題的關鍵，同時也關系著教學質量的提高與否。首先我們可對一些已經退休老教師進行外聘，他們對教學有非常豐富的經驗，而且退休后還想從事有關教育的職業，以他們的教學能力以及經驗足夠勝任這樣的工作。其次，很多高校博士及碩士畢業生也是很好的選擇，他們的加入會使我們如虎添翼。分專業教學是解決學生學不到重點的重要一環，這樣既不會浪費時間，而且自己所學即所用，這有助于他們很好的進入社會。定期地進行一系列的跨國文化交流，這樣既能夠提高學生的英語口語以及聽力的能力，也能夠讓他們對其他國家的文化以及知識有一定的了解，在學習知識的同時也會提高學生的專業能力。

四、結語

綜上所述，高職教育模式必須要從自身的實際情況出發，課程模式要以走向社會，在社會工作中的需要來設置課程以及教學內容。高等職業英語是屬于高等職業教育中最關鍵的一門學科，學好職業英語在一定程度上說算是走遍全天下。因此對現有模式的改革十分的必要，只有改革才能夠讓學生更加主動地去學習，老師更有激情的去傳授知識，這才是高等職業英語所要體現的價值。以上是本人的粗淺之見，由于本人的知識水平及文字組織能力有限，文中如有不到之處還望相關的專業人士批評指正。

[1]吳寒,黃奕云．基于職業能力培養的高職英語教學模式探索與實踐[J].廣東水利電力職業技術學院學報,2010(04).

[2]黃奕云．基于職業能力培養的高職英語實訓教學模式的探索[J].廣東交通職業技術學院學報,2011(03).

（作者單位：江西外語外貿職業學院）