淺談高校學生社團文化建設類型研究
——以湖北文理學院學生社團為例

詹夢茹 指導教師:周 鳴

(湖北文理學院教育學院 湖北 襄陽 441053)

淺談高校學生社團文化建設類型研究
——以湖北文理學院學生社團為例

詹夢茹 指導教師:周 鳴

(湖北文理學院教育學院 湖北 襄陽 441053)

高校學生社團是由大學生依據興趣和愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。隨著我國經濟社會發展和高等教育改革的不斷深入，大學生學習、生活方式出現了新的變化，學生社團在大學生中的影響力和凝聚力不斷增強。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)中明確提出了要促進思想政治教育進學生社團，使學生社團建設成為大學生思想政治教育的有機組成部分的要求。因此全面、深入地分析我校學生社團的現狀，客觀評價其作用，明確其發展的方向，是很有必要的。

高校;校園文化;學生社團類型

1 引言

社團(英文名:mass organizations)是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特征。社團與政府組織、非正式組織或自然群體有著明顯的區別。大學生社團是校園文化建設的主要載體,是大學生第二課堂的引領者,對大學生的身心健康發展大有裨益。

湖北文理學院社團聯合會，簡稱“社聯”，成立于2003年9月，是在湖北文理學院黨委的統一領導下，由學校團委指導開展工作的全校性學生組織。社聯一直不懈地以“和諧、高效、務實、創新”為目標，以“服務社團、管理社團”為恒久不變的宗旨，致力于服務管理全校理論學習類，科技創新類，志愿服務類，興趣愛好類等共89個社團，倡導，組織，監督學生社團開展積極向上的社團活動;加強社團間，社團與廣大學生間的交流，增強合作與資源整合;助力學生個人素質的全面提高，為學生的課余生活搭建拓展平臺。

2 湖北文理學院的學生社團類型

2.1 文明類型社團

構建文明校園是時代發展的必然。構建和諧校園同時也是教育規律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建和諧校園的進程。這些不文明現象在許多大學校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫；食堂、超市購物不排隊亂夾個；教室，公共場合情侶舉動過分親密；上課，自習手機不關；宿舍內喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費水電；浪費糧食；等等。所以，用社團文化在潛移默化中影響同學們的日常行為的表現是一個正確的決定。

2.2 書香類型社團

書香社團建設是學校校園文化建設的重要組成部分，是推進學校校園文化建設、打造學校品牌的重要手段。書香社團是通過創建閱讀資源和環境，開展普遍的閱讀活動，提高學校師生閱讀率，培養師生的閱讀興趣和習慣，陶冶師生的良好道德情操，提高師生綜合素質，推進學習型團隊的一種社團文化。如湖北文理學院文學院所成立的草廬文學社，及學校的胡磊讀書坊這兩個社團定期開展讀書交流活動，并邀請文學大家給同學們做文學建設講座。通過各種活動的形式讀書活動引發同學們讀書的樂趣。

書香社團的成立積極引導全校師生激情投入、自覺讀書，將讀書作為自己生命的一部分，以此成就充滿生機和活力的書香校園，就能使自己的工作和學生的學習更加富有思想和睿智，更加充滿靈氣和活力，也因此而更加美麗和精彩。

2.3 科技類型社團

大學教育必須適應日新月異的科技發展形勢,努力營造張揚個性、崇尚創新的育人環境。實踐證明,加強大學生科技社團建設能夠有效地提升大學校園文化品位,促進學風建設,培養科學精神,提高動手能力,打造成才通道。作為與課堂教育比翼齊飛的大學創新教育模式,在新時期加強大學生科技社團建設顯得更為重要。

湖北文理學院的計算機愛好者協會、電子技術愛好者協會、機械創新協會和汽車愛好者協會等等科技社團的成立，大大的讓高校與與時俱進的科學技術時代接軌。

2.4 藝術類型社團

藝術類社團是高校校園文化建設的重要平臺。新形勢下,通過滿足學生特有興趣加強和改進大學生思想政治教育,完善學生知識結構,培養全面發展的素質性人才,藝術類社團大有作為。

學校的藝術類社團是校園文化的產物，同時也拓展了校園文化建設的新舞臺，成為校園文化建設的主力軍。在專業教師的指導下，學生們積極的開展各種社團活動，比如學術講座、論壇沙龍、社會實踐活動、相關的競賽等等，在校園內行成了良好的學習氛圍和積極向上的學習風氣。參加藝術社團的同學們完全出自于自身的興趣愛好，這就保證了參與活動的積極性和目的的純粹性。高校的藝術社團覆蓋面廣、凝聚力強，在社團內開展的內容豐富、形式新穎的活動與比賽，極大的豐富了學生的課余生活，而且將德育、智育、美育、體育等滲透到了校園文化當中，更加有利于促進學生的全面發展。各種社團藝術活動的開展，同時也陶冶了同學們的性情。因此，高校藝術類社團是當仁不讓的校園文化建設主力軍。

2.5 運動社團類型的建設

高校學生體育活動的主要內容包括大學體育教學和課余體育活動兩個方面。傳統體育教學集中統一、按班授課的方式并不為大多數學生所喜愛，有限的體育選修課也不能滿足學生多層次和多樣化的體育需求。高校體育社團建設為學生提供了滿足其個性化體育需要的載體，各種體育社團活動更是極大地豐富和提升了校園文化氛圍。豐富多彩的體育社團活動還能夠使學生養成良好的運動衛生習慣，逐步樹立終身體育觀念，使學生對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念有進一步的題解，更好地促進高校和諧校園建設，促進社會的不斷發展和進步。

3 總結

湖北文理學院把社團分類管理，不僅僅是響應湖北文理學院倡導文明，書香，科技，藝術和運動五個校園的文化建設，而是讓同類型的社團之間互相學習進步，促進高校校園社團文化的蓬勃發展。

[1] 趙立香.高校學生社團建設與管理[M].蘭州.甘肅人民出版社，2007.

[2] 郭閣鳳.書香校園的營造策略[J].武漢.高等教育出版社，2005.

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1672-5832(2017)10-0076-01