忠實(shí)原則下的《哈利·波特與魔法石》的中譯本分析

◎聶麗娟

忠實(shí)原則下的《哈利·波特與魔法石》的中譯本分析

◎聶麗娟

《哈利·波特》系列小說是英國(guó)著名作家J·K·羅琳的代表作，由蘇農(nóng)翻譯的《哈利·波特與魔法石》（下文簡(jiǎn)稱《魔法石》）在中國(guó)發(fā)行的中文版也廣受歡迎。本文筆者試圖通過對(duì)《魔法石》漢譯本的分析，來簡(jiǎn)單探討兒童文學(xué)作品的翻譯如何在忠實(shí)原則下展現(xiàn)“兒童的世界”。

一、前言

《魔法石》講述的是一個(gè)名叫哈利·波特的十一歲男孩得知自己是巫師的后代后，在霍格沃茨魔法學(xué)校的一系列傳奇冒險(xiǎn)故事。《魔法石》的語(yǔ)言相對(duì)直白易懂，蘇農(nóng)在翻譯過程中也考慮了中國(guó)兒童對(duì)外國(guó)文學(xué)的理解接受能力，綜合運(yùn)用了各種翻譯技巧，譯文忠實(shí)、通順，使讀者在讀譯文的同時(shí)得到與讀原文一樣的享受。

二、功能翻譯理論下的忠實(shí)原則

功能派翻譯理論的翻譯目的論肯定了譯語(yǔ)讀者的作用并強(qiáng)調(diào)了譯文讀者的重要性。諾德提出了忠誠(chéng)原則，兼顧忠實(shí)原文，力求原文作者、翻譯發(fā)起者、譯者和譯文讀者之間的一致性。簡(jiǎn)單來說就是分為忠實(shí)源語(yǔ)和忠實(shí)讀者兩種。鑒于兒童文學(xué)作品的復(fù)雜性，在《魔法石》一書中，作者靈活運(yùn)用了這兩種翻譯策略。

三、翻譯策略

瑞士學(xué)者Gote Klingberg提出在翻譯兒童文學(xué)作品時(shí)，所有違背原文的地方都應(yīng)受到譴責(zé)。如果基于年輕讀者對(duì)外國(guó)文化現(xiàn)象缺乏理解這一點(diǎn)，其實(shí)是低估了年輕讀者學(xué)習(xí)新事物的能力。他支持忠實(shí)原文。

1. 象聲詞

例1：He flicked it open, held it up in the air and clicked it. The nearest street lamp went out with a little pop.

譯文：他把它輕輕彈開，高舉起來，咔噠一聲，離得最近的一盞路燈噗的一聲熄滅了。

象聲詞“咔噠一聲”、“噗的一聲”生動(dòng)形象地描繪了將鄧布利多用魔法將路燈熄滅的過程，吸引了讀者的閱讀興趣，從而使讀者感受到魔法的奇特魅力。

2.疊詞

例2：…watery blue eyes and thick, blond hair that lay smoothly on his thick, fat head

譯文：……一對(duì)水汪汪的藍(lán)眼睛，濃密的金發(fā)平整地貼在他那厚實(shí)的胖乎乎的腦袋上

疊字的使用“水汪汪”、“胖乎乎”讀起來富有童趣，生動(dòng)形象，將人物形象刻畫得更加立體。

因此，在如何去做的問題上，陸九淵心學(xué)如同增能理論一樣，也完成了一場(chǎng)由用外部規(guī)范內(nèi)部到從內(nèi)部尋找資源去增強(qiáng)內(nèi)部的范式轉(zhuǎn)換。

（二）忠實(shí)讀者

芬蘭學(xué)者Riita Oittinen認(rèn)為在源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)文化間的一種創(chuàng)造性對(duì)話是一個(gè)更好的翻譯策略。原文本的本質(zhì)應(yīng)該被保留但是一些細(xì)節(jié)處可以以一種使目標(biāo)語(yǔ)讀者更理解的方式改變。換句話說，他強(qiáng)調(diào)要忠實(shí)讀者。

1.俚語(yǔ)/方言

例4：… her Ickle Dudleykins, he looked so handsome and grown-up

譯文：……她的寶貝疙瘩已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得這么帥……

譯文中“寶貝疙瘩”一詞使用通俗化，生動(dòng)形象地形容了一個(gè)母親對(duì)兒子的寵愛，溺愛。這使中國(guó)的小讀者仿佛也身臨其境，自己的父母也把自己當(dāng)成寶貝疙瘩。

2.簡(jiǎn)單富有童趣

例6：I tell you, that dragon’s the most horrible animal I’ve ever met, but the way Hargid goes on about it; you’d think it was a fluffy little bunny rabbit.

譯文：告訴你們吧，龍是我見過的最可怕的動(dòng)物，可是看海格對(duì)待它的樣子，你還以為它是一只毛茸茸的小兔乖乖呢。

“a fluffy little bunny rabbit” 的譯文譯者處理成“小兔乖乖”，這是一種非常有童趣的譯法，可以使中國(guó)讀者聯(lián)想到經(jīng)典童話“小兔乖乖”，同時(shí)也符合海格對(duì)待龍的喜愛。

四、結(jié)語(yǔ)

通過以上對(duì)《哈利﹒波特》譯作的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，譯者只有心中時(shí)刻牢記忠實(shí)原文同時(shí)也要忠實(shí)讀者, 選擇適當(dāng)?shù)姆g策略，才能實(shí)現(xiàn)譯作與原文的“功能對(duì)等”，創(chuàng)造出兒童喜愛的譯作。

作者單位：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 300204

聶麗娟（1993-），女，河北石家莊人，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2015級(jí)碩士研究生，研究方向：英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐。