論大數(shù)據(jù)時代干部培訓的變革

彭義強

摘 要 在大數(shù)據(jù)的背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅改變了人們的生活習慣和工作，也改變了干部教育形式和學習方法。大數(shù)據(jù)時代的到來，要求干部教育培訓進行深刻的改革，跟上大數(shù)據(jù)時代的步伐，提高干部培訓的質(zhì)量，提高干部的整體素質(zhì)。干部教育培訓改革是廣大黨員積極應對數(shù)據(jù)時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，黨員應與時俱進，獲得新的認知和創(chuàng)新的思想，為群眾、社會和國家做出自己力所能及的事情。

關(guān)鍵詞 干部培訓 培訓改革 大數(shù)據(jù)時代

中圖分類號：D648 文獻標識碼：A

數(shù)據(jù)時代改變了人們的生活節(jié)奏，也改變了人們的生活方式和學習方式，同樣，數(shù)據(jù)時代的到來，促進干部教育走向現(xiàn)代化，數(shù)據(jù)時代改變了干部教育形式和學習方式，對干部教育的變革起著重要作用。利用計算機與網(wǎng)絡(luò)進行學習，這可以擴大各大黨員的知識面，也可以讓廣大干部及時了解社會變化和國際間的信息，提高廣大干部對國家的認識。

1大數(shù)據(jù)時代干部學習的變革

1.1技術(shù)驅(qū)動是干部學習變革的動因

大數(shù)據(jù)改變了人們的工作方式和生活方式，也改變了干部的方式，提高了干部學習的主動性和積極性。廣大干部可通過網(wǎng)絡(luò)尋找自己想要了解的事件，主動接受其他方面的知識，這豐富了干部們的培訓內(nèi)容，同時也提高了干部的對其他事物的了解，擴大了干部的知識面。在數(shù)據(jù)時代的推動下，干部培訓將會發(fā)生翻天覆地的變化，不管是在教育方式和學習方式上，還是在干部教育觀念、內(nèi)容的變革上，干部們面臨著數(shù)據(jù)時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，應該積極應對干部培訓的變革，趕上時代的潮流。

1.2移動性學習成為一種新的學習主流

隨著科技的不斷發(fā)展，電子設(shè)備的不斷增多，移動性學習成為了當代社會的一種新的學習主流，這大大提高了人們的學習積極性。移動學習是干部學習的一種重要手段，利用各種移動工具進行學習，打破了時間和空間的界限。由于干部的工作時間具有不確定性，所以很難安排固定的時間進行學習以提高自身素質(zhì)，碎片化學習便成為了干部的現(xiàn)實選擇。移動性學習，不受時間、空間、學習場景的限制。蘇迦特將未來的學習總結(jié)成為三項：閱讀、搜索和辨別真?zhèn)危苿訉W習恰恰提供的技術(shù)和手段就是天生為解決未來的學習而設(shè)計的：云是為搜索而生、物聯(lián)為辨別和及時感知而生、移動為閱讀而生。

1.3干部學習規(guī)模越來越大

數(shù)據(jù)時代是一個資源共享的時代，在大數(shù)據(jù)的支撐下，大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程逐漸興起，這是一種新型的教學模式，開放式網(wǎng)絡(luò)課程最顯著的特點是開放、無門檻、大多免費等，這給當今的干部在線教育模式帶來重大的影響和沖擊。大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)課程具備了傳統(tǒng)的培訓機構(gòu)不具有的特色，許多網(wǎng)絡(luò)的課程內(nèi)容豐富、課程生動活潑，學員能夠更好地理解課程知識，大大提高了學員的學習興趣，在這個時代變化之下，傳統(tǒng)的培訓機構(gòu)很快就會失去市場。

1.4干部學習更加注重協(xié)作

更好地幫助干部在復雜的工作環(huán)境下解決問題。協(xié)作學習是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略，小組成員的協(xié)同工作是實現(xiàn)團隊學習目標的有機組成部分。在此過程中，干部成員間可以采用對話、商討、爭論等形式對問題進行充分論證，以期獲得達到學習目標的最佳途徑。應用協(xié)作學習這一方法可以對復雜的問題進行較為透徹的分析，獲得的結(jié)果更全面、更客觀、更科學、更正確，這對干部培訓起到重要的作用。

大數(shù)據(jù)對當代社會產(chǎn)生了深遠的影響，大數(shù)據(jù)現(xiàn)今處于發(fā)展階段，對人類便扮演著重要的角色，可想而知其對未來人類所產(chǎn)生的影響更是難以想象。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺的優(yōu)勢逐漸呈現(xiàn)，人們對網(wǎng)絡(luò)教程的喜愛程度越來越高，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺的優(yōu)勢在于其能夠記錄、收集、分析、傳遞、使用海量的數(shù)據(jù)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺解決了以往使用人工對數(shù)據(jù)進行分析、收集、整理的繁瑣過程，減輕了人們的工作量，提高了工作效率。干部教育領(lǐng)域面臨著這一重大變革，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，使干部培訓實現(xiàn)巨大跨越成為可能性。

2大數(shù)據(jù)時代干部培訓模式的選擇

大數(shù)據(jù)時代對教育行業(yè)的改革有著深遠的影響，在干部培訓模中，培訓形式已經(jīng)突破了時間和空間的限制，培訓方式多樣化，單純依靠一種教育模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代教學的需求，傳統(tǒng)的課堂應結(jié)合數(shù)據(jù)時代的教育模式，將傳統(tǒng)課堂與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，提高傳統(tǒng)課堂的學習效率，這種培訓方式被稱為“混合式培訓”。將傳統(tǒng)教學與在線教學結(jié)合起來，調(diào)動干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分利用大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)特點，發(fā)揮其功能和優(yōu)勢，獲取最佳的培訓效果。混合式培訓有四個階段：混合培訓理論、混合培訓資源、混合培訓環(huán)境混合培訓方法。，理論是實踐的基礎(chǔ)，利用數(shù)據(jù)庫和多種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學，用多種教學模式以適應不同的學習人員。將數(shù)據(jù)庫中的在線課程、成功領(lǐng)導的經(jīng)驗分享、全面豐富的資源等整合到一個平臺上，形成一個強大的領(lǐng)導干部知識平臺。讓干部多參與各種學習活動，混合培訓環(huán)境是以學習者為中心的，充分展現(xiàn)學習者的中心地位。干部可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習和課堂相結(jié)合的優(yōu)勢，實現(xiàn)實時和非實時、同步和異步教學共存，學員一起進行討論學習、互相協(xié)作；可以開展以“合作”為前提的小組學習、以傳統(tǒng)方式和依靠網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合進行的自學。

3總結(jié)

在大數(shù)據(jù)背景下，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立一個有效的混合教學模式，滿足不同學習者的學習需要，為他們提供不同的學習方法，讓學習者找到適合自己的學習方法，解決學院的工學矛盾，滿足學員的多樣化和個性化。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來并且改變著我們的生活方式，我們應利用數(shù)據(jù)時代帶來的優(yōu)勢，提高學習者的自身素質(zhì)。

參考文獻

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