高中體育教育有效性提高策略探究

王寧+黎興紅

摘要：高中階段的學習，任務繁重壓力較大，體育課作為一門可以放松學生精神、鍛煉學生體魄的課程就顯得尤為重要。尤其是隨著新課改的深入，促進學生全面發展、以學生為本的教育理念深入人心，體育課可以強健學生的身體，鍛煉學生的意志，促進學生各方面均衡發展，應該在高中的教育教學中占據重要地位。但是目前有些高中學校對體育課程的重視程度不夠，學校對體育教學設施的投入不足，高中體育教師對學科的定位不清晰，教學目的不明確，在教學方式和內容上也存在著一些問題，導致體育教學的有效性不高。這不利于提升高中學生的身體素質、促進學生全面發展。筆者總結目前高中學校體育教學的現狀，結合自己的教學經驗，就提高高中體育教育的有效性策略進行探究。

關鍵詞：高中體育；教育；有效性；策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0205-01

1.目前高中體育教育教學的現狀

1.1 學校對體育課程的重視程度不夠。大多數高中學校為了提升升學率和學生的高考分數，把教育教學的重點都放在了文化課上，在課時的分配上多偏重于文化課。整個學校上到管理層下到教師，對體育課程都是持不太重視的態度。由于不重視，學校對體育教學、訓練的設備和資金投入相對欠缺，不少學校缺乏正規的體育場和球類場館，這對體育教學不能起到很好的支持和促進作用。在教師們的意識里，體育課就是副科，應該為其他文化課的教學讓路。經常出現文化課教師占用體育課進行文化課考試、試卷講解的情況。體育教師自身對學科的認識也不明確，默認了體育課不重要的思想，對待體育教學的態度不夠積極。高中學校對體育課不夠重視的的根本原因就是沒有以促進學生全面發展為教育宗旨，僅僅把提高學生的文化課成績當成了教育和教學的重點。

1.2 教師的教學內容和教學方式較為單一。由于體育教師對本學科的重視程度不夠，在對待教學時也并沒有百分百地用心。體育教師在備課時準備不充分，對教學目的和教學目標含糊不清，教學內容的安排比較單一，大多數時候都只是安排跑步和簡單的體操練習，課堂的大部分時間都是學生在自由活動。這樣的體育教學缺乏專業的體育理論知識和各類體育訓練，不僅不能提升學生的身體素質，更沒有鍛煉到學生其他方面的能力。少數體育教師按照教育大綱的內容來安排教學，但是教學方式卻比較刻板，多是單向的知識講解，在簡單地進行訓練示范后，就讓學生自由練習，由于沒有安排教學效果檢測和驗收類的課堂測驗，教師的引導和指導也不到位，學生的練習多為自由活動，教學效果不夠理想。

2.提高高中體育教育有效性的策略

2.1 高中學校要提高對體育課的重視程度。要提高高中體育教學的有效性，最重要的首先要提高學校對體育課的重視程度。高中學校應該從管理層開始，轉變傳統體育課是副科的理念，認識到體育課對強健學生體魄、促進學生素質發展的重要作用，拋棄僅僅追求升學率和考試分數的教育理念。只有學校管理層真正重視起來，繼而在課時分配、體育課體系建立和一系列規章制度的建設上，確立體育課的重要作用。另外，學校還應該增加對體育教學和相關訓練的設備投入和資金投入，為專業體育課的教學提供物質基礎和場地。只有在全校形成一種重視體育課的氛圍，教師和學生才能在思想上對體育課重視起來，在教學內容和教學方式上更加用心，提升體育教學的有效性。

2.2 體育教師要采用更豐富生動的教學方式。以往的體育教學，要么是體育教師單向的口頭傳授知識，要么是體育教師做訓練的示范動作，為學生進行展示。這種教學方式較為刻板，很難吸引高中學生的興趣，學生參與訓練和練習的積極性不高。要提高體育教學的有效性，教師應該采用豐富多樣的教學方式，可以利用多媒體設備為學生展示基本的體育知識和訓練要領，讓學生更直觀地了解到練習的內容；還可以采用小組競賽等形式調動學生參與練習的積極性。例如，在高中排球基礎訓練的教學中，教師就可以通過多媒體設備，以視頻的形式先為學生展示打排球的基礎知識和分解動作，讓學生對排球有基礎的認識。在排球動作訓練的過程中，教師為學生展示完，可以讓學生以小組的形式進行練習，并且互相幫助互相監督，一起進步。這樣的體育教學就很豐富生動，學生學習和訓練起來更有興趣，積極參與性高，掌握的速度就快，體育教學的效率自然也就高。

2.3 優化和拓展體育教育內容。除了改善教學方式，體育教學內容也應該進行優化和拓展。體育教師應該根據高中各班學生不同的特點和實際情況對教學內容進行優化，在符合高中體育教學大綱的基礎上，選擇更適合學生、更能引起學生興趣的教學內容進行教學。另一方面，僅依靠課堂上的有限時間對提高教學效果遠遠不夠，體育教師還應該舉辦一些課外的體育拓展活動，例如足球賽、籃球賽、乒乓球賽、健美操大賽等，調動學生接觸體育、進行練習和訓練的積極性，在全學校營造體育活動的氛圍，不僅能鍛煉學生們的身體，更能豐富學生的課外生活，對促進學生全面發展也大有益處。

參考文獻：

[1] 孔超. 淺談提高高中體育教學有效性的策略[J].教育科學：引文版.2017年第1期

[2] 普次仁. 提高高中體育教學有效性策略探究[J].讀寫算：教師版.2016年第41期endprint