探究如何做好職高班主任的入學(xué)教育工作

張雄關(guān)

【摘 要】作為職高班主任，我們是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時學(xué)習(xí)和生活的最基本和最直接的關(guān)系者，是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時有需要會依賴的第一人，可以說在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的教育管理中的重要依托般的存在，所以和其他的班主任一樣，我們在學(xué)生相應(yīng)的教育管理中起著無法替代的作用。

【關(guān)鍵詞】職高 班主任 入學(xué)教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.155

正如世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，我們的學(xué)生們也不會是完全相同的一群人，因此，我們應(yīng)該在進(jìn)行職高班主任的工作過程當(dāng)中去堅持孔老夫子教導(dǎo)我們的以人為本的思想，深入勤奮地去思考，并且要采用能夠堅持的行之有效地管理方法，以此來不斷地提高我們作為一班之主的管理藝術(shù)。我相信，這樣的做法能夠有利于真正地去提高整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們的教學(xué)質(zhì)量，從而能夠達(dá)到為中國現(xiàn)代社會培養(yǎng)更多有用人才的目的。

一、了解學(xué)生心態(tài)，做好交流溝通

我們必須要做到努力地去了解我們自己班上的學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，因為只有真正了解到她們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)，我們才能夠真正地作為他們的良師益友。我一直相信，做班主任工作有經(jīng)驗，但是成為孩子們的朋友是沒有經(jīng)驗可談的，因為這個世界上不會有一模一樣的兩個人，對于同一件事也不會有兩個人完全一樣的理解，所以，我們要注意耐心的傾聽學(xué)生們的意見和想法，因為溝通是了解的第一步。作為孩子們的班主任，我們實(shí)在是有必要知道大家的思想動態(tài)以及班級里發(fā)生的大小事。

二、做好學(xué)生指導(dǎo)工作

我們不僅要成為學(xué)生們的良師益友，也要了解職高學(xué)生們的出路，給學(xué)生們做好指引和指導(dǎo)，讓他們能夠明確自己的奮斗目標(biāo)，從而成為孩子們成長道路上的引路人，讓學(xué)生們能夠真正在職高的學(xué)習(xí)生涯中獲得一些成長。職高學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不同于一般的普通高中，整個培養(yǎng)體系和學(xué)生們中學(xué)時期所受的教育的方式也有很大的不同。所以學(xué)生們需要就現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式進(jìn)行一定的調(diào)整才能夠更好地適應(yīng)職高學(xué)校的生活。

三、做好心理疏導(dǎo)工作

注意給學(xué)生們做好心理疏導(dǎo)，雖然職高學(xué)校的功能和培養(yǎng)目的不同于普通高中，但是在中國的大教育環(huán)境下，并不會有學(xué)生們一開始就把職高學(xué)校當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)，而最終來到這個學(xué)校，心理上一般也是承擔(dān)了較大的落差感，所以我們要注意一開始就給學(xué)生們做好心理輔導(dǎo)，不管是用怎樣的方式，我們應(yīng)該在一開始就有這樣的意識。雖然學(xué)生們的心里面會有一定的落差，但是我們要讓學(xué)生們知道，職高學(xué)校的存在有它的原因和道理，比起普通高中，職高是更加注重學(xué)生們的實(shí)踐技術(shù)的養(yǎng)成的學(xué)校。

四、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

注意到職高學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子們從小接受的應(yīng)試教育的教育目的和教育方式的不同，教師要及時地給孩子們提出指導(dǎo)，讓孩子們不至于因為極大的不適應(yīng)而產(chǎn)生悲觀消極的情緒，從而喪失奮斗目標(biāo)。其實(shí)不熱愛往往是因為不了解，不自信往往是因為眼光的局限，雖然職高生這個稱謂聽上去不是那么高大上，但是對應(yīng)到最后的求職來說還是有著很大優(yōu)勢的，所以我們要讓學(xué)生們能夠正確地認(rèn)識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和短板，進(jìn)而及時地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、增強(qiáng)學(xué)生正能量，提高競爭意思

孩子們進(jìn)入學(xué)校就算是和中學(xué)的自己說再見了，所以我們在一開始就要注意提醒學(xué)生們對現(xiàn)在的自己有一個重新的認(rèn)識，并且能夠樹立起新的目標(biāo)，并融入到新的集體生活當(dāng)中。不僅僅是在職高學(xué)校，在普通高中的學(xué)生們一樣會有這樣一個適應(yīng)的過程，所以，我們要給學(xué)生們一個及時的指引，讓他們能夠意識到自己內(nèi)心的想法究竟因為什么，然后及時地梳理負(fù)面情緒，使正面情緒加強(qiáng)。從入學(xué)開始，我們就要告訴學(xué)生們職高學(xué)校的競爭方式和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們明白自己應(yīng)該奮斗的方向和努力的步驟。職高學(xué)校之所以不同于其他普通高中，是因為職高學(xué)校的學(xué)生們更加注重對自己的實(shí)踐能力和技術(shù)的培養(yǎng)，并且如果學(xué)生們有提升學(xué)歷的意愿，也可以通過高考的考試來進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)，這樣還不會影響自己今后的考研或者進(jìn)一步深造，所以我們要給學(xué)生們一個光明美好的未來規(guī)劃，讓學(xué)生們能夠有希望和信心。

六、做好專業(yè)輔導(dǎo)教育

學(xué)生們在中學(xué)階段，并不會對大學(xué)的專業(yè)有多少的了解，絕大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后都會有對自己的專業(yè)不感興趣的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該引起高度的重視。專業(yè)的興趣引導(dǎo)課不可謂不重要，因為一個人的青春和時間都是一去不復(fù)返的，而一個人在大學(xué)里面所學(xué)的專業(yè)與今后的就業(yè)方向和擇業(yè)選擇息息相關(guān)，也就是說在我們的人生當(dāng)中都會占據(jù)著較大的地位。因此，我們需要給學(xué)生們做好專業(yè)的興趣引導(dǎo)工作，以此讓大家對自己所學(xué)的專業(yè)和就業(yè)的方向有一個較為成熟的了解。

七、做好學(xué)生各項工作，民主化管理班級

在剛開學(xué)的時候有很多的工作，比如最為重要的——助學(xué)金貧困等級的評定，究竟應(yīng)該用怎樣的方式來進(jìn)行，這就要提醒我們廣大的職高班主任們一定要注意在這個過程中尊重學(xué)生們的人格，做好學(xué)生們的隱私和保密工作。學(xué)生們剛來職高，來自五湖四海，初來乍到都會對自己的情況有所保留，我們不要因為心急評定出結(jié)果而不給學(xué)生們一個互相了解和培養(yǎng)信任的過程。在這個過程當(dāng)中，是否能夠保護(hù)好學(xué)生們的自尊心是我們需要首先考慮的工作。用民主的方式來成立班級的核心集體，班干部集體，要讓學(xué)生們通過一段時間的接觸，和自己的感受來選擇出自己心目中的合適人選。在這個過程當(dāng)中我們要注意不要有意地去引導(dǎo)學(xué)生們，而是要做到尊重學(xué)生們的意見，讓大家都能在這個過程中培養(yǎng)出對這個班級的責(zé)任感。一個班集體的班干部群體是一個班級的靈魂所在，是一個班級是否能夠正常運(yùn)行的保障，所以我們要采用最能夠被大家信服的方法來保證一個新集體的領(lǐng)頭人的質(zhì)量。

總之，我們作為職高班主任不僅僅要關(guān)注學(xué)生的基本班級工作，我們更應(yīng)該享受班級管理的過程，把班級管理的工作當(dāng)成一門管理和學(xué)習(xí)的藝術(shù)。因此，我們在進(jìn)行工作的過程當(dāng)中更應(yīng)該注意自己要精益求精，以求能夠給學(xué)生們帶來更好地教學(xué)氛圍和教育體驗。

參考文獻(xiàn)

[1]張慶.職高班主任應(yīng)該怎么做[J].班主任教學(xué)，2000（5）：30-30.

[2]朱孝天.開學(xué)的班主任工作[J].班主任養(yǎng)成記，2012（3）：56-57.

[3]楊莉.尊重的重要性[J].教育是門藝術(shù)，2010（4）：7-8.endprint