學習策略理論在英語語法學習中的應用研究

尹文睿

【摘要】學習都是講究方法的，無論是哪個科目的學習。在語言的學習當中，特別要講究的就是學習的策略。對于英語語法的學習，學習策略理論對于其指導意義更尤為重要。在實際的英語學習之中，好多學生都會存在費時費力但是效果欠佳的情況。這時就需要學習策略的調整。要從五個要點入手，加強英語語法的學習效果。

【關鍵詞】學習策略理論 英語語法學習 應用

一、前言

古語有云：“活到老，學到老。”學習是一件貫穿人生始終的事，授人以魚不如授人以漁，對于剛剛邁進大學校門的學生來說，專業學習，不僅要去學習具體的知識，更要掌握怎樣學會學習的學習策略。學習策略的運用主要就是達到減少學習時間的同時提高學習效率。學習策略包含多個方面，實際計劃、宏觀調控以及學習認知趨勢等都是主要內容。它既涉及意識層面，同時也是關于學習中實際行動的。具體不同的學習策略會對學習效果產生較為重要的影響。

二、學習策略在英語語法學習中的重要性

學習策略可以依據不同的標準分為四類：元認知策略、認知策略、交際策略以及情感策略。每一個人都是一個獨一無二的個體，所以在針對個體制定學習策略時，要依據自身的實際情況進行制定。

在英語的實際學習中，因為英語是一門語言學科，而語法的學習又是語言學習中的一個重要的組成部分。而想要真正掌握英語這門外語，語法的學習盡管非常復雜和困難，但是必須認真和詳盡學習。在英語的學習中，不可避免的是語法是很多學生頭疼的部分，這時，就需要相應的學習策略進行輔助和提升。據對比實驗的結果顯示，在英語的學習中運用一定的學習策略的學生，最后學習的成績普遍好于未使用學習策略的學生。同時，更大的變化的，學習策略的良好使用還可以在一定程度上提升學生的學習積極性和興趣參與度。所以，在英語語法的學習中，真正應該灌輸的學習策略的找尋，這樣才能在學習中取得事半功倍的效果。

三、實際運用所總結的實用的學習策略

1.理解語法規律，而非死記硬背。語法學習的關鍵在于理解。其實語法的知識雖然比較復雜，但是其實學習的容量并不是特別大。但是，很多學生在學習的時候，已經習慣性地像背單詞和記詞組一樣，采用死記硬背的方式進行英語語法的學習。但是，只有死記硬背是不能將題目聯系在一起，也就是說，只能解決一道題目，但是對于一系列相似的題目，則不能解決。在學習分詞的時候，學生們可能就會死記硬背分詞可以用作為什么語。背了一大串，其實只要記住很簡單的就是，分詞的作用和形容詞是相似的。所以，這就顯示出理解的必要性，不然，根本不能理解換了一道題目該怎樣作答。

2.在做題中不斷總結屬于自己的語法規則。在英語語法的學習中，歸納、總結的步驟不可缺少。相比較于背誦，在實踐中，將題目中所運用到的的語法進行匹配，進而再從實際的題目入手，從特殊到一般，這樣才能遇到題目，不是把題目都單一化，而是在分析之后，可以迅速的匹配到位，這道題目所用的語法是什么。舉例說明，在以y結尾的單詞中，什么時候要將y改成“ies”，什么時候只要直接加上s，在很多的情況下，學生們都會比較疑惑和猶豫。這時候，最簡單也是最笨的方法就是牢牢記住不同單詞相應的變化后的拼寫。

3.要及時糾正觀念中的語法錯誤。在英語語法的運用以及解題中，不可避免地就是將相似的語法內容搞混淆，這很常見，但是是必須要進行改正的。在知道錯誤之后，可以將多個相類似的語法的題目進行比較，然后進行辨別和總結要點。錯誤往往比別的方法的學習更加深刻，所以，在發現有語法錯誤的時候，應該及時糾正，整體提升自己的語言輸出水平。

4.了解簡單的和總體的語法術語。對于語法的術語，很多人在學習的時候會過于糾纏，但是其實在實際的學習中，記住術語是沒用的，同時，如果只是專注于記住術語，而不是用心理解語法的運用原理，就會墜入誤區，對于語法的學習反而是不利的。所以，自多做題的同時，對于語法的專業術語只要簡單地了解就行了。但是對于基本的區別和名稱還是要掌握的。

5.要明確語法是一種供實際交流溝通和閱讀的工具。在英語的學習當中，學習語法就是要在實際的閱讀之中所涉及到的。在實際的語言學習中，經常要通過閱讀文章或者是英文原著，或者是和老師或者是英語外教等進行面對面的實際溝通，就可以進行比較有效的學習。例如在實際的句子中間，例如當動名詞做主語的時候，不了解語法的同學在閱讀的時候就會產生疑問，或者是在交流的時候產生障礙。所以，在平時的語法學習中要重視，同時，在實際的運用中要十分注意英語中的語法運用。而在實際的運用中，除了閱讀和交流，還有通信等，不僅在格式等方面會存在不同，還有在實際的寫作中，例如在問句之后的回答中，因為中文和英語的語言使用格式的不同，例如，在英文中，就是直接的，是就是，不是就是不是。

四、結束語

所以在實際的英語的語法學習中，要對語法的專業術語做一個簡單的但是系統的了解，要勇于總結和改正自己的題目中的錯誤，要在實際中總結語法的，運用規則，同還要在實際的閱讀、交流溝通中注意語法的使用。想要學習好英語實際上也就是背單詞和理解語法。所以，語法一定要理解的基礎之上進行學習，不能用背單詞的方法來學習語法。在學習策略的運用的幫助下，可以達到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]張銀萍.多元智能理論在初中英語語法教學中的應用研究[D].青海師范大學，2016.endprint