芻議理工科院校藝術教育實踐

華俊文

【摘要】隨著教育事業的不斷改革發展，我國的學生培養工作越發重視學生的綜合全面發展，因此，學校除了要重視學生自身人文精神和科學素養的培養之外，還應給予學生自身藝術素養的培養充足的重視。在這一背景下，我國的理工科院校也必須要認識到學生全面發展的重要意義，在傳統學科教育的基礎上為促進學生藝術素養的提升開展相應的藝術教育，進而從根本上提高學生自身的綜合素質。

【關鍵詞】理工科院校 藝術教育 藝術素養 綜合素質

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0204-01

在市場競爭形勢越發激烈的當今社會，企業在招聘過程中對人才的綜合素質提出了更高的要求，因此為切實有效的提高我國理工科院校學生在市場的競爭實力，理工科院校在學生的教育培養中就必須要重視學生自身綜合素質的培養，在傳統學科內容教育的基礎上，以學生藝術素養的提升為目標針對學生開展相應的藝術教育，進而促進學生自身的綜合素質提到全面有效的提升，從根本上提高學生在市場中的競爭實力。

一、我國理工科院校藝術教育實踐現存的問題

1.未能給予藝術教育的開展充足的重視

就目前來看，我國理工科院校藝術教育現階段存在的最主要的問題就是學校未能給予藝術教育的開展充足的重視。首先，學校并未針對藝術教育的開展設置專門的管理機構，因此在藝術教育的管理方面學校的權責并不明確；其次，由于學校更加重視對學生專業能力的教育培養，且對藝術教育的開展未能給予充足的重視，因此校內專業的藝術教師也相對較為缺乏，影響了藝術教育的質量。

2.未能針對藝術教育合理設置課程

我國有絕大多數的理工科院校針對藝術教育更多的將其設置為選修課程，且由于學校更為重視學生專業能力的培養，因此在實際的課程設置中也會對藝術教育課程的時間進行限制，這往往給教師的教學安排造成了一定的困難。為確保能在規定的實踐內完成內容的講授，教師往往只能以教材為依據照本宣科，不僅學生學習的積極性無法得到調動，教師自身的教學積極性也將受到一定的限制。

3.缺乏專業的師資力量

要切實有效的提高藝術教育的有效性，首先就必須要保證學校中有專業的師資力量能作為藝術教育的支撐。但就我國的理工科院校來看，由于學校未能給予藝術教育的開展充足的重視，因此也未能給予學校藝術教育師資隊伍的建設充足的重視，這就導致學校的師資力量無法適應現階段以技術教育開展的需求，這也在一定程度上對理工科院校藝術教育的質量造成了影響。

二、推進我國理工科院校藝術教育實踐的對策

1.提高學校與藝術教育開展的重視

要促進藝術教育在我國理工科院校中的落實，首先就要提高學校對藝術教育開展的重視，進而促進藝術教育落實到學校工作的各個環節中。首先，學校要重視引導工作的開展，以強化學校師生對藝術教育的理解，進而促使學校的師生能更加積極參與到藝術教育的開展來提高學校整體的藝術素養；其次，為提高藝術教育工作開展的有效性，學校還應給予藝術教育設備的建設充足的重視，要求在實際的工作中能為學生構建專門的藝術教室并完善相關的設備設施來提高教學的質量。

2.對藝術教育課程設置進行優化

就藝術教育的本質來看，其本身存在一定的開發性，因此在教育過程中采用互動及活動的方式能有效提高課程的趣味性，并在滿足學生學習需求的同時促使學生更加積極地參與到學習中。因此，我國的理工科院校要促使藝術教育充分有效的落實到學生的教育培養中，也必須要重視對學校藝術教育課程設置的優化，確保藝術教育課程具有其應具備的互動性與開放性，以從根本上提高學生的藝術素養和綜合素質，進而確保學生能在激烈的市場競爭中提高自身的競爭實力。

3.優化學校的藝術教育師資隊伍建設

對學校藝術教育的師資隊伍進行優化，使確保藝術教育質量達到實際教育水平標準的前提條件。因此，我國的理工科院校要想提高藝術教育的質量，也必須要給予學校藝術教育師資隊伍的建設充足的重視。首先，學校可定期組織校內現有的藝術教師進行深入培訓來提高教師教學的整體水平；其次，學校可組織藝術教師與專業藝術學院的教師之間進行互動交流來學習優秀的藝術教育經驗；最后，學校應就藝術教師的工作制定科學有效的考評機制，在約束其教育行為的同時，提高其工作的積極性。

三、結語

綜上所述，藝術教師是我國教育培養中必不可少的內容，不僅能有效強化學生自身的藝術素養，同時還對提高學生自身的綜合素質有著極大的促進作用。因此，在市場競爭趨勢越發激烈的當今社會，我國理工科院校要想提高學生在市場中的競爭實力就必須要給予學生自身綜合素質的提升充足的重視，這要求我國的理工科院校重視藝術教育的開展來對學生的藝術素養進行培養，進而從根本上提高學生的市場競爭實力。

參考文獻：

[1]施啟龍.淺談藝術實踐與大學生能力的培養[J].音樂時空（理論版）. 2012（04）

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