以字母表為導向的英語詞匯學習策略ABC

張增虎

摘要：探究以字母表為導向的英語詞匯學習策略：構詞法策略，以字母表為基本“方”向，以英語構詞規律為根本“法”則，以ABC列傳的形式，匯學法和記法于一身，集知識和技能為一體，旨在幫助英語學習者掌握詞匯學習規律，擴大詞匯量，提高學習效率。

關鍵詞：字母表；導向；拓展詞匯量；學法和記法；學習效率

詞匯之于語言的重要性，就好比萬丈高樓中的一塊塊磚石，是最基本的元素，語言離開了詞匯，就如高樓離開了磚石，一切便都不存在了?！癢ithout grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed.（沒有語法，難以表達，沒有詞匯，無法表達。）”。--語言學家威爾金斯語。

一、構詞法策略ABC

英語構詞法主要包括縮略法、逆成法、拼綴法、截短法、合成法、轉化法和派生法，其中縮略法、拼綴法和派生法最為典型。

1、縮略法。利用首字母縮略形式構成新詞是語言的一種普遍現象，已有兩千年的歷史

[1]。如“中國共產黨”縮略成“中共”，英語中也有ATM，BBC，CD和AIDS，BASIC， CARE 等縮略詞。首字母縮略詞已成為語言中新鮮成分的重要來源，非?；钴S，十分多產。首字母縮略詞包括acronym（首字母縮拼詞）和initialism（首字母縮略詞）。二者的構成方式和構成特點沒有任何區別，主要區別在于所構成的縮略詞的讀音方式。前者按單詞而不是按字母讀音，如：NATO（the North Atlantic Treaty Organization）讀作[‘neit？u]；而后者則按單個字母逐一讀音，如： VIP （Very Important Person） 讀作[‘vi‘a？‘pi]。（1）（縮略法之）首字母縮略法策略ABC，見表1。（2）（縮略法之）首字母縮拼法策略ABC，見表2。

2、拼綴法策略ABC，見表3。

3、合成法策略ABC，見表4。

4、派生法策略ABC。

漢語和英語的構詞法有許多相似之處，漢字的偏旁部首和英語的派生法（前綴、后綴）是很有特色的構詞部件：它們“構字能力強、利用率高”。比如：一個“三點水”（氵）與其他部件組合，可以構成“江、河、湖、?！钡?00多個漢字，同樣地，英語的前綴anti-也可以與許多的詞匯或構詞部件組合，構成anti-air，antibody，anticancer， antidote， antielectron，antifat， antigen， antihuman， antiicon，antijam， antiknock， antilabor， antimissile，antinuclear， antioxygen， antiparticle，antiracism， antitank， antiunion， antivirus，antiwar， antixenic， antiyankeeism， antizyme等。漢字的偏旁部首和英語的前綴、后綴一般都有明顯的意義，可以幫助學生了解字義、記憶字形。因此，掌握英語派生法的構詞規律--前綴和后綴，對于理解詞義、拓展詞匯具有重要作用。

（1）英語前綴ABC，見表5。

（2）英語后綴ABC，見表6。

二、結語

詞匯量的豐富與否，是學生能否無障礙地用語言進行表達的關鍵，一定程度上，詞匯量也決定了學生英語語言知識和語言技能的水平。因此，在語言教學中，要將詞匯教學作為整個語言教學中的重中之重，采取“有趣、有序、有益”的策略，提高學生詞匯學習能力。

參考文獻

[1] 陳英和，仲寧寧，耿柳娜.關于數學應用題心理表征策略的新理論[J].心理科學. 2004（01）.

[2] 李源.超級全腦快速學習法[M].延吉：延邊大學出版社，2002，1.endprint