劉蕓寧
合作學(xué)習(xí)模式在專科英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用探索
劉蕓寧
目前,專科英語教學(xué)存在一定的問題,學(xué)生對(duì)英語缺乏學(xué)習(xí)興趣,這就需要采取一種合理的方式改善這種局面。采用合作學(xué)習(xí)模式可以激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)師生的互動(dòng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,本文就合作學(xué)習(xí)模式在專科英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行了相應(yīng)的探討。合作學(xué)習(xí)模式 專科英語 教學(xué) 實(shí)踐在專科英語教學(xué)中,為了將學(xué)生真正培養(yǎng)成才,教師需要加大對(duì)學(xué)生英語實(shí)踐能力的培養(yǎng)。不過,由于專科學(xué)生的應(yīng)用基礎(chǔ)較為薄弱,教師需要采取有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。不同的學(xué)生基礎(chǔ)不同,接受英語知識(shí)的能力也存在一定的差別。因此,教師要做到因材施教,分別對(duì)待,才能取得良好的教學(xué)效果。本文主要探討了合作學(xué)習(xí)模式在專科英語教學(xué)中的應(yīng)用,旨在為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
合作學(xué)習(xí)模式主要是將學(xué)生分成不同的小組,學(xué)生以小組的形式開展自主學(xué)習(xí),長此以往,學(xué)生就可以逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)模式是以學(xué)生為中心,打破了傳統(tǒng)教師“一言堂”的局面,這樣就可以使學(xué)生的主體性更加明顯,教師起到引導(dǎo)作用。合作學(xué)習(xí)模式化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),以提升學(xué)生興趣為主,加強(qiáng)師生之間的有效溝通。目前,合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用范圍日益廣泛,也收到了良好的學(xué)習(xí)效果。……