關于高中體育課排球游戲教學的探討

肖建軍

【摘 要】排球是高中體育教學中一個重要的體育項目，隨著新課改的全面推廣，排球教學也面臨著一系列的改革要求。游戲教學作為一種新型的教學方法，具有一定的有效性和趣味性，將其運用在高中體育排球教學中，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能調動學生的學習積極性，優(yōu)化課堂教學質量。

【關鍵詞】高中；體育課；排球；游戲教學；探討

游戲教學法是一種新型的教學模式，運用在高中體育課排球教學中，不僅可以提高學生智力發(fā)展水平，激發(fā)學生的學習動機，還能幫助學生有效掌握和運用相關的知識和技能。筆者結合自身的教學經(jīng)驗，就如何將游戲教學法滲透到高中體育排球教學中談一談自己的看法。

一、做好排球游戲的選擇工作

在高中體育課排球教學中運用游戲教學法，并不僅僅是為了激發(fā)學生的學習興趣。游戲只是一種教學手段，用來輔助教學，優(yōu)化教學效果。因此，體育老師在選擇排球游戲的時候不能舍本逐末，一味追求游戲的趣味性，而忽視了游戲的教育意義。一般情況下，體育老師在選擇排球游戲的時候，應當遵循以下幾個原則：第一，公平性原則。體育老師在安排和設置游戲的時候，必須要確保每個學生都有同等的條件和機會參與到游戲當中，不能出現(xiàn)每項必敗或者全盤皆輸?shù)那闆r，要盡可能做到既有趣味性又有公平性。只有這樣才能將全體學生的學習興趣充分激發(fā)出來，為排球教學活動的順利開展奠定良好的基礎。第二，循序漸進原則。體育老師在選擇排球游戲的時候，要遵循循序漸進的原則，保證排球游戲的運用由簡到繁、由淺到深、由易到難，一步步引導學生深入到游戲活動當中。第三，目的性原則。這是最重要的一個原則，筆者在前文中也提到，之所以在高中排球教學中運用游戲教學法，并不單純的為了讓學生開心，而是作為一種教學手段，充分調動學生的學習積極性。所以，高中體育老師在選擇排球游戲的時候應當遵循目的性原則。選擇的游戲不僅要能夠激發(fā)學生的學習興趣，還要和體育排球教材內容有效結合，充分考慮到教學效果。第四，啟發(fā)性原則。體育老師選擇的游戲要能夠鼓勵學生的求知欲和好奇心，充分調動學生的學習積極性，讓學生從中受到啟發(fā)和思考[1]。

二、做好知識技能的滲透工作

游戲在高中體育排球教學中只是一個簡單的輔助手段，目的就是為了激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和學習主動性，幫助體育老師將排球知識和技能傳授給學生。所以，體育老師要清楚認識到這一點，借助游戲對學生進行教學，做好排球知識和排球技能的滲透工作，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中有效掌握排球知識。眾所周知，高中體育課程中的排球項目具有一定的難度，很多學生由于身體素質差、興趣較低等原因，在學習的過程中普遍感覺吃力，導致學習效果不佳。但是游戲是一種深受學生喜愛的娛樂項目，將其融入到排球教學中，可以降低學生的難度，更重要的是能夠增強學生的運動欲望。學生在具有趣味性的排球游戲中可以逐步掌握排球技能，并且鞏固已學的知識和技能。排球技能主要分為無球技能和有球技能，無球技能包括各種掩護動作、起跳、移動和準備姿勢等，而有球技能包括攔網(wǎng)、發(fā)球、扣球、墊球和傳球等[2]。排球技術主要由手法和步法構成，同時和意識活動、軀干活動、視野活動等融為一體，這些都需要體育老師一點點滲透到排球游戲中，以此提升學生的排球技能。

例如，筆者在排球教學過程中，為了加強對學生墊球技能的訓練，在課堂上引入雙人墊球、對墻墊球等排球游戲；為了加強對學生傳球技能的訓練，在課堂上引入過網(wǎng)傳球和傳球接力等排球游戲。

三、做好排球游戲的組織工作

排球是一項運動量比較大的體育項目，作為教學活動中的指導者，體育老師不僅要做好教學工作，還要做好游戲教學的組織工作，防止出現(xiàn)混亂或者安全問題。如果排球游戲教學活動不能有序開展，學生不能在一個規(guī)范、安全、平穩(wěn)的環(huán)境下進行排球練習，很容易出現(xiàn)意外事故，給學生的身心造成嚴重的損害。因此，老師要做好教學游戲組織工作，給學生提供一個規(guī)范、安全的學習環(huán)境，為學生的健康運動和全面發(fā)展提供可靠的保障。

例如，筆者每次在排球游戲教學開始之前，都會嚴格檢查體育器材和游戲場地，從場地到器材保證游戲的有效性和安全性。其次，在每次教學之前，筆者都會給學生認真講解排球游戲的行為規(guī)范和游戲規(guī)則，提高學生的自我保護意識。最后，在小組劃分的時候，筆者通常會充分考慮到學生的智慧、體力、年齡和身高等，在此基礎上進行合理的劃分，盡可能讓每一小組隊員的整體水平保持平衡。

四、結論

綜上所述，游戲教學法是一種充滿趣味性的教學方式，將其運用在高中體育課排球教學中，不僅可以調動學生的學習積極性，激發(fā)其學習動機，還能活躍課堂教學氛圍，加強學生對排球知識和技能的了解和掌握。體育老師要對此加以重視并進行深入研究，有效利用游戲教學模式促進課堂教學效率的提升。

參考文獻：

[1]王圣奎.淺談體育游戲在體育教學中的運用[J].科教文匯（下旬刊）， 2007（06）：34-35.

[2]張成良，楊輝.排球教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣[J].科技資訊，2017（20）：45-46.endprint