(唐山市第一職業中專,河北唐山 063000)
當代學生的思維方式隨著社會的發展發生變化,若美術設計教學中一直延用傳統的教育模式,很難使學生的設計作品做到與時俱進。因此,對其創新能夠改變教學模式,使學生的綜合能力得到相應的提升。但在創新理念融入到教學的過程中,還會遇到些許的問題與困難,下文將對其進行總結,并探討對策。
在中職美術設計教學中,該項課程并未得到師生的充分重視,因此,造成學生對美術設計的能力還尚存不足,阻礙了我國中職學校發展美術的腳步。經過對幾所中職學校的相關調查,發現產生該種情況的原因通常有以下幾種:因中職學生文化成績較低,多數教師不能夠達到課堂目標,對美術設計創新的預期也產生影響;由于長期以來應試教育的理念已經根深蒂固,多數教師與學生過于注重文化成績,從而忽視了對學生美術設計能力的培養,使學生缺少想象與創新思維;在美術設計教學中,教師作為學生汲取知識的重要橋梁,其課堂教育方式若是不能夠讓學生充分接受,也將影響學生的學習興趣。部分教師的教學模式較為傳統,在課堂上只是注重高考所需,忽視了對學生創新思維的培養。教師不能夠了解每位學生的優勢,只是進行統一教育,若教學方法尚未創新,也很難提升學生的美術設計創新思維。除此之外,通過對幾所中職學校美術教師人數的調查,發現美術教師人數較少,而學生數量多,兩者比例上不協調,教師工作任務量較大,因此不能夠全面地估計到每一位學生。……