中國現代管理理論的學科考察與啟示

張越++周建波++張亞光

摘要：“中國現代管理理論”是辛亥革命以來中國現代化建設中的具有中國特色、風格與精神的現代管理理論體系，是關于中國現代管理實踐與理論的歸納、概括與總結，是推進我國經濟社會可持續發展與中華民族偉大復興的重要理論支撐。考察“中國現代管理理論”學科建設的基本過程，探究與審視其框架結構與學科要件，闡釋其內在邏輯與發展趨勢，是“中國現代管理理論”研究的重要方面。

關鍵詞：中國現代管理理論；框架結構；學科要件；內在邏輯

中圖分類號：C93-0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-2101（2017）06-0042-07

中國現代管理理論是以辛亥革命以來中國管理實踐、理念、理論及規律性為研究對象的新學科，既是中國傳統管理思想的繼承與發揚，也是西方管理思想的借鑒與改造，同時又是中國現代化建設管理經驗的概括、總結與升華和現代國學的管理理論部分。研究中國現代管理理論有利于認識、把握與解決中國經濟社會發展過程中的管理問題，有利于提高績效創造更大社會價值，有利于實現國家的穩定發展和長治久安，盡快實現民族復興的偉大“中國夢”。作為中國精神、特色與風格的中國現代管理理論，將在中國全面深化改革與擴大開放的過程中體現出其不可替代的實際作用。

一、“中國現代管理理論”的歷程考察

中國現代管理理論作為辛亥革命以來中國追求與實現現代化的管理理論，其探討與研究經歷了一個從理念到理論、從簡單到深化、從思路到體系的過程。其研究上限是辛亥革命、推翻帝制、建立共和，系統研究始于本世紀初，經過十多年的探索和近年來的深入研究，理論體系已基本成型。

1990年黃銘在《建立有中國特色的管理理論》（《西北大學學報》1990年第2期）一文中評論《高層管理導論》一書時曾明確表述：中國的管理理論應當具有中國特色，不能一味“鸚鵡學舌”般去照搬西方的管理理論，認為我國對外國管理技術引進有余、吸收不足，在引入過程中傾向于宣傳性而非科學性，提出應“建立有中國特色的管理理論”。

1994年趙宏中在《構建中國現代管理科學——談中國古代管理思想的現代性》（《國外建材科技》1994年第2期）一文中從理論上論述了中國的現代管理科學必須具有中國特色，必須是歷史和現實的統一，即中國古代管理思想和現代西方管理科學的統一，將西方管理理論的有益部分有機地溶入中國現代管理之中，成為其中的自然組成部分，這才是科學的能適用于中國國情的方法。

1998年成思危在《管理科學的現狀與展望》（《管理科學學報》1998年第1期）的文章中寫到，在長期的中國特色社會主義建設過程中，中國管理學界必然會建立具有中國特色的管理理論來解決中國管理實踐中遇到的問題，西方管理學由于不能很好地契合中國國情而不能很好地發揮作用，只有中國自己的管理理論才能高效地解決中國自己的管理問題。

2001年雍天榮和易申波在《中國管理理論落后的原因探討》（《四川行政學院學報》2001年第4期）一文中論證了中國的管理理論之所以落后，是因為經濟環境、管理主體和管理客體之間以及管理活動自身的矛盾和文化價值選擇等方面的問題，并以西方管理學為對照，分析了當今中國管理學的現狀，揭示了有著厚重文化積淀的中國為何未能產生現代意義管理學的原因。

2004年郭菊娥和席酉民在《我國管理科學研究的回顧和展望》（《管理工程學報》2004年第18期）中總結了中國管理科學的研究歷程以及在研究中遇到的問題，對中國管理學進行了展望，認為中國在不斷的發展歷程中應當建立自己的管理學。

2005年羅紀寧在《創建中國特色管理學的基本問題之管見》（《管理學報》2005年第2期）中分析了當前中國管理學研究的主要流派和主要思想，在比較研究后得出了發展中國管理科學應當建立完整的中國特色管理理論學科，并規定了明確的研究對象、研究方法。只有這樣才能更有效解決中國在發展過程中遇到的管理問題。

2008年王毅武在《現代管理學教程》（清華大學出版社，2008年）一書中以市場經濟為運行平臺，立足中國國情，結合中國傳統文化系統闡釋了具有中國特色的管理理論，首次將“傳導”與“配置”引入管理學；率先闡述了現代管理學理論、傳導、應用三個層面的關聯；以管理績效為核心范疇，圍繞戰略與決策、配置與協調的理論主線展開資源、流程、績效、創新、風險、文化管理等多方面內容，充分體現了管理的計劃、組織、領導和控制的職能和作用，既論證了管理是更重要的生產力，也說明了管理作為“第三配置方式”的意義與作用，初步建立了中國現代管理理論的框架與體系。

同年，劉仁懷與孫東川在《談談創建現代管理科學中國學派的若干問題》（《管理學報》2008年第3期）中評述了管理科學的內涵，分析了中國管理科學所應有的形式，表示中國特色的管理模式正在積極形成，再次提出中國應當創建有中國特色的管理理論。郭重慶在《中國管理學界的社會責任和歷史使命》（《管理學報》2008年第3期）一文中也指出，中國需要有適合中國國情、具有中國特色的管理學，一味依照西方管理學來解決中國管理實踐中的問題會帶來巨大的管理資源浪費。此外，梁祺和王影在《關于構建中國現代管理科學的思考》（《商業現代化》2008年第12期）中也提出隨著社會轉型，我國需要建立符合中國國情的管理科學。

2010年呂成在《淺述“中國式管理”領域內的兩大認知體系》（《商場現代化》2010年第25期）中指出，隨著中國經濟實力的迅猛發展，中國式管理越發顯現出重要意義。同年，齊善鴻等在《出路與展望：直面中國管理實踐》（《管理學報》2010年第11期）中表示，在中國特色社會主義建設過程中，西方管理思想越來越不能很好地完成管理任務，我們需要中國特色的管理理論來解決現代中國管理實踐中遇到的問題。

2011年趙廣信等著《中國特色管理學》（科學出版社，2011年）是一部試圖建立中國特色管理學理論體系的創新性著作，在闡述中國特色管理學的含義、理論構成、學科體系與研究方法的基礎上，簡要概括了中國優秀傳統文化、近當代管理思想及西方先進管理理論及方法，以對人、物、環境的管理構成中國特色管理學的學科框架與理論體系。endprint

2012年王毅武在《現代管理學教程（第二版）》（清華大學出版社，2012年）中確立了現代管理學的理論、傳導、應用“三層面”，圍繞現代管理學的理論主線與核心范疇，從傳導層面深化了對現代管理學職能與功能的認識，并立足中國改革開放新時期的實際，系統闡釋了現代管理學的一般理論，突出資源管理、流程管理、績效管理、創新管理、社會管理與文化管理，更加貼切地體現了中國現代管理理論與中國國情的統一性與適合性。

2015年王毅武主編的《中國現代管理理論文要》（復旦大學出版社，2015年）一書匯集了2013—2015年在《河北經貿大學學報》發表的十多篇集中研究中國現代管理理論的學術論文，確立與闡釋了中國現代管理理論的研究對象、任務、方法、核心范疇、理論主線和框架結構、理論體系等學科要素，系統概括、總結了中國現代管理理論的國情基礎、哲學基礎、邏輯要求、學科特征等主要內容、基本原則、時代特征、歷史節點、代表人物與發展趨勢。中國現代管理理論新學科的大致架構與理論體系初步確立。

2015年，王毅武主編的《中國現代管理理論概要》（南開大學出版社，2015年）作為高校教材出版，該書進一步在此前已發表的系列性學術論文的基礎上，就現代管理理論的中國化及其實際應用進行了深入研究與說明；隨后，王毅武的《中國現代管理理論導釋》（中國社會科學出版社，2015年）一書出版，書中闡明：“中國現代管理理論”是研究與闡釋關于辛亥革命以來中國的管理理論形成、發展、創新、完善的過程、條件、內容、特點及其規律性的科學，是中國傳統管理理論的現代化，是西方管理理論的中國化，是中國追求與實現現代化的管理經驗與理論的系統化，也是現代國學的重要組成部分，再次明確闡釋了中國現代管理理論新學科研究的對象、任務、方法和特征，說明并論證了這一新學科的核心范疇、理論主線、框架結構及其邏輯要求與理論體系，表明中國現代管理理論新學科誕生。

二、“中國現代管理理論”的學科認識

中國現代管理理論的主體是研究新中國成立以來管理實踐與理論及其規律的科學，重點探求新中國成立以來現代化建設過程中的管理行為、理念及其內在邏輯性。具體而言，新時期的中國現代管理理論主要研究管理主體以市場經濟為平臺，協調社會各方利益，有效組織和運用各種資源，采取計劃、組織、協調、控制等方式在我國現代化建設過程中所從事的管理活動及其內在規律性的科學。

管理實踐是客觀的，是人們自覺地處理與外部關系的基本方式，既有具體性與抽象性，又有現實性與普適性。正如列寧所說：“實踐高于（理論的）認識，因為它不僅具有普遍性的品格，而且還有直接現實性的品格。”①管理也是社會的普遍行為，任何組織、個人要高效率地完成自身使命，必須合理組織、配置、監控人、財、物、信息、技術、時間等資源。社會存在的管理有多種形式，各種管理既有共同之處也有各自的特點。一百個組織，可能有一百零一種管理。中國現代管理理論是我國現代化建設過程中各種基本的、具體的管理如公共管理、行政管理、企業管理、資源管理、風險管理等的公約形式或理論概括，既存在共同之處，也有區別，認識與把握其中的異同，對于深入理解中國特色市場經濟與現代化建設具有特定意義。

就學科特征而言，中國現代管理理論革新了傳統管理學的研究對象與范圍，不是只將研究視野局限于企業方面，而是以中國特色市場經濟為平臺延展到了政府機構與社會組織等全覆蓋，將現代管理視為“第三配置方式”，注重微觀研究與宏觀研究相結合，著力揭示中國現代化建設過程中管理的內在聯系與邏輯趨勢；從研究內容看，中國現代管理理論從以往管理學的“內部取向”擴展到“外部取向”，在引進“配置”概念的基礎上創新并延伸出了“傳導理論”，從而將管理學的“二層次論”發展為“三層次論”；從研究視角看，由注重機構、過程與機制、程序研究發展為重視關系、環境、績效與戰略，包括發展預期與可能趨勢；從研究方法看，從一般邏輯說明與實證豐富到以規范研究為主，重視量化分析與案例方法，綜合經濟學、管理學、心理學和行政學等學科的適合、有效方法，特別是對于系統法與過程法的闡釋與運用別具一格。理論與實踐都證明，管理是重要的生產力，現代管理理論對于中國現代化建設絕對不可或缺。中國現代管理理論的研究依托更開放的學術視野和更廣闊的社會平臺，兼收并蓄、批判承啟、開拓創新、與時俱進，既借鑒西方相關理論的有益成分，又充分汲取其教訓，既容納國內多種認識與意見，又伸張正義與支持正能量，從而把中國現代管理理論的學科發展，建立在客觀、全面、充分科學的學術交流與討論的基礎之上，使其研究成果能夠更好地為現代化建設與中國特色市場經濟服務。

現代管理理論的思想基礎在于前提檢審、歷史結構、方法論原則與價值導向。中國現代管理理論從辛亥革命后的歷史與實際出發，解析了從單極主體性哲學到多元博弈性哲學的結構性歷史更迭，表明中國現代管理理論將歷史唯物主義與辯證法作為自己的哲學基礎與基本方法，并將以人為本、從實際出發、為現代化建設服務視為中國現代管理理論的價值取向，客觀、正確地體現了中國特色社會主義理論、道路與制度的基本要求。

當然，中國現代管理理論離不開對中國基本國情的分析與把握，包括對中國近、現代史與現實現代化建設的認識與剖析。研究中國現代管理理論的根本依據在于管理實踐及其環境、條件、特點、態勢及變化，特別是體現于這種實踐中的相應理念、理論、學說，從而形成科學、系統、完整的理論體系。縱觀中國的近、現代歷史可以發現，盡管從辛亥革命到新中國成立，從恢復國民經濟到改革開放新時期，管理隨時、隨處、隨人、隨事而在，但中國特色、中國風格、中國精神的現代管理理論一直在醞釀與襁褓之中。

毋庸贅言，中國現代管理理論的建立是有意義的，也是必要的。新時期改革開放的不斷深入與管理水平的不斷提高為中國現代管理理論的創建與發展注入了新的持久活力與動力，體現中國特色、風格、精神的中國現代管理理論的豐富與發展，必然為中國的現代管理提供更好、更有力、更實在的理論指引與支持。endprint

中國現代管理理論的創建填補了現代管理理論中國化的缺失與空白，是中國特色與風格的現代管理理論，是繼承了中國傳統管理精華的現代管理理論，是吸納了西方現代管理長處的中國式現代管理理論，是總結了辛亥革命以來中國發展經驗與教訓的現代管理理論，是極有理論與實踐意義的現代國學組成部分。從學科特征來說，既是一門綜合性學科，也是一門獨立性學科，同時也是一門實踐性很強的軟科學。

認真研讀中國現代管理理論已經出版與發表的著作與論文，可以明確地感受到其對于研究內容與理論體系的客觀與系統把握，特別是對于研究對象、任務、方法以及核心范疇、理論主線的深刻闡釋，包括對于中國現代管理理論的邏輯要求、理論范式與發展趨勢的貼切說明，并將其與中、外傳統管理理論相區別，進而在比較研究過程中以中國特色社會主義現代化建設及市場經濟的運行為基礎，系統概括與總結了現代管理活動的經驗、教訓與理念、理論，將其提煉與升華為中國現代管理理論嶄新學科。

三、“中國現代管理理論”的學科要素

不是什么研究內容與理論體系都可以稱之為新學科，新學科的創立必須符合相應的評判標準。一般而言，學科評判的標準是以該研究內容或理論體系特定的研究對象、具體的研究任務、相應的研究方法為基礎，具有研究的適當核心范疇與理論主線，包括以帶有學科特征的系列性鏈式要素在特定框架結構中依內在的邏輯順序展開，從而形成的客觀、獨特、理性、明晰的研究內容與理論體系，即為社會科學領域的學科。可見，學科是指某一明確的科學領域或某科學領域的確定分支，如自然科學的數學、物理、化學；社會科學的經濟學、法學、管理學等。同時，學科也是與知識體系相聯系的學術概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統的子系統或其集合，即學科是分化或分類的科學。換言之，就學科的構成要素而言，只有具備相應的研究對象、任務、方法和必要的核心范疇、理論主線以及形成較為系統的邏輯架構和理論體系的系統知識才能稱之為學科。中國現代管理理論之所以能夠稱為一門新學科，就是因為其研究內容已具有特定的研究對象、具體的研究任務、適當的研究方法、必要的核心范疇、客觀的理論主線并且形成了較為完備的邏輯架構與理論體系。

研究對象是指某理論或學科所研究的對象物與對象物的內在規律，這是區分不同理論或學科的本質特征。無論是自然科學還是社會科學，說到底都是對具體研究對象特有的內在規律性的闡釋與說明，更確切地講，是特定事物某個方面或某幾個方面的運行邏輯。沒有特定、具體的研究對象不是真正意義上的理論或學科。中國現代管理理論的研究對象是中國實現現代化的管理實踐活動及其思想、理論，即對中國現代化進程的管理實踐（包括管理理念、思想、理論、學說）及其規律性的歸納、概括與總結。具體而言，是對辛亥革命以來我國追求與實現現代化過程中的管理實踐活動及其規律性的理論概括與總結，即研究并闡釋辛亥革命以來現代化進程中的管理理念、思想、理論與學說及其產生、發展、完善的環境、條件、特點與規律性的科學。

研究任務是指依照特定的研究對象而制定的研究目標以及需要解決的基本問題。任何理論與學科的研究都有自身相應的研究任務。中國現代管理理論的研究任務在于探索中國式管理科學的內在規律，推進中國傳統管理思想的現代化與西方現代管理理論的中國化，同時，實現科學發展要求，提高管理績效，并在服務經濟社會發展，促進中國現代化建設的同時提升各層面、各方面、各環節的管理質量與水平，構建和諧社會。簡言之，中國現代管理理論的研究任務在于認識規律、提高效率、促進發展、服務社會。

研究方法是指關于發現或揭示新現象、新過程、新事物，闡釋新觀點、新理論、新學說及其內在邏輯的工具、方式或手段。毫無疑問，在完成理論或學科研究任務的過程中，沒有一定、適當、有效、有特點的分析、研究、解決問題的方式、方法是不可能的。研究方法的特點與運用一般取決于特定的研究對象與研究任務。與此同時，相應的、簡潔明了的闡述方法也必不可少。沒有適合、科學研究方法的學科是不具有實踐性的。中國現代管理理論的根本研究方法是辯證唯物主義和歷史唯物主義，但因受中國現代管理理論的研究對象和任務決定，在運用上述根本方法堅持實事求是、客觀、全面、系統、深入地分析和研究中國現代管理理論的相關問題時，又有若干具體形式。諸如對比法，是人們根據一定的標準或知識把具有一定相似因素的不同性質物體或對象安排在一起加以比較、對照，通過分析、分類、綜合得出事物之間的聯系，從而歸納事物的異同與本質；又如過程法，就是將事物回歸原本狀態，依據歷史本來的環境與條件考察、評價所研究的內容與過程，既不要超前，也不要滯后，等等。研究方法的適當與科學，往往使學科建設事半功倍。

應當強調，理論或學科研究及其內容一般都具有相應的核心范疇。一般情況下，某理論或學科的基本范疇是由該理論或學科的研究對象和基本內涵決定的，不同層面、角度、內容的系列性基本范疇又是該理論或學科核心范疇的體現、反映、轉換或延伸。沒有核心范疇的理論或學科往往不能有效完成其研究任務，因而是不完善的。中國現代管理理論的核心范疇是“科學化”，包括管理實踐科學化和管理理論科學化。管理實踐既是管理理論豐富與發展的動力和源泉，又是檢驗管理理論的唯一標準；管理理論則是對管理活動與規律的科學概括與總結，還是對于管理實踐的引領與指導。“科學化”一方面是對于中國現代化建設管理實踐的基本要求，另一方面也是對于中國現代管理理論的本質要求。概括而言，“科學化”是中國現代管理理論系列性鏈式范疇的核心與本質內容。當然，中國現代管理理論還很年輕，其自身發展也還需要一個過程，同樣要求不斷完善并科學化。

理論或學科研究及其內容一般也有自己的理論主線，既是在闡明系列性鏈式概念或范疇相互關系并客觀、恰當設定核心范疇的基礎上，依據研究內容的內在邏輯深刻認識與確切把握理論體系的宗旨與主題，亦是對該理論或學科研究對象的科學認識和研究任務的合理規劃。提煉并確定相應、恰當的理論主線，有助于充分、適合、有效地完成特定研究任務以及深化對于研究對象的認識與把握，有助于理論體系的構建與促進學科建設。成熟的理論或學科一般都有自己恰當、貼切的理論主線。中國現代管理理論以現代化建設及其管理實踐為基礎，將理論主線歸結為“民生與發展”，這一理論主線既是中國現代化建設宗旨與主題的反映與升華，是中國特色現代管理理論的起點與歸宿、特點與過程、目的與運行的邏輯歸結；同時也與中國的基本國情相一致，與中國特色經濟社會科學發展的基本要求相一致，與中國現代化建設的主旨與主題相一致，同時也與富民強國、盡快實現中華民族的偉大復興相一致。道理很簡單，民生的基礎在發展，發展的目的為民生。民生與發展不僅是中國現代管理理論的主線，而且是中國特色社會主義現代化建設的主題，并且是整個人類社會的永恒追求。endprint

理論或學科研究及其內容的邏輯架構很重要，不可或缺，是指理論或學科諸要素的程序、位置、配置與結構具有客觀、適合、科學、簡約的特點，往往決定著理論或學科的科學程度與受眾的理解、把握程度。中國現代管理理論的框架結構是以其學科要素時間上的順序性與空間上的結構性為縱橫坐標，體現理論的主次性、順序性、層次性和配置性，從而展開具有中國特色、中國風格與中國精神的整個理論體系。特別值得指出的是，中國現代管理理論在邏輯架構方面的一系列創新與亮點，在現時的管理理論研究中實屬鮮見：一是創造性地將配置理念引入了現代管理學的研究，從而豐富、創新和發展了現代管理理論。二是在現代管理理論的研究中首次增添了管理的傳導層次，將現行現代管理理論的“二層次論”革新為“三層次論”。管理傳導既是理論問題，也是實踐問題。三是從中國的基本國情與現代化建設的實際出發，在研究中強調并闡釋了國家治理、宏觀管控、資源管理、市場管理、信息管理、文化管理、社會管理、生態管理等新時期現代管理的重要內容，對于這些管理新理論的范圍、內容、要求、要點及原則等諸方面的研究在現代管理學領域具有開拓意義。實際上，理論或學科研究及其內容的邏輯架構既包括學術研究與結構的比例關系，也包括相應理論體系各相關層次及知識集群之間的邏輯順序、位置次序與內容配置等。

理論體系是學科建設的重要方面與保證。因為理論或學科不僅是一個時間依序、空間繼起的具有針對性、闡釋性與完整性的理論系統，還是一個既包含知識的整合、延伸、發展與創新，又融合學術間相互啟發、滲透、撞擊、納新而構成的知識體系。中國現代管理理論的基本內容依其目的、特點、內容的不同，大致可分為：新民主主義及新中國現代化進程中的管理理念、理論、思想、學說。這是中國現代管理理論的主干部分，是中國特色社會主義的管理理論，具體表現為毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的十六大以來關于科學發展觀、和諧社會論以及黨的十八大以來習近平“筑夢理論”的改革再推進、治國新方略、發展新理念等方面的管理思想、理論、學說；辛亥革命前后至1949年新中國成立前中國資本主義發展過程中的管理思想、理論、學說；我國臺港澳非社會主義制度下的管理思想、理論、學說。從主體看，中國現代管理理論蘊含著中華民族一百多年來的“中國夢”，既是偉大中國道路、中國方案、中國特色與中國精神在現代管理理論方面的理論體現，也是中國人民實現現代化的偉大理論自信。目前的研究，這一主體理論又劃分為若干理論板塊，如管理職能理論、管理傳導理論、管理踐行理論等；其中，管理踐行理論又包括地域性管理理論、行業性管理理論、事業性管理理論、操作性管理理論等。

當然，除此而外，理論研究或學科建設，從思想史的研究角度，還有研究對象的發端與分期問題；從理論研究的角度，也還有研究范式問題。其實，諸如這一類的問題，只要構成理論研究或學科建設的標準性要素已經成立，應當是不難解決的。

四、“中國現代管理理論”新學科的啟示

中國現代管理理論的基本邏輯亦即管理理論發展過程的內在必然性，也是其發展趨勢的規范。中國現代管理理論發展的第一邏輯是反映并引領管理實踐；基本邏輯是人文進步；重要邏輯是科技領先。簡而言之，一方面中國現代管理理論的發展必然是兼容并蓄、推陳出新、開拓進取、與時俱進，實現節約、簡約、集約、公約；另一方面是更加強化與實踐、人文、科技結合，從而更好地為經濟社會、人民需求和實現自我服務。

中國現代管理理論創造性地提出了配置概念和傳導范疇，并在此基礎上將管理理論分為理論層面、傳導層面和踐行層面。從理論層面看，管理理論主要包括計劃、組織、領導和控制等基本職能，亦即管理職能理論；從踐行層面看，管理理論則體現為一系列具體的實現組織目標的行為與過程，傳統管理學僅將理論層面的內容與實踐層面的具體行為與過程作為論述的重點，忽視了管理的傳導層面。現實情況是，管理并不是盲目性、跳躍性與隨意性的，具有指導性、連續性與實踐性。理論層面與踐行層面之間存在著重要的傳導環節，起著不可或缺的承上啟下的作用。在理論層面與踐行層面之間增加一個傳導層面，從現代管理的實踐看，既是客觀的，也是必要的；從現代管理理論的邏輯結構看，既是適合的，也是科學的。

管理實踐告訴我們，從管理的理論層面到管理的實踐層次，必要的中間環節與層次是不可少的，這就是戰略與決策、配置與協調，也就是說，管理從理論層次的計劃、組織、領導、控制到實踐層次的一系列具體的管理活動，往往要通過戰略與決策，配置與協調的傳導層次，沒有這個層次的傳遞與指導的功能與作用，管理的理論性、實踐性及其有效性就會受到直接的影響（見圖1）。

這里，中國現代管理理論作為一門獨立的學科，依其特定的研究對象與具體的研究任務，并根據研究對象與研究任務確定具有學科特征的基本方法展開研究內容與工作。在研究過程中，管理活動為了實現組織目標從擁有的資源出發，依照學科的邏輯架構客觀處理核心范疇與理論主線的相互關系，由核心范疇依理論主線向周邊與縱深拓展，順序展開了“三個層面”的理論，從而確立了整體性的中國現代管理理論體系。中國現代管理理論研究的實踐告訴我們，研究對象的各子項之間必然存在一定的邏輯關系，不具有內在邏輯性的研究對象不可能有具體可行的研究任務與適當的研究方法；同時，沒有邏輯架構的理論研究不可能發展成為獨立的理論學科，散亂的研究內容與過程也不可能形成具有內在邏輯性的理論體系。更加明確的啟示在于：學科之所以成為學科，沒有基本的學科諸要素，也就是對象、任務、方法、核心范疇、理論主線，包括必要的邏輯架構與完善的理論體系是不可能成立的。這些要素共同構成評判某研究內容或理論體系是否構成學科的必要標準。

中國現代管理理論的邏輯架構與基本趨勢囊括了中國特色市場經濟條件下現代管理的行為、過程及特征，直接體現著中國現代管理節約化、簡約化、集約化、公約化的必然趨勢。新時期改革開放的不斷深入和管理水平的不斷提高，為中國現代管理理論的發展與完善注入了持久的動力與活力；具有中國特色、中國風格與中國精神的中國現代管理理論的發展與成熟，也必然會為我國的現代管理提供不可或缺的理論支持。

注釋：

①列寧：《黑格爾〈邏輯學〉一書摘要》，人民出版社1965年版。

②王毅武：《中國現代管理理論文要》，復旦大學出版社2014年版第6頁。

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責任編輯：艾 嵐endprint