教師“智能手機(jī)進(jìn)課堂”的幾種創(chuàng)新運(yùn)用方法初探

蘇亞哲

摘要：隨著電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，它極大的改變了我們的生活以及生產(chǎn)方式，也給教學(xué)帶來了翻天覆地的變化。教師也順應(yīng)電子技術(shù)的發(fā)展潮流，將智能手機(jī)引入課堂，改變了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，吸引學(xué)生興趣，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。本文探討了四種運(yùn)用智能手機(jī)進(jìn)行教學(xué)的案例，詳細(xì)闡述智能手機(jī)與教學(xué)的具體結(jié)合方式，以方便更多的教師推廣這種先進(jìn)的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 智能手機(jī)；智慧課堂；應(yīng)用方式

隨著手機(jī)的不斷更新?lián)Q代，手機(jī)已經(jīng)普及到每個(gè)人手里。同時(shí)也帶來了許多問題，學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲而影響學(xué)習(xí)的案例比比皆是。以至于慢慢出現(xiàn)這樣一種趨勢(shì)，在家長眼里手機(jī)是有害的，在這里，以另一種新的視角看待手機(jī)，手機(jī)成為一種先進(jìn)的教學(xué)工作，它方便了課堂教學(xué)，它改革了課堂。這種新型的教學(xué)模式，發(fā)揮了巨大的作用，一方面方便老師，減輕了老師的工作量，另一方面吸引更多學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式，對(duì)提高成績是有幫助的。

一、建立QQ群方便師生學(xué)習(xí)交流以及布置和點(diǎn)評(píng)作業(yè)

QQ軟件開發(fā)的較早，隨著QQ的不斷完善，QQ功能逐漸完備，QQ已經(jīng)成為一種普遍的交流工具，絕大多數(shù)都有自己的QQ號(hào)。通過建立QQ群，同時(shí)把家長拉人進(jìn)群，老師可以隨時(shí)和家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通，老師還可以通過和家長聊天掌握學(xué)生放學(xué)之后的學(xué)習(xí)情況。此外，通過上傳課堂作業(yè)，學(xué)生可以下載，然后進(jìn)行作業(yè)上傳。快到了交作業(yè)的截止日期時(shí)，設(shè)置提醒功能，這樣督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。及時(shí)了解學(xué)生的狀況，并進(jìn)行處理。學(xué)生可以隨時(shí)在課后就自己閱讀的課外書籍以及課堂知識(shí)困惑的地方進(jìn)行探討，簡而言之，就是將課堂搬移至課外了，隨時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。通過這樣的交流方式，讓學(xué)生對(duì)老師的形象有所改變，不再覺得老師是不可接近的，可以談?wù)撘恍┱n堂上不敢提問的知識(shí)，對(duì)于那些膽小不敢在課堂上提問的的同學(xué)，可以通過QQ匿名功能對(duì)老師提問，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。學(xué)生會(huì)更加了解老師，認(rèn)為老師平易近人，會(huì)改變對(duì)老師的看法，也會(huì)更加喜歡她上的課，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績是有幫助的。此外，老師還可以利用手機(jī)上傳作業(yè)，學(xué)生提交完作業(yè)后，老師給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排名，對(duì)排名靠前的學(xué)生通過以紅包的形式進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生為了獲得老師的QQ紅包，會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、 Plickers 卡片教學(xué)

為了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行一定的課堂作業(yè)是必要的?？梢愿鶕?jù)檢測(cè)的結(jié)果了解學(xué)生的掌握情況，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)的較多的地方進(jìn)行再次詳細(xì)地講解。Plicker 是一種興起的教學(xué)工具，它利用標(biāo)有不同圖案的卡片表示單項(xiàng)選擇的四個(gè)選項(xiàng)，每張卡片都進(jìn)行標(biāo)號(hào)代表不同的學(xué)生，當(dāng)老師布置題目時(shí)，學(xué)生可以通過舉卡片的方式進(jìn)行回答，老師只需要免費(fèi)下載Plickers軟件，安裝至手機(jī)上，然后掃描每位同學(xué)的卡片，就能統(tǒng)計(jì)答案的準(zhǔn)確與否，這個(gè)過程是十分快速的，避免了學(xué)生之間核對(duì)答案的情況，從而更加真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的掌握情況。相比較傳統(tǒng)的布置作業(yè)模式，首先發(fā)答題紙，然后再收集，極大的簡化了過程，同時(shí)節(jié)省了時(shí)間，除此之外，這些卡片可以循環(huán)使用，這樣節(jié)省了紙質(zhì)答題紙，從某種意義上說有利于保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。

三、用百度 PPT 遙控器，從容掌控課堂

PPT 遙控器也是一種先進(jìn)的教學(xué)工具。它改變了當(dāng)前的激光筆進(jìn)行PPT操作模式，使用手機(jī)就可以代替激光筆，這種PPT遙控器是通過手機(jī)軟件以及掃描來實(shí)現(xiàn)的，只需要下載一個(gè)手機(jī)軟件，然后用掃描二維碼即可，就可以隨時(shí)隨地可以PPT，進(jìn)行翻頁。此外，PPT遙控器還自帶激光筆功能。利用PPT遙控器方便老師在講臺(tái)下走動(dòng)，更好地關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，為了表現(xiàn)良好，學(xué)生把注意力放在課堂上，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)是有利的。

四、Random Number Generator隨機(jī)抽號(hào)器

Random Number Generator軟件功能特別簡單，就兩個(gè)關(guān)鍵功能，即開始和結(jié)束，操作十分方便快捷。當(dāng)老師不知道讓誰回答問題的時(shí)候，可以利用Random Number Generator 抽取學(xué)生，學(xué)生在毫無征兆的情況下，每個(gè)人自己都有被抽取的機(jī)會(huì)，心里默默擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被抽到。在抽取過程中，學(xué)生也會(huì)好奇抽取結(jié)果，到底誰會(huì)被抽到，這個(gè)過程是充滿刺激和趣味性的，通過這樣的方式，學(xué)生會(huì)上課認(rèn)真聽講，以免老師讓其回答問題，方便學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，能順利通過考試。

社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，學(xué)生的思維觀念也是隨著社會(huì)發(fā)展而改變的，而學(xué)生往往向往先進(jìn)的技術(shù)，會(huì)被先進(jìn)技術(shù)所吸引與折服。教師可以充分根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)將現(xiàn)代先進(jìn)工具引入課堂，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。隨著科技不斷更新?lián)Q代，還可能會(huì)出現(xiàn)更多的新型技術(shù)，教師要做的是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，做技術(shù)的主宰者，利用這些先進(jìn)技術(shù)服務(wù)于自身。這種現(xiàn)代的教學(xué)模式具有許多優(yōu)點(diǎn)，讓課堂變得更加豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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