淺析高中思想政治課教學策略

陳曉霞

摘 要：前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基也說過，任何一個優秀的教師，他必須是一個激發學生對自己課堂產生興趣、確立自己課程吸引力的教師。政治教師有效激發學生學習政治學科是先決條件，是高效課堂教學的內在動力。

關鍵詞：高中政治；興趣教學；策略研究；高效課堂

高中階段學生學習興趣的激發對學生的學習起著重要作用，對教師的教學也提出了新的要求，怎樣才能激發學生的學習興趣呢？從以下幾方面進行了嘗試，并在教學中取得了一定的效果。

1確立和諧的學教關系

學生對政治課的興趣與積極性的高低，常依賴于對教師的情感，教師除了要有人格魅力外，在教學中要以一顆火熱的心愛護學生，真誠地對待學生，在生活上關心他們，在學習上幫助他們，在課堂上注重多表揚少批評；經常深入到他們中間，找他們談心，參加他們的活動，為他們服務，成為他們的知心朋友，尤其是對困難學生更應多給他們關愛，多找出其閃光點，培養他們的自信心，只有這樣學生才會主動親近你、相信你、對你所教的學科產生興趣。

2備好課是激趣的前提

思想政治課被學生認為死氣沉沉，缺乏一種學習的刺激和挑戰，由于物質條件的限制，農村學生根本沒有條件去完成課本上的一些思考題，小欄目中“查一查”、“議一議”只能流于形式，抄一下答案完事，我在平時的教學活動中，精心準備每堂課，新教材政治原理淺顯易懂，真要上好卻不是那么簡單。

備課前我充分領會新課的主要思想，研究政治教學的新課標，從整體上了解教材的特點，把握書本的體系結構，掌握教材基本內容和教學要求，統觀全局，抓住主線，廣泛閱讀有關新聞和報刊雜志、瀏覽網上的時政熱點，充實更新自身的知識體系，找出哪些是需要增加的知識點和教學中需要的素材的資源；根據學生的身心規律和特點，課堂上躍躍欲試，逆反心強，備課時我特別注意了解學生的年齡特點，學習基礎，學習興趣和學習態度等情況，關注個體的差異，滿足不同學生的學習需要。

3預習是激趣的基礎

課前預習，明確學習目的，培養學習動機。“凡事預則立，不預則廢”，學生學習興趣的產生與課前預習是緊密相聯的。需學生課前預習的效果怎樣與教師的嚴格要求、具體指導分不開。這就需要教師根據新課程標準的要求指導學生，在學生做課前準備時可以提供必要的預習提綱，學生則通過預習、查找與本課相關聯的內容，對教材有一個比較完整的了解，能找出本課的重點、難點、疑點。這樣學習目的明確了，興趣也隨之產生，學習的熱情也高漲了。

4設疑是激趣的動力。

學起于思，思源于疑。疑問是思維的火種，思維以疑問為起點，有疑問才有思維，經過思維才能解疑，有所進取。教育家朱熹說“讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進”。在教學中設置疑問，可極大地引發學生興趣，使學生處于一種“心憤憤，口悱悱”的狀態，促進他們積極思考。當他們苦于“山窮水盡疑無路”時，老師給予引導、指導，他們就能收到“柳暗花明又一村”的效果，激發學習興趣。

5多形式是激趣的主要途徑

心理學家研究表明，在簡單重復的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產生心理反映，而新穎奇特的對象則會使人腦神系統興奮，激發強烈的注意力，因而教師在課堂中的教學要多樣化，否則就會削弱學生的注意力甚至產生厭煩情緒，久而久之，原有的興趣也會喪失殆盡，因此我在上課時根據不同的內容分別采用討論、練習、自學、講授等方式完成教學內容，教學手段則采用錄間、投影、掛圖等多種輔助手段，努力創設教學情境。盡量做到每堂課不同教法和手段的交替；不同的章節間采用不同的教學形式，這樣一來，學生覺得每堂課都有新鮮感，興趣自然也來了。

6處處體現主人公意識

現代的學生思想活躍，自主意識、參與意識及表現欲望較強，渴望自己的見解和看法得到教師和同學的肯定。因而教師在課堂教學中就應正確處理好教師的主導作用與學生的主體作用的關系，教師要積極創造各種條件讓學生充當教學活動的主角，引導學生主動、積極、自覺地掌握知識。教學中、我力爭每節課都要拿出一定的時間讓學生參與教學活動，如在課堂中留出時間讓學生自學；讓學生參與問題的討論；讓學生充分教師進行課文講解；或將富有啟發性的題目睬取小組搶答、點名回答等形式來完成，這樣，課堂不僅成了學生施展才華的競技場，也成了學生學習的樂園。

7藝術性與愉悅性有機結合

漫畫，她不僅生動、形象、幽默，而且包含著豐富而深刻的道理，發人深思，回味無窮。在教學中恰當運用漫畫會使學生情趣盎然，學習興趣倍增，課堂氣氛活躍，收到事倍功半的效果。現行初中思想品德教材中有大量的漫畫、圖片，教師要和學生分析漫畫與教材知識的結合點，融知識點于漫畫分配的之中，透過漫畫生動的形象提示出所要掌握的知識內容，如在講“資本主義國家性質沒有改變”這一內容時，充分運用教材提供的“諷刺大資本家操縱國家會的漫畫”，這幅漫畫把幾個大資本畫成頭戴大蓋帽、挺著大肚，高高在上地對在下舉行會議的議員們指手畫腳、怒目而視，以形象的畫面，刻畫出國會的成員完全被大資本家所操縱，成為資本家利益的代言人，通過與學生一起分析、欣賞漫畫達到教學目的。

8畫龍點晴顯奇效

所謂小結就是對一堂課所講知識的總結概括，如何進行總結是一堂課的關鍵。因此小結的語言要巧妙，要有激情，師生之間應產生共鳴，要讓學生容易掌握重點，抓住中心，同時小結要帶有懸念，讓學生樂于去探索，起到耐人尋味，課斷而思不斷，言雖盡而意無窮的作用，為下一節課作好鋪墊，進一步激發了學生的興趣，彌補了品德課結尾抽象、枯燥、平淡的不足，又寓教于樂，為下節課作好了準備。

總之，在思想政治課教學中調動學生學習興趣和主動性的有效教學方法很多，只要教師認真鉆研教材，在備課的同時，注意備學生、備方法、選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能達到激發學生學習興趣，提高思想政治教育教學效果的目的。

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