經濟新常態下大學生就業路徑創新

施文化

[摘要]在經濟新常態下，中國經濟結構和就業結構的變化，大學生面臨嚴峻的就業壓力問題，就業路徑創新和促進社會穩定是解決大學生就業難的重要措施，解決大學生就業難的問題，我們必須從大學生就業創新路徑進行。

[關鍵詞]經濟新常態 大學生就業 創新

一、經濟新常態下大學生就業路徑創新的現實意義

（一）解決大學生就業難的重要舉措

在經濟新常態下，突出大學生的就業問題，所以大學生就業路徑創新勢在必行，這是國家、社會、學校和個人必須建立和實施一個新的概念，是促進解決大學生就業問題的重要措施。改革開放以來，實踐證明，中國的經濟能夠持續、健康、穩定的發展，主要的動力源是改革創新。只有堅持改革創新，我們才能轉變觀念，支持和鼓勵大學生創造新的就業機會。解決大學生就業問題已成為一個重大突破。經濟新常態下大學生，轉變觀念，開拓創新，勇于創業，主動到基層和小微企業的發展，把握經濟新常態下的機會，在創新的積極的創新政策和良好的社會氛圍，實現自我價值和理想。

（二）維護社會穩定的重要保障

在經濟新常態下，嚴重的經濟衰退，產業結構的調整，勞動力和資源配置，我國面臨的一系列問題，導致大學生就業難的問題，與大學生就業問題是一個關系社會發展的全局性問題。一方面，大學生就業難將影響生活、家庭和個人的發展質量；深挫是渴望改變命運的信心和熱情的知識，“無用”，嚴重削弱了基層語文教育，導致社會的不穩定，阻礙經濟發展。大學生就業路徑創新可以極大地解決就業問題，創造就業機會和更多的就業機會，優化教育資源和人力資源，充分發揮高層次人才的學習，大大提高國家教育投資的熱情，國家、社會、家庭都受益于高等教育。形成良性循環的教育，促進社會的和諧發展更加穩定。另一方面，大學生創新就業途徑，提高就業率，減少社會惰化，避免潛在社會矛盾的發生。

（三）我國經濟發展的新引擎

經濟新常態下，中國經濟在成長時期的轉變，就業壓力依然很大，就業崗位不能滿足就業需求的增長。面對這種嚴峻形勢，積極鼓勵學生創新就業路徑，努力踐行“管理理念”，有利于創造就業機會，也有利于大學生自愿失業的減少。創業是社會就業的新動力，創業能促進個人就業，能在社會中產生積極作用，刺激整個經濟市場和就業市場的發展。因此，在新常態經濟下，鼓勵創業創新，促進就業，提高勞動力就業能力，是解決大學生就業難問題的有效途徑。在新常態經濟下，經濟發展主要是發揮創新帶動作用，成為經濟發展的新引擎，“創新與經濟發展的新階段”是創業發展的新契機。

二、經濟新常態下大學生就業路徑創新的對策

（一）促進專業設置改革，提升教育教學水平

首先，在年度招生計劃制定的各大高校，從辦學規模、市場需求、教師的水平和目的考慮，招生計劃和專業設置也要合理，與實際的市場需求。其次，提高教學水平和質量，改革教學體系，教學評價應包括教學競爭機制和學生評分機制，提升教師教學評價機制的質量，形成一套完善的教學質量。改革師資隊伍的使用機制，增強流動性和競爭力，創建一支綜合素質高、教學質量高的師資隊伍，為健康競爭創造公平的環境。

（二）完善以就業指導為常態化的教育體系

高等院校應完善以就業指導為導向的教育教學體系。目前，大多數的就業指導課程在中國的大學提供的是第四個階段，并沒有很多的類。學生很難就業。整個過程應納入大學教育，就業指導，提高大學教育的現狀，大學教育就業指導將成為一種常態化的就業指導方案，而定制的形成，促進大學生整體就業。在教育前后形成和逐步銜接，在第二時間對大學生進行有針對性的職業培訓課程，逐步幫助他們樹立正確的就業觀念、職業生涯規劃權。第三和第四階段加強就業指導工作，如：職業評價對學生理想的輔助電源的專業和深入的研究，選擇教育的重大時刻；第三和第四就業招聘實踐教育與實際市場分析，讓他們充分了解就業形勢和人才市場需要明確的方向和自己的就業目標，從而有效促進就業。

（三）建立和完善大學生就業促進機制

（1）政府。完善就業保障機制。完善大學生就業保障體系是解決大學生就業問題的重要基礎。為了建立完善的就業保障機制，政府可以在大學生就業過程中適當制定各種法律、法規和政策，積極發揮政策作用。例如，要注意不同地區、城鄉之間的社會保障制度的差異，以及戶籍制度可能造成的就業歧視和障礙。同時，搭建就業平臺，為高校畢業生提供公共就業服務：第一，人力資源信息庫的建設，企業信息數據庫；其次，建立公共就業服務機構，為工人提供就業指導就業、咨詢和援助等服務；第三、人才市場的信息建立并及時更新就業信息動態監測系統。

（2）高校。建立一個改革創新、誠信長效的就業服務機制。在經濟新常態下，高校應建立教育改革機制，及時調整和就業率的提高是低或就業難的專業，對產業結構的調整密切相關，與專業市場的需求增長、改革和創新的積極態勢的形成。在新常態經濟下，我們應該以誠實為中心。在教育教學過程中，要建立長期有效的誠信教育機制，樹立學生誠信觀念。加強對大學生的誠信教育，注重培養他們的政治信仰和崇高的精神觀念，樹立正確的價值觀。從家庭到社會，從個人到學校，形成互動網絡型，建立良好的制度，創造良好的誠信環境，從而形成改革創新、誠信就業的長效環境和有效機制。

（3）市場。促進公平競爭的就業機制形成。在就業過程中，許多大學畢業生會遇到不同程度的就業歧視，如畢業學校類別、性別、年齡或戶籍等，這些都是不公平和不合理的。要形成一個公平競爭的就業環境，為用人單位的長遠發展利益，也要形成一種相對競爭的就業機制，而不是被條件所束縛。

三、結束語

在新的標準下，社會經濟形態發生了變化，大學生進行創業有很多選擇，但最重要的是創新是大學生創業的突破口，積極尋找項目開展業務。在創業階段的大學生，不僅要有一個清楚的了解自己的弱點，身體上的優勢，還需要做充分的市場調研，通過多角度、多方式的市場調研，對行業的現狀和未來發展的選擇，社會安全和國家優惠政策等進行充分的了解，結合大學生創新創業模式，在此基礎上，我們可以制定可行的商業計劃。endprint