信息技術在中小學音樂教學中的作用

劉璐

摘 要：隨著基礎教育改革的不斷深入與推進，現代信息技術也越來越多的運用到中小學課堂教學過程中。信息技術在中小學課堂中的運用能夠有效地豐富和充實課堂教學內容與方法，同時也有助于營造良好的課堂教學氛圍，提高學生參與課堂教學的積極性，培養對于所學科目的興趣。信息技術在中小學音樂教學中起著越來越重要的作用。音樂教學形式生動活潑，知識表現形式有趣。信息技術在中小學音樂教學中的運用不光能對課堂教學產生影響，其對于教師提高自身專業素養和培養與時俱進的精神都是十分有益的。

關鍵詞：信息技術 中小學音樂 教學應用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）10-0135-01

中小學音樂教學的目的是在于培養學生的審美能力。學生對于音樂知識的掌握和旋律的感知能夠帶給學生美的享受。在很大程度上能夠激發學生熱愛生活，培養積極向上的情感與態度。而信息技術在中小學音樂課堂中的廣泛應用能夠讓學生更加生動形象地了解音樂學科的特點，并且能夠拓寬視野增長見識。信息技術在中小學音樂教學中的作用顯而易見是非常重要的。

1 聯系生活實際，播放動畫音頻

對于中小學學生來說，他們正處于具體形象思維為主向抽象邏輯思維過渡的階段，并且個性飛速發展，自我意識逐漸增強。教師要在遵循學生身心發展規律和特點的基礎上，培養學生學習興趣和提高課堂參與的積極性。聯系生活實際，播放素材豐富夫人音頻動畫，不僅能夠吸引學生注意，還能有效地貫徹落實基礎教育改革的精神與主旨。比如在學習《刨洋芋》這一課內容時，教師可以先播放洋芋的圖片，讓學生初步了解洋芋的樣子，然后簡單介紹作品的背景。詢問學生生活中是怎樣看洋芋的，有沒有刨過洋芋等一系列的問題，讓學生在回答問題的過程中提高對于知識學習的興趣，同時也起到聯系生活實際，培養學生在實際生活中發現問題的眼睛。學生在課下，也能夠根據課上所學進行及時地鞏固，學會舉一反三，發現生活中的音樂，并且能夠運用所學到的音樂知識去陶冶情操、宣泄情緒。

2 制作有趣的課件，營造輕松的氛圍

教師在掌握了相關的信息技術知識時，可以通過制作有趣的課件來展示所學習的內容。有趣的課件不光能夠提高學生學習興趣，并且能夠起到營造課堂輕松氛圍的作用。在輕松愉快的課堂氛圍中學習能夠大大提高學生學習的積極性，并且課堂教學質量和效率也有大幅度提升。教師在這樣一種課堂教學過程中將知識有效地傳授給學生，學生會有效率地進行學習。制作有趣的課件不光要求教師掌握相關的信息技術，還要教師立足于學生心理發展的實際。遵循學生身心發展特點，尋找學生感興趣的點。整個課堂教學設計可以從這個點切入，這樣整節課都能夠讓學生集中注意力，發揮課件和良好課堂氛圍的最大價值。制作課件其實也是信息技術在中小學音樂課堂教學中運用的一種表現形式。教師通過制作有趣的課件也能夠讓學生認識到信息技術在學習生活中運用的廣泛性，樹立正確的對于信息技術的認識。

3 嘗試線下預習，上課更加深入有效

信息技術在教學中的運用不光是在課上對學生展示多媒體，還有“翻轉課堂”，突破傳統的教學方式，讓學生在線上線下進行學習與預習。教師可以錄制相關的小視頻，讓學生在線下進行預習觀看，還可以在線上進行討論。這樣在上課的時候學生對于知識的吸收能夠更加深入有效。比如，在學習《保衛黃河》這一課時，教師就可以讓學生觀看當時記錄紅軍戰斗的視頻，讓學生對于歌曲的創作背景以及作者的創作感情都有一個大概的了解，然后與同學和教師在線上進行相關的話題討論。最后在課上對歌曲的唱法和所要注意的音符進行標注和理解。學生在這一過程中對于這首歌曲就能夠掌握得很好。在了解了創作背景以及創作感情后，學生能夠很好地把握對于歌曲的感情，能夠有感情的演唱。教師嘗試線下預習使得上課更加深入有效，就沒有必要在課上對歌曲進行細致地講解了。

4 教學觀念更新，及時跟上信息潮流

教師的教學觀念和理念是影響課堂教學質量以及教學方法運用的一個重要因素。教師需要及時更新自身的教學觀念，突破傳統的教學方法，及時跟上信息潮流。信息技術在中小學音樂教學中的作用不光是對于教學的改變，最重要的是教師教學理念的時時更新。只有教師能夠樹立正確的教學觀念與意識，在實際的教學工作中不斷的總結與歸納科學的教學方法，才能夠有效的提高課堂教學質量，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。教師只有樹立終身學習的意識，在這個信息爆炸的時代選擇適合教學、適合學生發展的方法，才能夠使自己的課堂永遠富有生機與活力，才能夠不斷注入新鮮的血液，為國家的教學事業以及教育改革的不斷推進貢獻自己的一份力量。信息技術也將越來越廣泛的應用于以后的教學生活與學習中，教師才能夠更好的教，讓學生更好的學。

5 巧用多媒體，讓音樂課堂“動”起來

在以往教學中，每遇欣賞課，教師只是播放樂曲，簡單講解，使學生的頭腦中形成了一種模糊意識——音樂欣賞課就是聽聽樂曲而已，過后再問樂曲反映了什么情感、各種樂器之間怎樣相互配合的，都一概不知，而且音樂課堂不是死氣沉沉，就是學生們自己做自己的事，對于音樂沒有一點認識，但是通過現代化多媒體教學，學生的聽覺與視覺能很好地結合起來，學生對所學的內容能夠留下深刻印象。利用多媒體就能使音樂作品塑造的藝術形象更加鮮明。

6 結語

信息技術在中小學音樂教學中的作用不光是單純地指多媒體在教學中的應用。教師要樹立多樣化、多元化教學的意識。基礎教育改革的內容也不僅僅是局限于教學方法的改變，還有教學內容的充實與豐富。對于中小學教學模式的摸索與總結也需要廣大教育工作者和一線教師的不斷摸索與總結。教師對于信息技術的掌握在一定程度上能夠影響現代課堂教學質量和效率的提升。教師有效地運用現代教學手段能讓學生充分領略到音樂學科的魅力與風采。

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