淺談基層公共圖書館如何發(fā)揮在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

徐慧玲

摘 要：基層公共圖書館承擔(dān)著縣級文化傳播和社會(huì)教育的職能。是開展全民閱讀活動(dòng)的平臺(tái)和便利場所，同時(shí)對于我國新農(nóng)村的建設(shè)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館 新農(nóng)村建設(shè) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）09-00-01

加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求，也是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。基層公共圖書館作為公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，在提高全民道德文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)文明與人類進(jìn)步的進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。本文針對當(dāng)前我國基層公共圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，從文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和提高農(nóng)民素質(zhì)，開發(fā)特色文化資源等三方面著手，希望能夠充分發(fā)揮好基層圖書館在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，以推進(jìn)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、文化陣地建設(shè)的作用

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，且末的農(nóng)村文化建設(shè)工作雖然取得了一些成效，但仍面臨著一些問題，只有基層公共圖書館抓住文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)這一重要環(huán)節(jié)，農(nóng)村文化建設(shè)才能充分的迎接挑戰(zhàn)。只有不斷創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，才能充分發(fā)揮基層圖書館的重要作用，才能使圖書事業(yè)真正走上健康發(fā)展之路。

基本文化陣地是指圖書室、文化站等基礎(chǔ)文化設(shè)施，這是開展農(nóng)村文化工作的重要組成部分，它是我國公共圖書館在廣大農(nóng)村的延伸和發(fā)展，是一個(gè)地區(qū)社會(huì)文明的窗口。它直接服務(wù)于廣大農(nóng)民，對于提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，引導(dǎo)農(nóng)民解放思想、增強(qiáng)科學(xué)生產(chǎn)力，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，成為社會(huì)主義新型農(nóng)民，具有不可替代的作用。

基本隊(duì)伍，是指基層文化工作者，這是開展基層文化工作的重要保證和中堅(jiān)力量。它擔(dān)負(fù)著豐富基層群眾文化生活，陶冶群眾思想情操，培養(yǎng)有文化、有紀(jì)律、有思想、有知識(shí)的四有新人的重要職責(zé)。所以圖書館應(yīng)定期加強(qiáng)對基層文化工作者的相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，如加強(qiáng)館際合作，指派圖書館工作人員到省市級圖書館參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對基層文化工作者相關(guān)專業(yè)知識(shí)定期進(jìn)行考核等。

二、培養(yǎng)新型農(nóng)民的作用

建設(shè)新農(nóng)村，必須全面提高農(nóng)民素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、人文素質(zhì)。圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，它是我們社會(huì)文化生活中心之一，在傳播文化、活躍群眾業(yè)余文化生活方面具有很重要的作用，是人類文明成果的集散地，在社會(huì)建設(shè)中肩負(fù)著重要的教育職能作用。

民族文化就是一個(gè)民族在社會(huì)發(fā)展過程中所創(chuàng)造和發(fā)展起來的具有民族特點(diǎn)的物質(zhì)、精神文化的總和。發(fā)展民族教育，并不僅僅指重視民族教育、義務(wù)教育，就民族地區(qū)農(nóng)村而言，是為了營造一種有利于社會(huì)健康發(fā)展的文化氛圍。作為基層文化活動(dòng)的依托和載體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室既是農(nóng)村中最基層的公共圖書館，又是傳播科學(xué)文化知識(shí)的重要陣地。它面向基層無償?shù)胤?wù)于社會(huì)大眾，涉及到每個(gè)社會(huì)成員及其整個(gè)人生歷程。

培育新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，一個(gè)關(guān)鍵問題是，培養(yǎng)一代新型農(nóng)民。在現(xiàn)代信息化社會(huì)中，隨著各類教育的開放與融合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室已成為學(xué)校教育、家庭教育及社會(huì)教育的技術(shù)支撐和有機(jī)載體。公共圖書館還應(yīng)從民族地區(qū)農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，適時(shí)調(diào)整送書下鄉(xiāng)工作的方向，開展送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┻m宜的書籍，以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、開發(fā)民族特色文化資源的作用

鄉(xiāng)風(fēng)文明對弘揚(yáng)優(yōu)秀文化和推進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展具有重要意義。在新農(nóng)村“鄉(xiāng)風(fēng)文明”建設(shè)中，要破除當(dāng)前的一些不良風(fēng)氣，對村落文化取其精華，去其糟粕。以維吾爾族為主體的且末各民族有深厚的值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)文化在廣大農(nóng)村積淀豐厚，而圖書館收藏的極為豐富的民族文獻(xiàn)館藏，恰恰是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)廣大少數(shù)民族群眾為家鄉(xiāng)、對本民族熱愛和眷戀之情的取之不盡的源泉。通過對各民族文獻(xiàn)資源的收集、整理、開發(fā)、利用，可以對少數(shù)民族群眾進(jìn)行本民族傳統(tǒng)文化教育，幫助他們了解自己民族的過去、現(xiàn)在和將來，以提高民眾的自信心和自豪感，從而增強(qiáng)民族的凝聚力，增強(qiáng)民眾對建設(shè)家鄉(xiāng)，徹底擺脫貧窮落后面貌，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的信心。

建設(shè)新農(nóng)村，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，是保持國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動(dòng)力。它是全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)任務(wù)。我們正在建設(shè)的小康社會(huì)，是惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，其重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。公共圖書館有責(zé)任也有義務(wù)及能力去支持新農(nóng)村的建設(shè)。同時(shí)通過服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)系列活動(dòng)的開展，將為圖書館的業(yè)務(wù)工作注入新的活力，取得公共圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)且末縣公共圖書館更加美好的未來。

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