做好西藏大學生就業創業工作的思考

張永強

【摘 要】西藏地處民族地區，又是邊疆地區，經濟發展水平低于全國其他地區，習近平主席指出“西藏是重要的國家安全屏障，也是重要的生態安全屏障、重要的戰略資源儲備基地、重要的高原特色農產品基地、重要的中華民族特色文化保護地、重要的世界旅游目的地。”既“兩屏四地”，做好西藏的工作顯得尤為重要，西藏高校大學生總量小，但是就業創業工作關系到千家萬戶，關乎民生，面對形勢嚴峻的就業環境，做好西藏大學生的就業創業工作就更值得探討和思考，我們要做好政治賬，算好民生賬。做好西藏大學生的就業創業工作有利于西藏社會經濟發展、有利于西藏社會安全穩定，有利于提高民眾幸福指數，更有利于提升政府公信力和認可度。

【關鍵詞】西藏大學；就業；思考

堅持“勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業”方針，按照“大眾創業、萬眾創新”總體部署，著力處理好高校畢業生政府就業和市場就業的關系，轉變就業觀念、搭建各種平臺、創建多種載體、拓寬就業渠道、創新服務方式、優化就業結構、提升就業質量，大力促進高校畢業生就業創業。

就業工作必須切實落實“一把手”工程，加強過程督導和效果督查，在執行過程中注重解決實際問題，進而進行系統思考，形成書面意見為政府部門出臺就業創業扶持政策提供意見建議和參考，把高校在實際開展就業創業過程中涌現的好做法、典型人物進行大面積推廣，積極營造干事創業的良好氛圍，

在就業創業教育中，要帶著感情，用好政策，做到“三皮”--厚臉皮、磨嘴皮、跑腳皮，把“三皮”精神發揮到淋漓精致，千方百計找崗位、千方百計促就業，千方百計做工作，把建檔立卡、貧困高校畢業生、殘疾畢業生等就業困難群體工作做好

在校生進行就業創業指導中，各高校設置“創新創業學院”簡稱“雙創學院”，采取“2+1”培養模式：在面向全體學生普遍開展創新創業通識教育及相關實踐活動的基礎上，學生前2年在各專業完成專業學習，在第3年根據學生本人意愿進行分流：有創業意愿或已在創業的學生，經過選拔進入創新創業學院接受系統的創新創業教育，入駐學校創客空間或孵化基地，在創業導師指導下開展創業實踐，以創業實踐及項目孵化代替畢業論文或畢業設計以及頂崗實習，重點進行創業素質拓展教育；有就業意愿的，參加學校組織的各類頂崗跟崗以及專業學習，完成畢業設計，重點進行就業素質拓展教育。

在學校資源配置方面，整合現有創新創業教育資源，圍繞課程改革、實踐活動及創新創業實踐基地建設三大載體，系統化、整體化地推進全校創新創業教育、創新創業競賽訓練、創新創業團隊（項目）培育推廣、創新創業實踐基地管理、創業項目孵化等工作；將學生的就業創業問題放在第一位，解決學生的就業創業問題為主要任務。

那么西藏大學生就業問題應該從哪些方面完善和解決呢？

1、樹立科學的創新就業創業理念引發發展動力

西藏大學生的就業形勢比較嚴峻，所以西藏高職院校和大學院校都應該打破常規，以就業創業問題為導向，實行全地區就業創業創新，開放思維，改善就業創業理念和方法，搭建創業就業平臺，各學校交流合作，從各個方面進行創新，讓學生就業創業問題不再成難題，形成燎原之勢。

2、修訂人才培養方案構完善教育體系

深入落實就業創業改革方案，完善社會儲備人才培養方法，構建全新的就業創業體系，對學校而言，應該結合自身辦學宗旨，結合全新的就業創業目標，對于各專業人才進行分類培養，增強學生的專業能力，進行學分制改革，實行彈性學分制度，側重培養學生的實踐創新能力，并且在教學中融入就業創業指導課，增加學生的就業創業基礎，對外則需要積極跟行業公司進行合作，引進行業公司的用人標準和培養方案，并且根據方案設定學生課程，實現學生就業創業與學校課程之間的聯動，全面改革，對學生而言，則是有效的進行創新創業培訓，注重培養學生創新實踐能力和方法，優化課程和腳踩，鼓勵學生學習了解當前社會就業創業形式，允許學生在學習過程中邊學習邊實習，為就業創業打下堅實的基礎。

3、提高創新就業創業實踐條件

就業創業的前提是社會實踐，學校應該在這一點上下足功夫，與行業公司建立校內外創新就業創業實習基地，鼓勵學生多參與創業就業時間，并且在鍛煉的過程中熟練掌握社會行業需要的專業理論知識和職業技能，讓學生通過創新創業就業實習基地，進行學習、就業甚至是創業一站式過程，明確企業需要的人才要求，并且要讓實習基地實時與行業企業聯系，搭建網絡溝通渠道和社會連接渠道，比如大學生孵化園、創新科技園或者校友聯合會，創業者協會等，形成一個全新的大學生就業創業系統，運用各種資源讓學生參與其中，強化個人能力，增強社會競爭力，西藏大學生本身就業資源稀缺，所以只能夠通過這種不斷地共享資源，加強與社會各地的聯系交流，不斷地讓自己與社會接軌，才能夠增加就業機會，切實解決西藏大學生就業難的問題。

總結：西藏大學生就業問題本身就與西藏社會穩定和西藏社會經濟發展息息相關，切實的解決西藏大學生就業問題是整個西藏地區每一個高職院校和大學院校都應該引起重視的事情，因此需要整合校內外資源，將學生就業創業融入到教學中不斷地改革優化。

【參考文獻】

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