建筑類院校大學生創業模式分析與研究

萬里娟

（河南建筑職業技術學院，河南 鄭州 450064）

建筑類院校大學生創業模式分析與研究

萬里娟

（河南建筑職業技術學院，河南 鄭州 450064）

隨著高等教育從“精英化教育”向“普及化教育”邁進，我國高校畢業生就業趨勢愈發激烈。大學生創業是解決就業難題、促進社會和諧發展的有效途徑，而創業模式的選擇是創業者創業成功的必要因素。因此，本文結合建筑類院校大學生創業項目調查與分析，探索適合建筑類院校大學生的創業模式。

建筑類院校；創業模式；建議

自1998年高校逐步開放擴招，截至目前我國高校畢業生就業形勢日趨嚴峻。對于這一難題，黨和政府積極出臺了一系列的政策，實施了一些重要的舉措。尤其是針對大學生創業政策的扶持上，將就業大潮中的莘莘學子分流到創業隊伍當中去，不失為一種好的辦法。但目前對于大學生創業領域的研究主要集中在創業基礎知識、創業團隊建立以及創業計劃書的模擬演練等方面，而對創業模式的開發研究甚少，特別是對于建筑類院校大學生的創業模式方面研究還是片空白。本文基于針對建筑類院校大學生自身特點，在河南建筑職業技術學院進行抽樣調查，并得出數據與相關建議。

1 對于建筑類院校大學生創業的問卷調查

下面結合河南建筑職業技術學院大學生創業調查表數據匯總進行分析。對河南建筑職業技術學院部分學生采取隨機抽樣調查，樣本總數500份，其中收回有效問卷485份。

1）你是否想過自己以后要創業？

有創業意愿的占51.2%，有強烈創業意愿的占25.7%。

2）你認為最佳的創業時期是什么時間？

3）你認為大學生創業存在哪些問題？（十選三）

a.意識 b.觀念 c.做人 d.人脈 e.學歷 f.資金 g.給遇 h.知識 i.學校差異 j.地方差異

選擇最多的前三項：a.意識 f.資金i.學校差異

4）你首選的創業模式是哪一種？

a.網絡 b.加盟 c.兼職 d.團隊 e.大賽 f.概念 g.內部 h.代理 i.收購 j.山寨

首選是a.網絡，其次為h.代理

從調查表可看出大學生創業的欲望非常強烈，對于樂于接受新鮮事物、思維活躍的他們來說，創業就猶如一觸即發的彈簧座椅一般快速而又猛烈。特別是建筑類院校的學生多以男性居多，男性的創業欲望本就高于女性，所以，在校期間開始創業的學生不在少數。但是最后給出一個數據：中國大學生創業成功率僅為2%～5%，也就是說創業只有激情與夢想是遠遠不夠的，理性分析創業的方方面面才是王道。

2 適合建筑類院校大學生的創業模式

創業是復雜而又靈活多變的，選項目就該首先優選能承擔風險又具有創造性的項目，在經濟和社會發展的過程中，存在著很多機會，每個創業者對于機會的認定都是不盡相同的，它會根據創業者本身的特質、知識、經歷的不同而不同。而風險又是無處不在的，并存在著各種不確定性和未知因素。大學生創業模式是大學生在一定的區域與環境中形成的，隨著創業實踐的不斷發展，新的創業模式也會層出不窮。建筑類院校是以工程管理、工程施工為主的學科教育院校，由于受到各種因素的影響，建筑類大學生創業模式與其他類別的院校相比，有其自身的特點。按照其學科特點，可將建筑類大學生創業模式分為四大類：

1）網絡創業

網絡創業是指大學生有效利用現成的網絡資源，進行交易的一種創業模式。隨著電子商務和現代物流的發展，網上交易已成為一種普遍的商業模式。網店的主要目標群可以不僅局限于本校學生，通過合理的宣傳方式，打開網站知名度，只需登錄網店，校外人群也可購買。例如：河南建筑職業技術學院設備系學生將網絡與專業結合，策劃運營“暖通Online”，該團隊業務不僅為學校后勤組織提供了強大支援，還將業務范圍延伸到校外，從維修到安裝，樣樣精通，創辦2年左右，盈利頗豐。

大學生選擇這種創業模式的原因：一是大學生以學習為主要任務，沒有足夠的時間去開門店，而開網店的時間與地點相對比較靈活，學生可根據自己的時間做出相應的調配；二是網店準入門檻較低，通過網站注冊即可經營；三是經營成本低，對于大學生來說募集資金是創業的首要難題，而前期投入并不高或直接做網代無需資金注入；四是大學生能熟練操作計算機，特別是理工科學生善于運用多種軟件，對網創更是錦上添花。[1]

2）產業孵化

大學生可參加國家或學校舉行的各種創業比賽，既得到鍛煉也可獲得創業資金。例如Yahoo、Netcape等企業都是從各種創業大賽中脫穎而出的。校園產業孵化園將校內獲獎的學生或申請項目可行性強的團隊聚集于此，學校將給予一定的資金、場地和技術上的支持，并定期考評，實行優勝劣汰。例如：河南建筑職業技術學院目前通過各類比賽獲批5個創業項目進入創業基地，還有3個項目直接進入企業培養與實施。

大學生選擇產業孵化的優勢：一是有學校場地、資金的支持，專家的技術指導，項目的成功率將會大大提高；二是入園項目和企業還將享受一系列優惠政策，凡入孵項目還能享受工商注冊“一址多照或事務代理等“一站式”專業化服務；三是大學生創業孵化園是學生實現“產學研一體化”的有效方式，打破了學生在學校只能接受書本知識而缺乏實際操作的局限，有效地將理論與實際相結合，真正做到了以學養研，以研促產。

3）兼職創業

即在課業學習之余再創業。我國目前的大學生創業者多傾向于這種創業模式，此模式要求大學生在創業的同時又不能影響大學課程的學習，因此在創業活動中所涉及的行業通常都必須符合大學生對創業投入時間較靈活的特點。而且對于未入職場的大學生來說，兼職創業的項目門檻不能過高，否則精力難以達到。[2]例如：河南建筑職業技術學院工管類學生結合本專業優勢開招投標公司；建筑裝飾類學生研究建筑材料開發新型環保涂料，已成功申請專利；廣告會展專業學生根據本專業特點自營淘寶服裝店，月盈利上萬元。

大學生選擇兼職創業的優勢在于：一是企業組織形式多樣化，學生可根據自身特點結合專業特長尋求適合自己的創業項目；二是創業時間彈性大，學生不必投入過多時間，既保證學業不受影響又可實現自我價值；三是創業壓力小，作為學生身份創業，雖經驗不足，但頭腦靈活、敢拼敢干、善于嘗試新鮮事物的特點，讓兼職創業成為一種不一樣的人生體驗，即便是失敗了，時間和精力都比社會人要多，在閱歷上更會超越同齡人。

4）校園代理

分享品牌近況，分享經營訣竅，分享資源支持，采取直營、微信代理、特許加盟等形式，在校大學生可作為商品或服務的代理商，向本校學生進行銷售，并能從利潤中獲取一部分代理收益。[3]學生代理項目一般多以手機卡、飲品店、蛋糕店為主。在河南建筑職業技術學院商業街上也有幾家頗具特色的學生店鋪：一個是“美團訂餐跑腿小分隊”，以口碑較好的大型團購網站為依托，負責校園內學生的訂餐業務，學生可自行下載手機客戶端，利用手機點餐，足不出戶就可享用任意一家馬寨鎮上簽約餐館的飯菜。該團隊不僅以賺取跑腿費為利潤所得，還與商戶洽談網站廣告推廣業務，前景相當可觀。二是“大學生兼職聯盟”，該團隊以長期為在校大學生提供周末與寒、暑假兼職為主要工作任務，長期為各種大型超市、企業、公司輸送大量兼職打工的學生。這兩個校園代理的共同特點為基本無投資式的純利潤代理項目。

選擇校園代理的原因：一是大學生可通過代理來鍛煉自己的的口才與交際能力，同時增強人脈，拓展交友范圍；二是準入門檻低，資金技術投入相對較少，有效規避風險；三是本身作為學生對象更能理解學生此刻更需要什么，從而能夠更快更準確的尋求適合學生群體的代理項目。

3 建筑類大學生創業時應注意的問題

本文的分析說明，建筑類院校大學生因自身因素、校園環境、教育模式等特點都有其獨特的創業模式。但不可忽視的是，建筑類大學生在創業上也有不少弊端和要注意的問題：一是在校大學生缺乏法律意識與維權意識，在遇到各種突發事件時，不懂得保護自己，更有可能人財兩空。所以，應在創業前多學習相關政策法規，以避免不必要的損失。二是在校大學生往往盲目自信，缺乏經驗和職業經歷，特別是網絡營銷與人際交往等方面的經驗。所以，應在學習與生活中學會積累人脈，時刻調整個人心態，虛心求教。三是創業項目不可過高、過大，創業方向最好擇己所長，擇世所需。應選擇自己能力范圍之內而且切實可行的創業項目。

4 結語

每個創業的大學生都要做到：首先，學好自己的專業知識，了解市場行情，把握社會趨勢；挖掘自身優勢、把握創業風向；了解創業風險，做好吃苦準備；學習創業知識，增強創業素質。建筑類院校應鼓勵大學生創業，并積極指導，營造良好的創業環境，和地方政府、相應企業多方面合作，多為大學生提供實習鍛煉機會，樹立正確創業觀，找對創業模式，穩扎穩打，找準適合每個人自己的創業之路！

[1]金瑾，李姚礦.工科類大學生創業模式及對策研究[J].合肥工業大學學報，2010.（10）.

[2]王吉.高校大學生創業模式探討[M].中國科技信息，2010.（22）.

[3]李章林，馬宗林，吳松峰.我國財經類院校大學生創業模式研究[J].中國集體經濟，2012（7）.

2017-08-23