怎樣為幼兒創(chuàng)造良好的家庭教育條件

付潔

摘 要

幼兒時(shí)期是個(gè)體發(fā)展過程中的一個(gè)非常重要的時(shí)期，家庭教育的條件，往往決定著家庭教育的成敗，對(duì)孩子的身心發(fā)展也起著決定性的作用，家庭教育需要哪些良好的的條件呢？

【關(guān)鍵詞】幼兒時(shí)期；創(chuàng)造；良好的家庭教育條件

1 要有良好的家庭生活氛圍

家庭是幼兒最主要的生活環(huán)境，人的一生大部分時(shí)間是在家庭中度過的。幼兒的生存離不開家庭，那么怎樣為孩子創(chuàng)造良好的家庭生活氛圍呢？在一個(gè)家庭里，特別是家庭成員之間互相尊重，以禮相待，為人處事通情達(dá)理， 使孩子生活在安定和睦，融洽溫暖的氣氛中，有助于孩子良好個(gè)性的形成。研究表明：在民主和睦文明的家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細(xì)膩、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心等特征。這是因?yàn)槲拿骷彝ツ芙o孩子以安全感，使其置身于家中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信。

2 要采取正確的教育方法

教育方法不正確也會(huì)直接影響到幼兒心理的健康發(fā)展，因此，家長(zhǎng)因該具備科學(xué)的育兒觀念，采取正確的方法教育孩子，應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的自然個(gè)體來平等對(duì)待，教育孩子要有要求，有規(guī)則，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見和想法，尊重孩子的獨(dú)立性和規(guī)則意識(shí)，并鼓勵(lì)孩子多參加交往活動(dòng)，具體做法如下：

2.1 端正教育觀念

幼兒階段是良好行為習(xí)慣形成的重要過渡期。教肓思想家陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“凡人生所需之重要習(xí)慣傾向態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?！睋Q言之六歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期。孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家庭的重視。

2.2 運(yùn)用科學(xué)的教育方法

行為形成來自實(shí)踐，習(xí)慣的養(yǎng)成更有賴于實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)是幼兒良好行為形成的關(guān)鍵。由于觀念、情感上的原因，有些父母對(duì)四五歲（甚至更大）的孩子仍采用嬰兒期的教育方法。

2.3 講明道理

講道理是提高認(rèn)識(shí)的一種方法。幼兒時(shí)期，對(duì)是非的辨別能力較差，做錯(cuò)事是難免的，生硬的教訓(xùn)、批評(píng)可能會(huì)令家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的理解水平，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過簡(jiǎn)潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻。

2.4 適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)

鼓勵(lì)和表揚(yáng)是孩子成長(zhǎng)過程中所需要的一種精神營養(yǎng)，更是一種強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的好方法。孩子愛聽好話，喜歡被人稱贊，而且在人們對(duì)他的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。教育家陳鶴琴教授曾說過：“無論什么人，受激勵(lì)而改造是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的?！彼约议L(zhǎng)對(duì)孩子要以積極鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，消極批評(píng)只會(huì)使孩子灰心喪氣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和表揚(yáng)要從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)。

3 為孩子樹立良好的榜樣

好模仿是幼兒十分明顯的心理特點(diǎn)，他們喜歡模仿，但是明辨是非的能力差，因此榜樣的作用在幼兒期是很大的，父母一定要以身作則，言行一致，表里如一，嚴(yán)格要求自己，為幼兒樹立良好的榜樣.應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

“言教”，更要“身教”。行“言教”而更重“身教”，是教育的最高境界。父母在孩子面前不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言談舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，是具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量的具體形象?！耙越倘苏呓碳骸保改敢蠛⒆泳邆淞己玫钠焚|(zhì)和習(xí)慣，自己都應(yīng)首先具備。

從生活細(xì)節(jié)上給孩子做良好示范。在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說“應(yīng)該這樣做”、“不應(yīng)該那樣做”來規(guī)范孩子的言行，可是這種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。而父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，并以父母為榜樣來模仿。所以，父母在日常生活中，要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是不良的言行，首先要杜絕在自己身上發(fā)生；要求孩子做到的，父母自己先要做到。唯有如此，才能收到良好的教育效果。

父母要言行如一、說話算數(shù)。父母要求孩子言行端正，品德優(yōu)良，就必須先從自己做起。無論何時(shí)何地，父母應(yīng)言行一致，表里如一，絕不能做那種說一套、做一套，在外一套、在家一套，當(dāng)面一套、背后一套的偽君子。在孩子面前，只有言行如一、說話算數(shù)，才能在孩子面前樹立威信，才能讓孩子對(duì)父母的管教心服口服。

4 堅(jiān)持教育一致性的原則

在家庭教育中，教育者是多元化的， 幼兒園的任務(wù)是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，這樣的任務(wù)幼兒園是不可能脫離家庭配合單獨(dú)完成的，只有實(shí)現(xiàn)家與園的配合，才能完成幼兒園保教工作的任務(wù)。作為家長(zhǎng)要積極參與孩子所在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與老師多溝通、多聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展方向，并通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)性使得幼兒園教育和家庭教育真正的協(xié)調(diào)一致，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的、有效的影響。如何做到教育的一致性呢？

家庭成員之間對(duì)幼兒的教育要求要統(tǒng)一，方法要一致。

家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r.找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識(shí)是很重要的。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長(zhǎng)中，文盲和缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長(zhǎng)輩普及教育知識(shí)。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。另外家庭成員與幼兒園的教育要求要同步一致，可以多參與幼兒園校訓(xùn)通， 清楚了解孩子的在園表現(xiàn)和幼兒園教師提供的合理化的教育建議，從而進(jìn)一步調(diào)整孩子的教育行為.另外，我們家長(zhǎng)朋友可以通過校訊通和老師對(duì)孩子的教育和管理形成統(tǒng)一和一致性。

總之，良好的家庭教育條件對(duì)幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響，倡導(dǎo)家庭成員與孩子之間建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響.只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，否則就會(huì)事半功倍。

作者單位

內(nèi)蒙古烏海市海南區(qū)海電幼兒園 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市 016000endprint