幼兒園角色類游戲存在的問題及解決策略芻探

翟海紅

摘 要：角色類游戲對于幼兒的心理塑造和人格培養有著非常重要的作用。文章分析幼兒園教學中角色類游戲存在的問題并提出解決策略：加強幼兒園角色類游戲情景構建，增加角色類游戲活動時間，教師給予幼兒足夠的游戲指導。

關鍵詞：角色類游戲；幼兒園；教育；問題；解決策略

中圖分類號：G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）29-0071-01

幼兒園階段的學生正處于啟蒙階段，他們對于這個世界充滿好奇，并努力探索和了解這個世界。很多幼兒會模仿成人的一舉一動，這是他們認識世界的重要手段。很多人在幼兒時期都曾玩過角色類游戲，角色類游戲對于人們的心理塑造和人格培養有著非常重要的作用。當代幼兒教育專家也認識到了角色類游戲在幼兒成長階段的重要作用，因此倡導幼兒園大力推廣和發展角色類游戲。幼兒園是展開啟蒙教育的主要場所，國家教育主管部門指出：幼兒園階段的教育要提高對游戲類活動的重視度，在游戲過程中有效融入教育教學活動。但目前仍有一些幼兒園沒有足夠重視角色類游戲，導致角色類游戲在幼兒園教育過程中出現諸多問題。

一、幼兒園角色類游戲存在的問題

（1）幼兒園很少設置角色類游戲活動區。幼兒開展角色類游戲活動，需要有專門的活動區域。例如，很多幼兒喜歡的家庭角色扮演游戲就需要幼兒園專門模仿家庭設置各種家庭基本設施，以便幼兒在這一區域內更好地開展家庭角色游戲。還有很多幼兒喜歡超市購物類角色游戲，這也需要幼兒園設置超市游戲場景。但是，很多幼兒園并沒有設置專門的角色類游戲活動區，還有的幼兒園僅僅設置了一些非常簡單的角色游戲場景，這使幼兒無法開展角色游戲活動。

（2）幼兒園沒有提供角色類游戲道具。幼兒在開展角色類游戲活動時需要很多游戲道具，這些道具能夠讓幼兒更好地模仿真實世界。但很多幼兒園沒有為幼兒提供角色類游戲道具，雖然有些幼兒園購置了角色游戲道具，卻只是在特定區域進行擺放展示，因為幼兒園管理者和教師害怕學生在玩游戲道具時出現誤吞等危險情況，同時也不愿意經常進行道具的整理和消毒工作。所以，為了避免風險和麻煩，部分幼兒園索性不給幼兒提供角色游戲道具，只是把僅有的一些游戲道具當作應付檢查及家長的工具。

（3）幼兒角色類游戲時間非常有限。一些幼兒園的管理者及教師雖然都了解游戲活動對于促進幼兒成長的重要性，但安排的游戲時間仍然很少，特別是角色類游戲時間少之又少。造成這種現象的原因，主要有兩方面。一方面是幼兒園擔心幼兒在進行游戲活動時身體受到傷害，增加幼兒園承擔相應責任的風險。另一方面是幼兒園面臨幼升小的壓力。在這種壓力下，一些幼兒園出現了嚴重的小學化傾向，很多家長也希望幼兒把更多的時間和精力投入在學習文化課上，這種情況在幼兒園大班比較常見。

（4）角色類游戲形式單一。角色類游戲涉及的范圍非常廣泛，幼兒可以模仿的場景與情節也非常多，這不但有利于幼兒了解現實生活，也有利于培養幼兒的想象力。但一些幼兒園提供的條件非常有限，使幼兒無法開展豐富多彩的角色類游戲。幼兒園沒能根據學生年齡的增長及時調整角色類游戲類型，而是只停留在“過家家”這類簡單的游戲階段，使很多幼兒逐漸對角色類游戲失去了興趣。

二、幼兒園角色類游戲問題解決策略

（1）加強幼兒園角色類游戲情景構建。幼兒園開展角色類游戲需要構建不同的游戲場景，需要配置各種場景所需要的游戲道具。所以，幼兒園應該根據本園學生的年齡結構和特點及時選購相關道具，以便幼兒有足夠的道具和玩具開展角色類游戲活動。要給幼兒園低年級學生多配置一些玩具，因為這一年齡段的幼兒往往更喜歡獨自玩耍，他們喜歡的角色類游戲主要是以玩具為合作伙伴。在幼兒園高年級學生中，要多設置一些學生之間可以進行合作交流的道具，因為高年級學生更喜歡與伙伴一起玩角色類游戲。

（2）增加角色類游戲活動時間。角色類游戲在幼兒教育中發揮著非常重要的作用，幼兒教育者不能忘記幼兒教育的本質，要把角色類游戲列為幼兒教育中的重要內容。因此，在幼兒園教學中要適當增加角色類游戲的時間，使幼兒有足夠的時間開展角色類游戲，還要適當減少文化課占比，特別是要抵制幼兒園小學化傾向，給幼兒一個輕松、健康的童年，讓他們更好地成長。

（3）教師給予幼兒足夠的游戲指導。角色類游戲并不是簡單的“過家家”，也不是學生們隨意地進行游戲。教師要意識到角色類游戲是非常利于幼兒成長的活動，教師要有足夠多的指導經驗。教師應根據幼兒的年齡特點及心理特點積極引導他們展開角色類游戲，并在游戲中給予適當的指導，幫助幼兒更好地開展游戲。隨著幼兒年齡的增長，教師要及時改變自身定位，使自己從教育者變為輔助者，輔助幼兒活動，促進幼兒不斷成長。

三、結束語

角色類游戲是幼兒非常喜歡的游戲類型，也是對幼兒成長非常有幫助的一種游戲。一些幼兒園和幼兒教師由于種種原因未能認識到角色類游戲的重要意義，未能有效開展角色類游戲活動。對此，幼兒教育者要提高認識，積極應對，用更加科學有效的手段促進角色類游戲的開展，幫助幼兒健康快樂成長。

參考文獻：

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