高校校園體育文化建設發展對策研究

摘 要

本文通過文獻資料法，專家訪問法，調查法，研究了高校校園體育文化建設，闡述了高校校園體育文化建設的發展對策，研究顯示，許多高校通過加強校園體育文化的宣傳、體育教師師資隊伍的建設、以及體育教學改革提高學生學習興趣等方面的工作，取得了很高的成效，為校園體育文化建設提供了參考依據。本文旨在研究高校校園體育文化建設的策略研究，為體育工作者提供參考。

【關鍵詞】高校；校園；體育文化建設；對策；研究

1 加強宣傳教育，提高在校師生對于校園體育文化建設的認識。

校園體育文化的建設，對大學生的體育運動和日常行為習慣具有很大的導向作用，能夠對大學生價值取向的選擇、心理健康水平的提升形成有效的促進。因此，高校教育工作者要重視對于校園體育文化建設的宣傳教育工作，讓高校在校師生都能夠認識到校園體育文化建設的重要意義，尤其是高校領導和體育教師，一定要從校園體育文化的涵義、結構、特征、功能等角度出發，明確校園體育文化在高校素質教育、人才培養和精神文明建設中的重要作用，認識到校園體育文化建設與學生終身體育意識、健康觀念培養之間的關系，對高校現有的與校園體育文化相關的規制制度進行不斷完善，不增增加高校體育基礎設施建設和體育健身環境優化的經濟投入，為高校建設校園體育文化營造良好物質條件和環境。

2 建設高水平的體育教師隊伍

體育教師是高校體育教育工作的組織者、實施者和引導者，同時是校園體育文化建設的關鍵力量，高校體育教師隊伍的專業知識水平、組織能力和體育特長等不僅會對學生的體育學習和行為習慣的養成產生潛移默化的影響，還會在很大程度上左右著高校校園體育文化建設的內容與方法。因此，高校相關部門要重視體育教師隊伍的建設與培養，一方面要積極引入高素質的體育教師人才充實到現有的體育教師隊伍當中，實現體育教師隊伍結構不斷優化，促進高校體育教師隊伍在年齡、職稱、學歷結構上的更加合理。另一方面高校要積極為現有的體育教師提供外出學習和交流的機會，讓體育教師可以及時吸收關于校園體育文化建設方面的先進理念，不斷完善與校園體育文化建設相關的專業知識和能力。

3 端正校園體育文化建設的目標與動機

高校校園體育文化的建設活動，需要建立和弘揚積極向上的校園體育文化，讓學生在校園體育文化的熏陶中，樹立起體育運動的積極情感，并在多樣化的體育文化活動中鍛煉意志品質、陶冶情操、凈化心靈，促使學生人格的升華和身心素質的協調化發展。高校只有端正了校園體育文化建設的目標與動機，才能減少校園體育文化活動組織與開展的盲目性和隨意性，調動學生參與體育活動的積極性、主動性，滿足學生多樣化的發展需要。例如，高校在組織和開展課外體育活動時，要堅持以學生為本，注重體育活動的人文性，避免功利性，這對大學生體育文化素養的培養至關重要。同時，在體育文化活動的組織形式上，要避免機械性和強制性，可以充分發揮體育社團、體育俱樂部的組織引導職能，給學生體育活動的開展更大的自主權和自由空間，增強學生在校園體育文化建設活動中的主體意識。

4 引導學生樹立積極的體育參與興趣和運動習慣

高校校園體育文化建設是一個系統工程，涉及到高校體育課、運動會、體育競賽以及課外體育活動等多方面的內容，但其最終目的是要為學生的發展所服務的。因此，高校校園體育文化的建設，要堅持以學生為本，注重課內體育教學與校園體育文化建設之間的融合，要有針對性的培育學生的體育學習興趣，提高學生在課外的體育開展能力和組織能力，引導學生逐漸養成良好的運動習慣，在全校營造出良好的體育文化氛圍。例如，高校體育教師在教學中，應當積極對學生的體育行為和學習態度做出評價，要通過適時的激勵和表揚對學生的體育參與興趣和運動習慣進行引導，這對學生體育知識的獲取、運動技能的提升、體育價值觀的養成、體育鍛煉興趣的激發都有良好的作用。

5 充分開發與利用體育課程文化資源

體育課程資源的建設，是高校校園體育文化建設的重要參考依據和文化載體，同時也是學生自主開展體育學習的重要學習資源。所以高校在建設體育課程資源時，要重視與校園體育文化建設之間的銜接與融合，如可以將校園體育文化的內涵、價值、意義、建設途徑等充實到體育課程體系當中，這樣便于教師在體育教學實踐當中開展更有針對性的體育教學，也便于學生在課外體育活動中自我約束、自我促進，逐漸在全校范圍內形成一種積極的體育文化氛圍，實現對高校校園體育文化建設的有效促進。

6 結語

綜上所述，高校校園體育文化的有效建設，能夠有效凝聚班級學生的向心力，增進學生的交際與團結，拓寬學生的體育學習空間，促進學生體育文化素養和終身體育意識的培養，進而激發學生的體育創造力和學習潛力。對此，高校要提高對于校園體育文化建設的重視程度，增加體育設施建設投入，優化校園體育環境，豐富校園體育文化建設的內容、渠道和形式，并建立相對完善的校園體育規章制度，從而為高校校園體育文化建設與發展創設良好的內外部條件。

參考文獻

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作者簡介

楊愛麗（1966-），女，陜西省富平縣人。大學本科學歷。現為渭南職業技術學院講師。研究方向為體育教學與管理。

作者單位

渭南職業技術學院 陜西省渭南市 714000endprint