高校實驗室對培養學生創新創業的積極作用

摘要：實驗室對培養學生的創新創業精神及實踐能力具有很重要的作用，總的來說，實驗室可以培養大學生的創新創業精神，提高學生的創新創業能力。21世紀是以知識經濟為主題的新時代，中國高等教育面臨人才培養模式的挑戰。因此，當前高等院校要充分認識到培養學生創新創業能力的重要作用，并明確如何培養學生的創新創業能力。要想培養新型的創新創業人才，關鍵在于優化創新創業人才的成長環境，推動實驗室的建設，提高大學生的創新創業能力。

關鍵詞：高校實驗室；創新創業；積極作用

一、創設實驗室的意義

通過近幾年的創新創業教育，筆者發現高校學生的創新意識及創新精神有了明顯的改善，但學生的創新能力受到了很大的限制，必須加強實驗室的建設。

第一，一些優秀的創新創業學生需要在實驗室中驗證他們的想法，但是當前高校實驗室的規定存在一定限制。比如，在學生創新創業的實訓過程中，由于有關儀器的數據是提前設定好的，學生不可以擅自更改，導致學生的個人能力沒能得到明顯提升，限制了大學生創業者的思維發展。

第二，在當前的學生創新創業過程中，當學生出現創新思想的時候，往往得不到教師的指導。也就是說，學生在創新創業實驗室訓練的過程中，沒有建立高水平的教師指導過程，導致學生的創新創業活動得不到有效的、理論性的指導。

第三，當前高校學生的學業負擔都比較重，同時面臨就業的壓力，這就使得一些學生盡管有創新創業的思想，但往往會放棄或者是半途而廢。

二、實驗室對培養學生創新創業的作用

1.有關學科研究平臺的建立

實驗室是集合各種功能的一個大環境，也是學生創新創業的實踐基地，因此，形成培養創新型人才的實驗教學體系，有利于提高我國高校的教育水平，也有利于提高大學生創新創業能力。

（1）科學研究平臺。當前應該積極培養各類重點實驗室，并加快建設形成對教學科研等有利的支撐，從而促進創新創業人才的培養。

（2）公共服務平臺。建立公共服務平臺，也就是優化儀器設備資源配置，以此來支撐有關的教學科研活動，進而在一定程度上實現資源共享的目的。

2.利用實驗室培養創新創業人才

目前，我國中央財政部門專門為各大高校的實驗室建設提供了相應的經費支持，這有利于各大高校實驗室的建設。在資金支持的過程中，應加大對專業特色明顯的本科教學實驗的資金投入，建設實驗教學示范中心，尤其是一些具有專業特色的高校，因為該學校學生具有一定的創新創業能力，充分利用實驗室資源能為大學生的創新創業實踐提供機會。

3.實驗室創新創業人才的培養成效

（1）培養學生的創新創業能力。在當前大學生創新創業過程中，高校可以讓大學生通過有關實驗室來創立有關的企業雛形，這有利于學生提高創新意識，也有利于學生在模擬的過程中積極思考可能出現的問題，并努力解決這些問題。通過有關實驗室的模擬實驗，能增強大學生創業者的責任感和團隊合作精神。

（2）建立具有中國特色的實踐教育體系。在實踐教育體系的建設過程中，大學生社會實踐和課外科研成果密切地融合在一起，這不僅加強了校內外的實踐學習，也有利于學校與企業保持良好的合作關系，還能夠讓學生參與到這些企業的技術改革與產品升級中來，為企業提供智力與技術支持。這一方面提高了學校的知名度，另一方面也為企業提供了智力與技術支持，最重要的是通過這樣的合作，有利于培養大學生的創新創業能力與素養。

3.培養新型高素質人才

在當前社會快速轉型的發展背景下，我國要想更好地立足于世界，就要加快對當前大學生創新創業能力的培養。創新是一個民族發展的動力，也是國家興旺的根本，因此，我國高等院校要加強建設有關實驗室，提高大學生的創新創業能力與素質，從而為國家經濟與社會的發展提供高素質的、具有創新創業能力的人才。從這一個角度來看，高等院校實驗室的建立，不僅有利于培養學生的個人能力與素質，也有利于國家經濟的發展與社會的轉型。

三、結語

總之，當前高校實驗室的開放對于培養學生創新創業能力具有積極的促進作用。開放實驗室有利于豐富大學生的業余時間，促進大學生課外知識的積累，同時也培養了大學生創新創業的能力；在實驗室開放過程中，學生能充分發揮創造能力，尤其在一些開放性的實驗過程中，學生可以盡情施展才華、鍛煉自己、升華自己，并形成良好的心理素質，這有利于大學生創新創業成功。因此，加強實驗室建設是培養學生各方面能力的有效措施。

參考文獻：

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作者簡介：顏巧利（1988—），女，山東泰安人，本科學歷，研究方向：實驗室管理。endprint