高校輔導員利用新媒體開展思想政治教育研究

劉小飛+孫進根

摘 要：大學生思想政治教育應該與時俱進，利用微博、QQ、微信、論壇等新媒體技術，創新工作方式。文章分析利用新媒體開展思想政治教育的意義，并從通過微博的創建創新大學生管理方式、利用QQ群和微信群加強師生之間的交流互動、注重現代化思想政治教育理念的樹立等方面，研究高校輔導員如何利用新媒體開展思想政治教育。

關鍵詞：高校；新媒體；思想政治教育；德育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）28-0004-01

隨著互聯網新媒體技術飛速發展，人與人之間的溝通交流更多地從線下轉移到線上。大學生正處于思維和思想都十分開放的階段，更與新媒體有著直接的接觸，因此，高校輔導員必須了解新媒體的特點和規律，與時俱進地利用微博、QQ、微信、論壇等多種互聯網新媒體技術，創新工作方式，提高大學生的思想政治素質。

一、利用新媒體開展思想政治教育的意義

高校輔導員的主要工作就是管理班級，有效地開展思想政治教育，這就需要詳細了解大學生的實際狀況，有針對性地開展教育工作，以提高教育效果。在新媒體環境下，輔導員注重各種網絡信息平臺的運用，才能進一步提升教育管理效果，因此，利用新媒體開展思想政治教育工作有著重要的現實意義。通過新媒體的運用，輔導員可以與大學生進行友好的交流與溝通，不僅能夠對大學生的思想動態和個人想法有大致的掌握，還能以此為依據有針對性地進行教育引導，最終促進大學生綜合素質的發展。

二、通過微博的創建創新大學生管理方式

隨著新媒體技術不斷普及，高校輔導員有效應用新媒體技術可以創新教育管理方式，提高教育管理效果。比如，高校輔導員可以以班級名義創建微博，并將自身的生活感悟和心得體會等發表到這個公開的網絡平臺，一來可以讓大學生對自己有更加深入的了解，二來還能通過雙方的互動交流拉近感情。微博不僅能夠營造新鮮、自由和輕松的交流氛圍，還能讓師生之間的討論和交流不受環境和時間限制，師生之間可以平等對話，自由交流。同時，大學生通過對輔導員微博的關注與閱讀，可以發現輔導員為了大學生的發展所付出的努力，并愿意積極參加輔導員所安排的各種教育活動。不僅如此，通過微博，輔導員還可以對大學生所寫的文章和個人狀態等進行實時關注，了解大學生的思想變化，掌握大學生對自己工作的認可情況，從而找出最利于大學生接受的教育管理策略。

三、利用QQ群和微信群加強師生之間的交流互動

隨著智能手機的普及和網絡的快速發展，QQ群和微信群已經成為大學生主要的社交工具，大學生可以隨時隨地地登陸微信群和QQ群，并閱讀群內的各種信息。因此，輔導員可以根據群體的不同和需求的不同來建立群組，利用QQ群和微信群加強師生之間的交流互動，提高思想政治教育工作實效。根據管理需求，可以有針對性地設立不同的群組：一是黨團群，二是心理協會群，三是班長群，四是班級群，五是就業學會群。為了提高群內的活躍度，讓所有大學生都能參與到群活動中來，輔導員可以有針對性地提供討論主題，讓所有群成員主動提出自己的觀點，積極參與討論，提高互動效果。現在的微信群和QQ群功能比較多，其中包括很多可以利用的部分，比如群相冊、群共享、群公告、群空間。當學校有重要的文件時，輔導員可以將其上傳到群共享中，并在公告中進行提醒。同時，輔導員還可以關注大學生的朋友圈、QQ空間，若發現大學生遇到需要開導的情況，可以通過信息回復的形式給予相應的鼓勵和指導，要讓大學生了解輔導員對自己的關心和關注，感受到輔導員真切的關懷。另外，輔導員還可以將大學生的上課情況以及參加活動時的照片等上傳到群相冊中，真正團結所有大學生，增進師生之間的感情，提高大學生的思想認識。

四、注重現代化思想政治教育理念的樹立

高校輔導員要更新教育觀念，注重樹立現代化思想政治教育理念，將大學生思想政治教育與新媒體技術有機結合，提高思想政治教育的親和力和感染力。比如，在網絡的認知上，輔導員需要充分考慮網絡可能給大學生帶來的不良影響，并制定相應的管理辦法，避免大學生對網絡過分依賴而影響學業。同時，輔導員要不斷學習網絡知識，了解現代新媒體的優勢，掌握目前網絡傳播的特點和規律，讓思想政治教育內容能夠有針對性地進行靈活調整，以符合大學生的實際需求。例如，當前大學生的思想呈現多元化特征，輔導員應該積極利用各種充滿正能量的社會新聞，激發大學生的正義感、責任感，培養大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，這對促進高校大學生健康成長具有重要作用。

五、結束語

總而言之，高校大學生思想政治教育工作因為網絡媒體有了新的發展可能，同時也面臨更大的挑戰。輔導員需要對新媒體的優勢有充分認識，依據大學生的實際情況，將新媒體和思想政治教育工作有機融合，著力提高大學生的思想政治素質，為國家培養德才兼備的優秀人才。

參考文獻：

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