利用信息技術手段與優質教育資源助力高效課堂建設研究

顧紅海

摘 要：總體來講，國家之間的競爭主要是綜合國力的競爭。而經濟發展依靠生產力水平的提高，科學技術是第一生產力?？萍嫉陌l展靠什么？靠人才。人才的培養重在教育，因此，各國之間的經濟和科技的競爭歸根結底是教育和人才的競爭。教育決定一個國家的未來，是一個民族最根本的事業。因此，國家務必要通過多種手段，把教育搞上去，學校也要通過信息技術和優質的教育資源，做好課堂建設工作。

關鍵詞：高效課堂；教學；教育資源

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）31-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.014

一、引言

課堂教學采用信息技術這一手段，主要是指多采用多媒體方式教學，改變原有教學模式，使教學更加形象生動化。而教育資源范圍比較廣，包括硬件和軟件兩種形式。硬件主要有計算機等教育配套設施；軟件主要包括教師、教學課件、教學系統等。在課堂教學中，通過將信息技術和優質的教育資源二者相結合，共同推動課堂教育的建設。

二、二者對課堂教學的重要意義

（一）對原有教學模式的一次變革

傳統的課堂教學一般是指教師借助黑板、粉筆、教案等。在課堂上教師運用傳統教學輔助設施對學生進行的授課活動。此種教學方式效率較低，教師在黑板上邊寫邊講，不僅占用課堂大量的時間，而且粉筆粉塵的吸入還會對健康造成一定的傷害。同時形式的單一性容易使課堂氛圍變得枯燥，學生學習聽講的積極性不高，學習效率低下，互動性差，多為教師提問，學生回答的單向循環模式，教師講課過程中長期單向輸出，長此以往，對教學質量以及師生雙方進步都會產生一定影響。

采用多媒體信息技術輔助教學，首先從形式上就是一種進步。多媒體教學借助先進的教育資源——計算機多媒體，給學生帶來一場視聽盛宴，形式變得多樣，更加豐富多彩。同時，利用多媒體教學也大大減輕了教師講課的負擔，將課件借助多媒體向學生進行展示講解，能夠及時得到學生的反饋，互動性更強，最終提高課堂教學的質量?？傊畔⒓夹g和優質的教育資源二者相結合運用于課堂教學，這是對原有教學模式的一種巨大的變革。

（二）有助于激發學生的學習熱情和學習興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币晃恢钦咴涍@樣說過，沒有創新就沒有發展，而創新的前提條件就是興趣。在課堂教學時教師應把如何帶動學生的學習興趣放在首位。通過多媒體信息技術手段輔助教學使教學形式更加豐富多樣，在感官上給學生帶來不同的感受，容易吸引學生注意力，引發學生對課堂聽講學習的興趣。學生由之前的“被動學習”變為“主動學習”，學習效率必然提高。在課堂上學生能夠積極向教師提問，讓學習變得輕松，同時也降低了教師的教學壓力，有助于課堂教學的展開。學生的創造力與主觀能動性得到了提升，有利于自身的全方位發展。

（三）資源優化整合，推動教育事業的發展

資源優化整合是國家、企業調整戰略的一種有效手段，是企業發展的必然戰略舉措。整合就是要優化資源配置，將優秀的資源進行合理布局，最終獲得整體的最優。教育是國家發展中的重要板塊，課堂教學是學校教育發展的重要組成部分。在教學中，將先進的信息技術與優秀的教育資源——師資隊伍、計算機多媒體設施等進行結合，共同運用到課堂教學當中，使優秀資源得以合理利用，避免資源的浪費。資源的優化整合使學校教育平衡、健康發展，達到了教師與學生，學校與家長都能夠雙贏的效果，促進了教師工作有效地開展，提高了學生參與積極性，最終提升了教學效率，共同推進了中國教育事業的發展，為國家整體綜合國力的提高貢獻了力量。

三、針對高效課堂教學提出的建設性構思

（一）教學要以學生為主體

學生是教育的主體，所有的教學活動都是以學生為中心進行展開。因此，學校在課堂教學中必須認識到這一點，并將此作為一切教學活動展開的前提。教師在運用多媒體信息技術教學中，要以學生為中心，以如何最大程度激發學生的學習興趣為切入點。一切認識都來源于實踐，教師在運用信息技術服務教學的同時，要注意在課件中與生活實際相結合，使學生能夠與教學內容產生共鳴，引導學生產生聯想，引發思考，使學習變被動為主動，促進師生之間的交流，相互作用，最終提高課堂效率。

（二）加強師資隊伍建設

不論是多媒體信息技術，還是優質的教育資源，都是課堂教學的工具與手段，最終都要通過教師進行整合，運用到學生身上。因此，在日常教學中務必要加強師資隊伍的建設，打造一流的教師隊伍。首先，進行思想建設，提高師德作風。我們弘揚教師為教育事業無私奉獻的精神，在日常教學中對學生負責，樹立優秀典范；其次，全面提升教師的專業素質。教師要不斷學習新教材、新要求，提升自己的教學能力與水平，學習最新的多媒體信息技術，能夠將信息技術與教學課件相結合，運用在教學之中。總之，抓好教師隊伍建設是全面提高教育教學質量，提高學校核心競爭力的關鍵。

（三）敢于創新，能夠將先進技術手段運用到教學中

創造力是個人、社會、國家、人類不斷向前發展的重要動力。在教學改革中敢于創新，才能將學校的核心競爭力保持在較高水平。因此，在課堂教學中，學校要有前瞻眼光，敢于創新，善于發現新的、先進的多媒體技術等教學輔助工具，能夠認識到它們對于教學的重要作用，并能夠引進并運用到日常教學中去。敢于做“第一個吃螃蟹的人”，才能在學校競爭中處于優勢地位，才能為中國的教育事業做出貢獻。

四、結語

總之，教育不僅是為了育人，更關乎一個國際、民族的未來。而學校作為教育的主陣地，擔負著培養人才的重任，更應該注重課堂建設，將信息技術等先進手段運用到教學中去，優化資源配置，為學生提供優質的教學資源，推動教育事業的發展。

參考文獻：

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