淺述民間游戲走進幼兒園

周升美

豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展其智力。而民間游戲是人們在民族傳統文化的基礎上經過不斷加工而形成的，具有濃烈地方特色和生活氣息，能滿足不同年齡、性別和不同性格的兒童的要求，深受兒童喜愛。

民間游戲游戲特點游戲作用游戲是幼兒童年生活中不可缺的一部分，它是兒童獲得歡樂、自由和權利的載體。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展其智力。而民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡單，便于操作，深受廣大幼兒喜愛，科學地開展民間體育游戲，能夠增強幼兒體能。對兒童群體發展和個體成長特別是社會化的發展有著重要的價值。傳統游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價值。

一、民間游戲的游戲特點

（一）游戲過程的趣味性

它迎合了兒童的心理特點和發展特點，內容具體生動，形式活潑、輕松，有廣泛的趣味性。如有的游戲配有兒歌、口令，孩子可以邊玩邊唱，始終沉浸在歡樂之中。如“編花籃”“丟手絹”“共產黨砍大刀”等游戲，其過程充滿了新奇、期盼的等待和追逐動作；“過家家”“老鼠十八洞”等游戲，則使幼兒各有分工，充滿幻想，通過對不同角色的模仿，過足表演癮。“挑小棍”“抓石子”“憋死牛”等游戲則充滿挑戰與競爭，讓幼兒體驗到各種歡樂。充滿著無窮的趣味，成為兒童快樂的源泉。

（二）游戲開展的隨意性

幼兒民間游戲的開展具有很強的隨機性。它往往不受人數、年齡、場地和時間的限制，不論何時何地，只要想做游戲，愿意玩，幼兒就可以利用點滴的時間自由的玩耍。由于民間游戲不受時間，空間的限制，很多游戲可以大人和孩子一起玩。通過游戲，滿足了孩子的精神需求，又能達到家人同樂的最佳效果，在為親子雙方帶來歡樂的同時，又增進了親情。

（三）游戲材料的簡便性

幼兒民間游戲可以就地取材，簡單方便，這一特點使民間游戲能在許多幼兒園中開展。民間游戲有的可徒手進行，甚至只用幼兒的手、腳或身體的某個部位就可以玩。有的玩具特別簡單、廉價，日常生活和自然的材料及半成品都可利用，甚至沒有玩具也可用代替物來開展游戲。如一片樹葉、一粒石子、一根繩子，兒童在游戲中可以根據自己的興趣和想象，隨意將材料進行加工和改造。

（四）游戲種類的豐富性

民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡單，便于操作，如“踩高蹺”“打瓦”“憋死牛”“滾鐵環”“抽陀螺”“跳皮筋”“砍大刀”“跳房子”等；有民間美工游戲，如編織、刺繡、剪紙、泥塑、繪制（制花風箏、花燈、稻草人、麥稈制作等）有競技類，如丟沙包、打拉子、踢毽子等

二、民間游戲對幼兒身心發展的意義、作用

“跳皮筋”“捉迷藏”等游戲，有跳躍、奔跑的動作，可增加幼兒心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，增大肺活量，促進幼兒心血管的正常發育。“貼人”訓練幼兒奔跑能力以及躲閃的能力。“過獨木橋”、“踩高蹺”“蕩秋千”等游戲，能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧地發育。“翻繩”“挑小棒”等游戲，發展了幼兒手的小肌肉群和手眼協調。這些民間體育游戲不僅保進了幼兒骨骼肌肉的發育，而且也鍛煉了他們的運動技巧。促進幼兒生長發育，還能夠健腦。

民間游戲的內容豐富有趣，涉及面廣。有些游戲可促進幼兒的綜合感知能力的發展。如“老鷹捉小雞”游戲：一人扮老鷹，一人扮母雞，其余幼兒扮演小雞。母雞為了保護小雞的安全，不讓小雞被老鷹抓去，必須應付并預見老鷹做出的各種“攻擊”動作，而老鷹也要千方百計地達到捉小雞的目的。這不僅需要調動觀察力、注意力，而且要求動作敏捷，反應靈活。有些游戲可以促進幼兒動手操作能力的提高，如翻花繩，一跟繩子，經過小手繞、鉤，拔、翻后，變成了形態各異的物體。發展了幼兒的記憶、思維、想象、創造等各種能力。

在“編花籃”這一游戲中，老師要及時強調游戲的規則，面對游戲的誘惑，幼兒會控制自己的行為而遵守規則，在游戲中學會自我控制，伙伴互相合作，還可以形成了樂觀、開朗的性格。幼兒民間游戲的娛樂性，又能讓幼兒在游戲中充分享受到了自由。自然、自發的民間游戲，幼兒沒有任何干預，沒有心里壓力，情緒放松，他們自娛自樂，敢于大聲說笑，大方表現，大膽想象。因此，民間游戲的開展過程，是幼兒逐步形成良好意志品質的過程。

豐富多彩的幼兒民間游戲對兒童各方面的發展影響是巨大的，作用是其他游戲無法替代的。在孩子盡情享受的同時，發展了他們的想象、探索、智慧、體質，我覺得它是一種“快樂的教育”，在“健康第一”“終身體育”等理念的倡導下，民間體育游戲作為一項極好項目，不僅對幼兒的健康發展有積極的促進作用，而且對人的整個一生的發展都有積極的作用。將民間體育游戲靈活地貫穿在幼兒的一日活動中，充分發揮民間體育游戲的作用，讓幼兒在民間體育游戲中健康快樂地成長。

參考文獻：

[1]兒童與健康.endprint