世界教育強國是這樣煉成的

本報駐美國、英國、法國特派特約記者　李秉新　紀雙城　姚蒙　趙縉云　本報記者　趙覺珵　●王會聰

編者按：“2049年，中國教育將穩穩地立于世界中心，中國的標準將成為世界的標準”，“中國將成為世界上人們最向往的留學目的國”，“中國版的教材，漢語發音的教材能夠走向世界”……22日，中國教育部長陳寶生在十九大新聞中心記者會上講述“我心目中的2049”時的這番話令國內輿論為之振奮。長期以來，美國、英國等西方國家壟斷了“世界教育大國”的頭銜，如今，中國也成為世界第三、亞洲最大的留學目的地國。然而不可否認的是，就現階段而言，中國的高等教育水平與歐美發達國家仍有距離。想成為“世界標準”的中國教育需要解決哪些問題？美國、英國、法國這些傳統留學強國的發展之路，或許能帶給我們一些啟發。

法國

來自文藝復興與工業革命的“助攻”

在上世紀60年代被拆分為13所大學的原巴黎大學，是所擁有800多年歷史的古老大學。大名鼎鼎的英國牛津大學最早建校于11世紀至12世紀，從巴黎大學回英的學者被認為是當時牛津大學得以迅速發展的主要力量。資料顯示，13世紀時期，巴黎大學的學生已經上萬，許多人來自歐洲鄰國。對外經濟貿易大學經濟學教授趙永升25日對《環球時報》記者表示，悠久的歷史在一定程度上造就了如今法國世界留學大國的地位。聯合國教科文組織的數據顯示，法國如今接收國際學生占全世界的6%，在西方國家中僅次于美國、英國和澳大利亞，在非英語國家中是數一數二的教育強國。