略談綠色化學在中職化學教育中的滲透

郭起

摘 要：在中職化學教學中滲透綠色化學理念有著極為重要的影響。隨著教育改革的不斷影響，在社會健康發展的影響下，也開始注重綠色化學的重要性。尤其是對于中職化學教育來說，就要從培養學生文化素養的角度上出發，滿足學生的發展需求，提高教育的針對性與效果?；诖吮疚尼槍G色化學在中職化學教育中的滲透進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：綠色化學 中職化學教育 滲透分析

引言

對于中職院校中的教育來說，其目的就是要將學生培養成為綜合技能高與服務能力強的高素質人才。所以化學教育不僅要滿足學生畢業進入工作崗位的需求，同時還要不斷提高學生的文化素養。因此，在教學中教師就要滲透好綠色化學理念，幫助學生理解好化學知識，實現素質教育的目標。

一、綠色化學

對于綠色化學來說，其實就是無公害、無污染的清潔型化學。在綠色化學的影響下，可以促進環境友好型社會的發展。且在開展化學教學的過程中，所采用的化學方法與措施不僅可以減少對人類的影響，同時在生產階段中也可以最大限度的減少有毒有害物質的影響。所以說綠色化學理念的重點就是不生產對人類健康有害的物質。通過對中職化學教學內容進行調查可以看出，綠色化學其實就是化學教學根據時代發展來進行的課程內容更新，以此來確保課程理念可以滿足時代的發展需求。從環境保護的角度上來說，綠色化學可以有效消除對人類健康產生影響的物質出現。從經濟學的角度上來說，在綠色化學的影響下，可以滿足能源有效利用的目標，同時也可以減少浪費現象的出現，最大限度的降低生產成本的投入，滿足可持續發展的需求[1]。

二、在中職化學教學中滲透綠色化學理念的重要性

在中職化學教學中融入綠色化學教學理念其實就是在促進化學發展的過程中確?；瘜W教學的科學性與規范性，以此來滿足經濟與科學技術發展的需求。通過實踐可以看出，在綠色化學理念的影響下，也可以幫助學生養成良好的綠色環保意識，提高學生的責任感，展現出素質教育的需求。對于這一階段的學生來說，已經成為了促進祖國建設與發展的重要力量之一，因此，就要密切關注中職生的發展。對于教師來說，在開展教學工作的過程中也要注重培養好學生的化學情感與價值觀，讓學生在學習中理解好化學理念，從而真正掌握好化學知識，滿足健康發展的需求。在中職院校中開展化學教學不僅要在課堂教學中滲透綠色化學理念，同時也要在實驗課中主動滲透這一理念，以此來確保每一個環節上的體現。在開展實驗教學時，教師就要堅持從綠色化學的原則上出發，鼓勵學生運用綠色化學的理念與方法來對化學問題進行分析，從而保證實踐與理念上的融合，滿足綠化化學的發展需求，加強學生與實際生活之間的聯系[2]。

三、在中職化學教學中融入綠化化學理念的措施

1.從化學內容上出發，做好化學理念的融入工作

對于化學教學來說，教師就要堅持從與環境相關的問題上入手，加強學生與實際生活之間的聯系，從而培養好學生的環境保護意識，幫助學生樹立起健康的環境危機意識。從教學目標的角度上來說，就要做好綠色化學理念的滲透工作，及時向學生展示出現如今短缺的資源與能源，同時還要讓學生明確環境污染的影響等。通過與教材中相關的知識進行聯合，可以幫助學生找出利用化學知識來解決實際問題的方法。在開展課堂教學的過程中，教師也要從多種方式上入手，以此來幫助學生學習好這一知識。如在教學中就可以借助多媒體來為學生播放相應的環境污染問題，以此來提高學生的環境保護意識，幫助學生樹立起高度的責任心與自信心。其次，要及時對學生進行環境保護意識教育工作。在化學課堂教學中，通過向學生展示我國現階段的相關法規與政策，以此來讓學生認識到進行環境保護的重要性，從而明確我國所采取的措施與方法。最后，在教學中教師還要及時對學生進行調查，掌握好學生的實際學習情況與知識水平，鼓勵學生借助以前學習過的知識來與化學問題進行聯合，從而分析出存在的問題?？梢哉f只有真正幫助學生建立其完善的化學理論與實踐體系，才能有效的滿足學生的學習與發展需求[3]。

2.從化學習題上入手，做好化學理念的融入工作

教師在開展化學教學的過程中就要及時對現有的習題進行研究，盡可能的在習題講解與學習中主動滲透好化學知識。如學生在學習制取氯氣的過程中，在完成制取工作后，就可以要求學生思考利用怎樣的方法來對多余的廢氣進行處理。同時也可以讓學生利用其它時間主動上網手機相關的資料。通過學生之間的相互探索與研究，可以找出科學的收取方法，從而避免對空氣產生出污染。對于學生來說，在這種自己動手制作的基礎上，也可以更好的掌握好綠色化學的重要性，從而主動遵循這一方法，最大限度的將污染將至到最低。在實踐中也可以發現，借助這種教學方法，不僅可以促進學生的思維發展，同時也可以鍛煉好學生的動手能力。因此，在中職化學教學中教師就要做好綠色理念的融入工作，不斷提高學生的環保意識，幫助學生養成環保的習慣。

3.借助實踐活動來開展綠色化學行動

對于課堂教學來說，是開展化學教學的重要場所之一，所以在教學中教師就可以從課堂教學的基礎上來組織學生對可外語進行拓展，實現對課堂教學的有效補充。在日常教學中教師也可以組織學生進入到化肥廠或是農藥廠進行調查，同時還要在活動中主動融入環保理念。其次，教師也可以組織學生開展宣傳環保法律的活動，借助植樹節等來鼓勵學生參與到環保實踐中去。通過實踐可以看出，在活動的影響下，不僅可以有效提高學生的環保認識，同時也可以增強學生的動手意識，借助自己的實際行動來開展環保工作。此外，學校方面也可以邀請專業人員開展環保知識講座，以此來讓學生認識到環保的思想與重要性，提高環保的意識。

結語

綜上所述可以看出，在中職化學教學中教師就要主動將綠色化學理念融入到教學中去，以此來培養好學生的環保意識，增強學生的環保積極性。同時教師也可以在開展化學實踐中來鼓勵學生參與，以此來來豐富學生的認知，滿足我國長遠發展的需求。

參考文獻

[1]彭秀麗. 在化學教學中滲透綠色化學教育[J]. 鄭州鐵路職業技術學院學報， 2007， （04）：38-39.

[2]劉超. 談化學教學中綠色化學教育的滲透[J]. 泰山學院學報， 2002，（03）：12-14.

[3]謝年明. 淺論綠色化學教育在化學教學中的滲透[J]. 化學工程與裝備， 2011，（08）：224-225.

[4]張風英. 中職化學教學中滲透綠色化學理念的探討[J]. 情感讀本， 2016，（17）：67-67.endprint