淺談指導(dǎo)學(xué)生參加全省中職學(xué)生技能大賽動畫制作項目比賽的培訓(xùn)策略

和文麗+謝慶仁

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。各級各類中職學(xué)校學(xué)生技能大賽已舉辦了多年，也越來越受到中職學(xué)校的普遍重視。近兩年，全省大賽的比賽內(nèi)容和形式在逐漸變化，比賽難度也逐漸提高。如何更好的指導(dǎo)學(xué)生在大賽中取得優(yōu)異成績呢？筆者認(rèn)為應(yīng)先從培訓(xùn)策略入手，認(rèn)真研究競賽方案，制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃，采用有效的培訓(xùn)方法，有計劃，有步驟，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生技能水平和參賽水平。[1]

一、準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，制定最佳的培訓(xùn)方案

全省中職學(xué)校技能大賽比賽規(guī)程和競賽大綱一般在賽前就提前發(fā)布了。作為指導(dǎo)教師必須要準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競賽大綱，明確比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容、比賽時間等重要信息，制定出更好的培訓(xùn)方案，有針對性的開展訓(xùn)練。在此期間，不僅要對本年度大賽規(guī)程、競賽方案進(jìn)行了解讀和分析，還須對前幾屆大賽進(jìn)行了分析，充分了解大賽的特點，賽題的變化等。進(jìn)而使學(xué)生明確訓(xùn)練目標(biāo)。

二、及早著手、提前培訓(xùn)、準(zhǔn)備充分

全省技能大賽從發(fā)出競賽通知到正式比賽一般只有一個多月時間。在此期間，不僅要對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，還要嚴(yán)格按照比賽規(guī)程和競賽要求對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在如此短的時間里，要使選手有突飛猛進(jìn)的提高，實是困難，還有可能訓(xùn)練不扎實，不全面。因此，最好提前準(zhǔn)備，預(yù)選參賽學(xué)生，從基本技能到創(chuàng)作設(shè)計對他們進(jìn)行了有計劃、有步驟的培訓(xùn)。保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，熟練掌握操作技能，才能在大賽中沉著應(yīng)對，取得優(yōu)異成績。

三、抓基礎(chǔ)、強技能，開展比賽適應(yīng)性培訓(xùn)

不論是參加什么級別的學(xué)生技能競賽，都離不了對學(xué)生基礎(chǔ)技能和操作熟練程度的考察。因此培訓(xùn)可從以下步驟開展：

1.扎實開展基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。對競賽大綱中要求的各項技能，逐項進(jìn)行扎實的培訓(xùn)。保證參賽學(xué)生對競賽中要求的所有基本技能都做到充分的學(xué)習(xí)。[2]

2.嚴(yán)格要求、強化訓(xùn)練。一方面要對選手要嚴(yán)格要求，一絲不茍，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實實學(xué)好基礎(chǔ)，練好技能。另一方面，必須對學(xué)生就每一項技能開展強化訓(xùn)練，在操作速度、熟練程度和作品表展力方面都要反復(fù)訓(xùn)練，已達(dá)到熟能生巧，駕輕就熟的程度。

3.模擬比賽，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。嚴(yán)格按照競賽大綱和競賽要求，由教師出題，模擬比賽，進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，另一方面，教師也可以通過觀察學(xué)生在實戰(zhàn)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，進(jìn)而在接下來的培訓(xùn)中，進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。

四、針對比賽內(nèi)容，進(jìn)行模塊化培訓(xùn)

根據(jù)動畫片制作競賽特點，分重點、分模塊進(jìn)行培訓(xùn)。動畫片制作主要包括劇本、片頭、片尾、劇情、角色、場景和音樂等幾個部分，針對動畫片包括的主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行模塊化培訓(xùn)。

1.創(chuàng)作劇本。劇本是一個動畫片的靈魂。有好的劇本，才可能創(chuàng)作出好的動畫。因此，劇本對一個動畫的重要性可想而知。在培訓(xùn)過程中，必須重視劇本創(chuàng)作對動畫表現(xiàn)力的決定性作用，指導(dǎo)學(xué)生開展劇本創(chuàng)作培訓(xùn)，掌握劇本的基本創(chuàng)作方法。

2.片頭、片尾的制作。片頭、片尾好似動畫的外衣，好的片頭、片尾不僅會給觀看者留下深刻的印象，還能起到很好的點題作用。在培訓(xùn)中，沒有時間也沒有必要讓學(xué)生花大量時間學(xué)習(xí)片頭片尾的制作。可以選幾種較為經(jīng)典的片頭片尾，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作并熟練掌握。在比賽中，根據(jù)題目要求，加以恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用。

3.角色和場景的設(shè)計。經(jīng)典的角色，美麗的場景，不僅可以給觀看者留下深刻印象，也是一種美的享受。人們熟知的一些動畫角色，例如大頭兒子、光頭強、喜羊羊等，這些角色深受廣大觀眾的喜愛。因此，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)建角色的要領(lǐng)，還要熟練掌握各類繪圖工具的使用，練就扎實的繪圖基本功。

4.劇情制作。劇情制作是動畫創(chuàng)作的重點難點，從動畫中的每一個動作到場景之間的過渡，從動畫的表現(xiàn)手法到鏡頭之間的組接，都要讓學(xué)生熟練地掌握，從而掌握動畫基本設(shè)計與制作方法。

五、多看多學(xué)，開闊視野，啟發(fā)思維

由于中職生年齡普遍在十六七歲，對社會生活的觀看和反思能力比較有限。因此，在開展動漫制作項目訓(xùn)練過程中，必須引導(dǎo)學(xué)生，有針對性的對動漫比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的主題開展學(xué)習(xí)。

1.多看各級各類動漫大賽中的優(yōu)秀作品，分析其制作手段、制作方法、表現(xiàn)方式、角色與場景等。還可以對優(yōu)秀作品進(jìn)行模仿制作，從中汲取制作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生動漫設(shè)計與制作能力。

2.圍繞主題，拓展認(rèn)知，啟發(fā)思維。近兩年甘肅省中職學(xué)校技能大賽動漫項目比賽，以圍繞比賽主題制作一個完整的動畫短片為主。例如常見的動畫制作主題有“我的中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“保護(hù)環(huán)境”等。對于類似這樣的主題，學(xué)生在這些主題方面有一定的認(rèn)識。但是，要讓他們用動畫的形式，較深刻的表現(xiàn)這些主題，還是有一定難度的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看與主題相關(guān)的視頻、動畫短片、文章等，引導(dǎo)他們學(xué)會圍繞一個主題，進(jìn)行不同角度觀察和思考，開闊視野，啟發(fā)思維，為設(shè)計和制作出更好的作品做好準(zhǔn)備。

六、將興趣小組活動，作為大賽選撥培養(yǎng)選手的平臺

動畫片制作，對選手要求比較高。參賽選手不僅得掌握與動漫制作有關(guān)的軟件，還得具備一定的美術(shù)功底、較好的審美觀和動畫創(chuàng)作靈感。通過開展Flash動畫興趣小組活動，可以達(dá)到以下幾個目的：

1.可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)在美術(shù)、動作制作、動畫創(chuàng)作方面有特長的學(xué)生，為選拔優(yōu)秀選手做準(zhǔn)備，為來年參賽培養(yǎng)種子選手；

2.在興趣小組活動時，可以對學(xué)生進(jìn)行動漫制作基本技能和創(chuàng)作方法的培訓(xùn)；

3.為喜愛動漫、勤奮好學(xué)的學(xué)生，提供一個進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會。

因此，將flash興趣小組作為培養(yǎng)選撥選手的平臺，可謂是一舉多得。另外，由于是興趣小組活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性相對比較高，訓(xùn)練效果較好，不僅為參加本年度大賽打下了良好基礎(chǔ)，也使得教師和學(xué)生之間建立了非常好的師生關(guān)系。

中職學(xué)校學(xué)生技能競賽，尤其是全國、全省中職學(xué)校技能競賽在一定程度上反映了一個學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平。要在各類大賽中取得優(yōu)異成績，除了教師要有較高的專業(yè)技能和教學(xué)水平，學(xué)生要有勤奮好學(xué)、刻苦訓(xùn)練的精神，也離不開教師行之有效的培訓(xùn)方法。因此，研究培訓(xùn)的方法與策略，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多方面的綜合努力，方可在大賽中取得優(yōu)異的成績。

參考文獻(xiàn)

[1] 韋程東，指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的探索與實踐[J].高教論壇. 2007（01）

[2] 羅曼，“以賽促學(xué)”在動畫制作類課程改革中的探索[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2012年04期endprint