論高中學校的信息化建設的重要性

【摘要】高中學校的信息化建設隨著我國互聯網的發展也迅速提上了日程。高中學校的信息化建設體現了學校教育現代化，它能讓學生在學校捕獲大量的學習信息，彌補了傳統教學過程中的不足，讓課堂變得豐富多彩。高中學校的信息化建設是一項艱巨而意義深遠的項目，本文介紹了信息化建設應該從哪些方面著手以及信息化建設在教學和檔案管理方面所體現出來的重要性。

【關鍵詞】高中學校 信息化建設 重要性

【中圖分類號】G471 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0001-01

近年來，我國信息技術飛速發展給我國各行各業帶來了巨大的成果與效率。我國在中學教育信息化建設方面也不甘落后。加大了對高中信息化建設的投資，向學校教育現代化的目標不斷邁進。中學高中學校在發展信息化建設的過程中，一定要抓住重點，著眼全局，全面的進行建設，認識到高中學校信息化建設的重要性所在。

1.高中學校信息化建設的兩個主要方面

1.1基礎設施的建設

要想實現高中學校信息化建設，我們所做的第一步就是信息化基礎設施的建設，它是高中學校信息化建設的一個先決條件。信息化建設的基礎設施設備有全面而且維護管理好。基礎設施主要包括：計算機、筆記本電腦、打印機、投影儀、交換機、視頻展臺、投影機等。在這些技術設施齊全的情況下，我們一定要做好這些教學設備的維護與管理工作，才能夠為信息化教學提供有力的保障。讓學校把更多的精力投入到信息化教學當中去。

1.2信息化資源的建設

在基礎設備滿足的情況下，我們高中學校信息化建設的核心重點就是建設信息化資源。信息化資源與互聯網是密切相連的，它是指互聯網上的一切資源，而高中學校的信息化資源指的是與教學有關的一切資源，比如：教學課件、教學視頻、教學方法等，這些都與我們信息化教學的教學質量與教學方向有著密切的關系，我們必須搞好信息化資源的核心建設才能實現現代化教學的目的，體現出信息化教學的意義。

2.高中學校的信息化建設的重要性

2.1實現了課堂教學的高效化

高中學校的信息化建設促進了學校課堂教學的高效化，它能夠把信息技術與教師教學的深度有效的結合起來，改變了以往的傳統教學模式，從單純的老師講解傳授灌輸模式變成為學生不斷解決問題的模式。學生可以在課堂上提出不同的問題，老師可以快速的對學生一一解答。這種以問題為核心的課堂教學理念，提高了學生發現問題的能力以及自主學習的意識，課堂上讓學生發揮他們的主觀能動性。這樣不僅活躍了課堂的氣氛，也能夠帶動學生學習發現問題的積極性。學生帶著問題進入課堂，這樣有目的有針對性的學習，能夠提高學生的課堂學習效率。

2.2促進了學生學習的便捷化、趣味化

高中學校教育教學信息化。在學生學習的過程中也產生了很好的效果，它能夠讓學生的學習變得方便、有趣味。當遇到問題時，學生可以利用多媒體教學資源隨時進行學習，打開電腦手機在網上搜索問題的答案及時的解除，心中的疑惑。豐富的教學資源，激發了學生學習的潛力，并不斷促進學生學習的主動性與自主性，增強了學生利用網絡資源分析解決問題的能力。體現了學習的便捷性與趣味性。高中教育信息化可以讓學生享受到教學資源共享，能夠在網絡上自助的互動、溝通、交流。可以讓學生的思維在“數學的王國”“物理的星空”自由的翱翔。

2.3提高了學校信息化的管理水平

在高中教學的過程中，學校管理起著很重要的作用，它決定著學校教育的水平。學校信息化管理是教學關于進步的一個很重要的標志。學校信息化管理打破了傳統的學校管理模式。從“上令下行”的管理模式向“上下聯動”的管理模式發展。通過互聯網平臺每個人都能夠明確自己的職責與發展方向。大家在工作中能夠很好的完成自己的工作，又能夠相互學習，相互監督，為實現整體的利益而共同努力，體現了學校管理的人性化，學校信息化管理水平達到了優質高效的狀態。

2.4激發學生的創新意識，培養更多創新人才

高中學校信息化建設為學生創造了科學現代化的學習環境，為學生學習提供了有利的條件。在學習過程中能夠不斷的接觸新事物與學習的新理念，他們在學習的過程中能夠發散思維，對自己所遇到的問題能夠提出自己的見解，并通過互聯網平臺大量的收集資料來進行論證自己的觀點，最后得出新的結論，激發了學生的創新意識，在這個學習過程中又可以不斷的遇到新的問題。就這樣在檢索、收集、處理、創造信息的過程中實現了對知識的探索與發現。為培養更多的創新人才提供了有利的條件，對我國科技的長遠發展有著很深遠的意義。

2.5教學管理公開透明，信息化建設對高中檔案管理意義重大

高等學校可以利用信息化操作技術建立學校的基本情況數據庫，比如：學校發展的歷史、學校師資力量、學生基本信息、素質評價以及檔案管理等。通過信息化管理可以迅速的了解每一位學生的情況，讓管理更加公開透明、規范、標準、精細化。信息化建設尤其對高中檔案管理有著很深遠的意義，主要表現在以下三個方面：（1）信息儲存量大，檢索快捷；（2）信息保密性好、不易泄露；（3）容易更新維護。教學管理信息化建設促進了教學管理方法的改革，在教學管理方面是一個很大的突破。使教學管理不斷地實現公開化、民主化，為學校的教學管理打開了一個新局面，學校管理人員可以在互聯網平臺發布學生的信息，老師的教學質量與教學模式，學生家長可以通過互聯網平臺來了解學校的基本情況，也可以提出一些有建設性意義的意見，這樣促進了學校家長之間的互動，促使家長參與和監督學校的教學管理工作。激勵教學管理者時刻保持清醒的頭腦與先進的理念，不斷的把精力投入到教學管理中去。

總之，高中學校的信息化建設是一場巨大的改革，它是高中學校實現現代化管理的一個重要步驟。在學校方面提高了學校管理層的信息化管理水平，能夠高效的實現學校的信息化管理，提高工作效率。在教師教學方面能夠讓老師實現多元化教學，提高課堂教學的趣味性與豐富性，增加了師生之間的互動。在學生方面呢，能夠讓學生迅速的獲取所需要的知識，提高學生的學習效率。高中學校信息化建設是時代發展的必然，它能讓高中學校堅定的立足于信息化的社會大廈中。不斷促進我國教育的發展，為我國培養出高科技的人才。

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作者簡介：

范后峰（1973.9-），男，山東臨沂人，一級教師，研究方向：網絡與信息技術。endprint