創新小學體育教學模式，提升課堂教學效率

全建偉

摘 要：小學階段的體育教學工作具有極其廣泛的活動空間和比較獨特的教學方式，尤其是隨著新課改的不斷深入，要不斷改革傳統教學模式，擺脫過于束縛學生體育發展的教學模式，提高小學體育教學模式的創新式教學，提高小學整體體育教學效率。

關鍵詞：小學體育教學； 方法； 課堂效率

兒童的天性就是愛玩好動，小學時期的孩子好奇心極強，愛好興趣廣泛，學生常常將興趣作為學習的動力和條件。這就要求小學體育教師必須從學生的興趣點出發，運用靈活的教學方式，寓教于玩，如此既能增強小學生對體育活動的興趣，又可以在游戲中傳播體育知識，通過潛移默化的形式來提高小學課堂的教學質量。

一、創新小學體育教學方法的重要性

1、更好地傳承體育文化

經濟全球化的趨勢也讓體育文化開始面向世界，這為體育事業的發展和體育文化的傳承帶來了很好的發展契機。小學體育作為所有運動的基層，其發展的前景并不是非常樂觀，人們往往認為小學體育是一項非常簡單的運動而不去重視它，其實不然，小學體育是體現民族精神、了解傳統體育的前提和基礎，只有做好了小學體育教育的工作，才能讓體育事業得到進一步的發展、讓體育文化得到更好的傳承。

2、讓小學生的身心得到全面的發展

開展小學體育教育的根本目的就是為了提高小學生的身體素質，促進小學生的身心健康。小學體育教育因為面對的是小學生，所以在教學內容和方式上需要有一定的特點，才能更好激發小學生對體育課堂的興趣，讓小學生得到更加全面的發展。

二、提高小學體育課堂教學效率的方法

1、提高小學體育教師的教學能力和水平

俗話說得好教師是人類靈魂的工程師，這句話非常形象地說明了教師在教學過程中的重要作用。本人認為，教師也要通過自身不斷學習，不斷進行知識的補充，將自己不斷完善，才能將豐富的知識教授給自己的學生。具體到小學體育教師，他不僅是小學生在體育課堂學習中的指引人，還是小學生的思想交流者，體育教師所采用的教學方法對小學生的學習效率和效果起著非常重要的作用，體育教師在日常教學過程中，需要不斷進行現代化教育理念和教育方法的學習，提升自己的專業知識和理論水平，才能夠讓體育課堂充滿活潑、藝術、吸引氛圍，讓小學生在體育課堂的學習中體會到運動所帶來的滿足感和快樂感，讓學生學習體育的興趣和積極性增高，增強學生在體育課堂上的學習效率。

2、對小學體育的教學內容進行創新

小學體育教育的教學目的就是要達到預期的教學效果。體育教師每一節課的教學內容都應該具有針對性，做到目標清晰、設置適度，對學生進行正確的引導。傳統意義上的小學體育教育的內容主要是小學階段需要學習到的體操、田徑等比較枯燥乏味的體育項目，而且不管小學生有沒有學習的興趣都要進行定期的課程學習和教學活動，造成很多的小學生對體育課堂缺乏興趣，敷衍了事，根本不會用心去進行學習，而最終的結果是體育課程雖然都完成了，體育內容也進行了學習，但是學生并沒有真正去接受和吸收，甚至有很多學生在小學學業結束了也沒了解和掌握一項體育技能。

3、對小學教育的教學模式進行創新

教學過程中，教學方法是非常重要的，靈活的教學方法是實現教學目標的重要保證，它能夠讓教學更加活潑、輕松、生機勃勃、充滿活力，所以，小學體育教師需要在教學模式上進行大膽的創新，重視學生的主導地位，對自己的課堂角色進行適當的轉換，體育教師不僅僅具有一個傳業解惑的職能，還應該在思想上正確引導學生積極努力去學習知識，還要學會欣賞學生的優點和長處，了解學生的不足，全面鍛煉和改造學生。

4、培養學生對于體育課堂的興趣

玩樂是小學生的天性，小學體育教師應該對小學生的這種天性進行充分開發和利用，培養小學生對體育運動的愛好和興趣。體育游戲就是一種很好的寓教于樂的一種體育教學方式，不僅內容十分豐富，而且趣味性極強，讓小學生在輕松活潑的氣氛中鍛煉了身體，還養成了堅強、團結、勇敢的精神品質。通過設計一些有針對性的體育游戲，讓小學生的天性在玩中得到良好的體現和發展，而且形式多樣的課堂游戲也讓體育課堂變得不再單調和枯燥，可以很好地激發小學生參加體育運動的熱情，讓學習變得快樂和新鮮。

5.創新小學體育課堂的教學情景，提高教學效率

好的課堂要求教師必須常設寬松和諧的課堂氛圍和學習環境，使得學生在學習探索的過程中獲取情感體驗。和諧寬松的課堂環境并不是簡單地依賴游戲、故事、生動的情景，而是通過教師生動智慧的語言、鼓勵的話語、富有創造性和啟發性的問題來創建的。首先教師要創設合理的情景，運用知識的獨特魅力吸引學生，從而激發學生的求知欲和探索性；然后要建立和諧的師生關系，使得師生在人格上平等，教師既是知識的傳授者，學生的指導者，又是學生學習的參與者、合作者，在教學過程中友好互動，鼓勵學生進步，呵護學生的自尊心，使其身體、心理在課堂中都得到尊重與升華；最后，也是最重要的一點，教師在課堂上要堅持“以人為本”的教學原則，調動學生自助學習的積極性和主觀能動性，只有這樣才能培養出善于分析、發現的全方位人才，才能順利有效的提高學小學生的綜合素質，為日后學生的學習發展奠定堅實的基礎。

6.在傳統教學中揚棄自如，提高教學效率

新的課程理念要求教學在實踐中走出傳統體育教學的模式，但是也不能全面的否定傳統的教學模式。所以我們汲取傳統教學模式的精華，進而繼承發展，又要利用先進的教育教學模式、教學手段進行輔助教學。例如引進多媒體網絡教學，使學生在優美的音樂，強烈的畫面刺激下開心積極地學習。使得小學生可以在優美準確的范例中，感受體育活動的魅力，在基礎上增強我國的綜合實力。

創新小學體育的教學方法，必須堅持“以人為本”和“健康第一”的理念，重視學生的全方位發展，激發學生的學習積極性和求知欲望，促使教師的主導作用和學生的學習動機產生共鳴，從而實現教學目標，促進小學生智育、體育、德育的全面發展。

參考文獻

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