大學生思想政治教育的創新方法探析

邢大海

摘要：思想政治教育對于大學生的發展具有積極的影響，通過思想政治教育能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，有利于大學生的健康成長。思想政治教育活動開展時需要進行創新，以便于提升思想政治教育的效果。文章主要對思想政治教育創新需要遵守的原則進行了闡述，提出了創新的具體方法，希望能對大學生思想政治教育活動的開展提供一定的幫助。

關鍵詞：思想政治教育 大學生 創新方法

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0102-01

大學生的健康成長對于國家的發展具有積極的影響，因此需要對大學生進行思想政治教育。但是當前思想政治教育中存在很多的不足，如教學活動中大學生的主體作用無從體現，實踐活動數量少等。在這種情況下，需要對思想政治教育進行創新，只有深入了解創新時需要遵守的原則以及采用合適的創新方法，才能更好地開展思想政治教育。

一、思想政治教育創新需要遵守的原則

（一）因材施教原則

大學生之間存在差異，并且這種差異體現在多個方面，包括大學生的理解能力、思維能力、道德水平等，正是由于差異性的存在，所以導致在進行思想政治教育創新時需要做到因材施教。因材施教原則需要充分了解學生的特點，這樣才能在創新時更具有針對性和側重點。因材施教原則還需要大學生與教師之間進行積極的溝通交流，這樣也可以在一定程度上幫助教師更好地了解學生的特點。

（二）效果性原則

思想政治教育進行創新是為了更好地對大學生進行教育，因此創新活動需要具備一定的效果。效果性原則要求思想政治教育活動開展中對教育的效果進行評價，通過評價了解思想政治教育創新中存在的不足和瓶頸，從而進行針對性的調整。在開展評價時需要采用多種評價指標，如大學生對于思想政治教育的興趣是否得到改善，大學生的學習成績是否得到提升等，通過多種評價指標的運用提升評價結果的真實性和有效性。效果性原則還要求在進行創新時充分了解大學生的建議，對于一些具有可行價值的建議應積極地采納，這樣能夠使大學生更好地參與到創新活動中。

（三）合作性原則

最后在對大學生思想政治教育進行創新時需要遵守合作性原則。教育活動參與主體為學生和教師，但是也離不開其他人員的參與，因此只有遵守合作性原則，才能更好地對大學生進行思想政治教育。

二、大學生思想政治教育創新的具體方法

（一）以人為本，從學生的需求出發

在進行思想政治教育時需要做到以人為本，從學生的需求出發。在進行思想政治教育時需要關心學生，及時解決大學生生活、學習以及感情方面存在的問題，幫助大學生以積極樂觀的心態面對生活中遇到的各種挑戰和挫折。以人為本，能夠在教師和大學生之間建立良好的關系，對教學活動的開展具有一定的促進作用。以人為本需要在教育時避免以成績評價學生，成績只能反映出大學生對知識點的掌握情況。素質教育模式下，需要從多個角度對大學生進行評價，發現大學生身上的閃光點，并對大學生進行鼓勵，提升大學生的自信心。最后，以人為本需要在開展思想政治教育時采用多種教學方法，如情景式教學法、體驗式教學法以及導研式教學法等，通過多種教學方法的使用，滿足不同大學生的需求，提升教育的效果。

（二）結合時代，構建教育平臺

隨著科技的進步以及時代的發展，逐漸進入到新媒體時代。互聯網中擁有大量的教學資源，在這種形勢下，在對大學生思想政治教育進行創新時需要結合時代，構建教育平臺。在對大學生開展思想政治教育時，可以開展多媒體教學，充分利用網上的各種教學資源，但是需要結合教育的內容和特點，選擇合適的資源。如可以從互聯網中搜集愛國主義的視頻資源，并進行播放，這樣既活躍了課堂氣氛，提升了大學生對思想政治教育活動的興趣和參與度，也可以培養大學生的愛國主義精神。

（三）開展實踐活動，提升思想認識

思想政治教育能夠提升大學生的認識水平，促進大學生的健康發展。但是當前思想政治教育的主要模式是傳授一些理論性的知識點，實踐活動相對來說比較少。因此在進行創新時需要開展實踐活動，通過實踐活動提升大學生的思想認識水平。高校可以不定期開展一些社會活動，如高校可以開展支教活動，支教的時間不宜過長，時間過長會影響到大學生對知識的學習。支教時間一般以兩周為宜，通過開展支教活動，培養了大學生的獻身精神，有利于大學生思想道德水平的提升。大學生掌握了一定的理論知識，這些理論知識只有在實踐中才能發揮作用，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐活動的開展有利于大學生對理論知識的掌握。

三、結語

思想政治教育在進行創新時需要遵守因材施教原則、效果性原則以及合作性原則。遵守這三個原則能夠提升創新的效率。在進行創新時，需要采用具體的方法：以人為本，從學生的需求出發，結合時代，構建教育平臺以及開展實踐教育，提升思想認識。

任何活動的開展都不是一帆風順的，勢必會遇到很多的困難和挑戰，因此在對思想政治教育進行創新時不僅需要做好充分的準備，還需要教師以及大學生的共同努力，為思想政治教育活動提供一個良好的環境，保證思想政治教育順利完成。

參考文獻：

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[2]楊建超，新形勢下大學生思想政治教育工作實效性探析[J].思想教育研究，2009（4）：78-80.

責任編輯：楊國棟