打通教育扶貧的“最后一公里”

彭佳景

打通教育扶貧的“最后一公里”

彭佳景

有一種行動，叫精準扶貧；有一種愿景，叫“阻斷貧困代際傳遞”。教育扶貧是扶貧系統中的深度扶貧，怎么扶？它不僅僅是民眾的期許，黨和政府的責任,也是每一個教育工作者責無旁貸的使命。

當教育扶貧進入深水區，剩下的都是“硬骨頭”。為引導各地打好、打贏這場攻堅戰，本刊本期推出《點亮每個貧困的角落——永州市教育精準扶貧工作紀實》，報道了永州市通過補短板、兜底線、促公平、助發展的方式，著力打通教育精準扶貧的“腸梗阻”，真正實現“讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育”。

我們深知，沒有貧困地區教育的發展，就不會有扶貧開發的成功；而沒有貧困地區的脫貧，就沒有全面的小康。永州經驗告訴我們，教育扶貧要找到發力點。從永州的教育發展現狀來看，農村學校的硬件不“硬”、師資不強是制約農村教育發展的短板。為此，永州市委、市政府把補齊鄉村教育短板的工作置于全面建成小康社會的戰略目標中，放在統籌城鄉發展的大背景下來認識，通過兜底線的做法，把資金和政策向貧困地區的學校和教師傾斜，讓學校成為鄉村最美的風景，讓教師成為鄉村最幸福的職業。

扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。永州經驗告訴我們，教育扶貧要找到關鍵點。眾所周知，教育扶貧的實現路徑是“讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育”，永州市從教育扶貧的終極目標出發，把“不讓任何一個學生因貧失學”作為關鍵點，不但通過精準識別的手段實現了貧困學子的全覆蓋幫扶，還創新幫扶的手段和方式，從心理上和精神上關注和引導貧困學子，激活每一個貧困學子的“內在動力”，真正讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會。

貧困是物質的貧乏，但歸根結底是知識和技能的缺乏。永州經驗告訴我們，教育扶貧要營造生長點。“授人以魚不如授人以漁”，永州市通過大力發展職業教育和農村職業技能培訓營造生長點，激發貧困群眾自我發展的內生動力。通過外部“輸血”式扶貧與內部“造血”式脫貧相結合，讓貧困戶自身“造血”鞏固“輸血”成果，架起了一座就業創業、脫貧致富的“金橋”，實現“就業一人，脫貧一戶，致富一方”，讓貧困家庭徹底拔除窮根、消除貧困。

教育不扶貧，難有真脫貧。要打好、打贏教育精準扶貧攻堅戰，我們不能只靠要資金、要政策來實現，更不能頭痛醫頭、腳痛醫腳，甚至“大躍進”、“打亮點”、“造風景”，而是要有科學的發展理念、找到適宜的發展思路，把資金和政策澆灌在“窮根”上。惟其如此，才能真正激活教育扶貧的一池春水，打通教育扶貧的“最后一公里”。