折翼天使的幸福時(shí)刻

通訊員︳吳 芳 張海河 盧孟來(lái)

折翼天使的幸福時(shí)刻

通訊員︳吳 芳 張海河 盧孟來(lái)

每個(gè)孩子都是天使，但是上天并不會(huì)給每個(gè)孩子飛翔的翅膀。折翅的天使，他們?nèi)杂邪肯杷{(lán)天的夢(mèng)想。——題記

7月17日，正值暑假，寧鄉(xiāng)市虎山特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)周文秀帶領(lǐng)4名老師踏上了送教上門(mén)之路。今天他們的送教對(duì)象有五名孩子，分布在寧鄉(xiāng)的五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

一路顛簸，周文秀一行來(lái)到當(dāng)天送教的第一家。曉萱，13歲，患有嚴(yán)重的腦疾，伴隨著四肢麻痹，近兩年已經(jīng)行走不便。孩子在送教老師的攙扶下，坐在桌子前，滿臉笑容。

曉萱奶奶說(shuō)：“老師們一年來(lái)好多次，這幾年一直這樣堅(jiān)持，經(jīng)常給孩子帶來(lái)很多她喜歡的玩具、教具，我們心里特別感激。她老是念叨自己的老師，一想到老師，她就會(huì)笑……”

這次給曉萱上課的是柳金菊老師。認(rèn)人、認(rèn)水果、切水果、做紙花……雖然曉萱不善言語(yǔ)，但從她的表情和時(shí)而蹦出的簡(jiǎn)單語(yǔ)句可以看出，她很享受這難得的幸福時(shí)光。

“多帶她在外面曬曬太陽(yáng)，平時(shí)注意按摩，進(jìn)行必要的康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)孩子會(huì)有好處……”臨走前，老師們不忘叮囑奶奶。

一走進(jìn)潤(rùn)文家，周文秀一行就受到了媽媽和奶奶的熱情歡迎。“孩子昨天特別興奮，聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，晚上9點(diǎn)多就睡了，今天早上6點(diǎn)多就起床了，平時(shí)可要睡到10點(diǎn)才起床……”潤(rùn)文媽媽說(shuō)。

雖然潤(rùn)文患有嚴(yán)重腦癱，但是他的記憶能力超乎常人。在家人和老師的幫助下，他即使沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，現(xiàn)在也能用一個(gè)手指在鍵盤(pán)上打字。讓他最快樂(lè)的事是坐在房間里，用QQ和微信與網(wǎng)友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流……

“潤(rùn)文愛(ài)玩電腦，這次我給他帶來(lái)了兩盆多肉植物，放在他的電腦旁，防輻射……”送教老師李艷把自己精心準(zhǔn)備的盆栽擺在桌上。

“雖然送教老師每個(gè)月只能來(lái)一次，但是給了孩子信心和盼頭。”潤(rùn)文媽媽說(shuō)。

不知不覺(jué)，已到中餐時(shí)間，但是周文秀建議：我們還是先去建康家，因?yàn)楹⒆硬荒芫玫龋昧藢?duì)他來(lái)說(shuō)是一種折磨。

建康，20歲，是本次送教對(duì)象中年齡最大的孩子。建康讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，患上進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。15歲時(shí)，他已經(jīng)不能獨(dú)立走路，每天與床為伴。如今，想要坐起來(lái)都很難。

四五年了，老師對(duì)孩子的情況很熟悉。文強(qiáng)老師帶著準(zhǔn)備好的電腦，一步一步地教他如何輸入文字，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字處理……

“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)練，復(fù)雜的事情分步練，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次開(kāi)口，每一個(gè)笑臉，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的鼓舞。”送教老師吳芳說(shuō)。

行走在送教的路上，那些四方桌子，就是一張張流動(dòng)的講臺(tái)。這些年輕人用心、用愛(ài)做的，就是修補(bǔ)天使受傷的翅膀。

自2011年以來(lái)，虎山特殊教育學(xué)校開(kāi)始義務(wù)送教服務(wù)。目前，該校共有35名送教成員，7個(gè)送教小組，為全市重度身體疾病患者服務(wù)。他們的足跡遍布楚溈大地，讓更多人感受到：愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。