依托高校圖書館提升大學生的創新創業能力

張國棟 張成

大學生拓展創新思維和提升創新創業能力是新時期適應社會的需要，高校在大學生創新創業能力培養方面缺乏系統性和可靠性。本論文從高校圖書館職能創新角度出發，借助圖書館自有的資源優勢，探索如何依托高校圖書館來提升大學生的創新創業能力培養。

【關鍵詞】圖書館；創新創業；能力提升

1 大學生創新創業內涵及現狀

近幾年來，伴隨著高校擴招趨勢的一再發展，高校畢業生人數也在逐年激增。根據國家統計局今年的最新統計，我國高校畢業生人數高達770萬。面對如此之大的就業壓力，如何通過培養在校大學生的創新創業能力來拓展大學生的創新思維是高等學校大學生創業教育的首要任務。

當前，盡管各大高校積極響應國家相關部門的號召，在理論和相關政策的指導下，迅速開展相關創新創業教育。隨著創新創業教育的開展，弊端也在逐漸顯露，例如：學校相關配套設施不完善，沒有專業的師資隊伍，學生找不到合適的途徑進行學習等多方面的影響。高校在大學生創新創業能力培養方面缺乏系統性和可靠性。如何從高校圖書館職能出發，借助圖書館自有的資源優勢，探索依托高校圖書館來提升大學生的創新創業能力培養就顯得尤為重要。

2 高校圖書館在創新創業教育中的服務措施

2.1 營造創業文化氛圍

本研究認為，創新創業信息素質的提升是創業文化氛圍的營造首要條件。利用高校圖書館資源培養學生相關信息的獲取能力，增強大學生對信息準確性的洞察力和基本的判斷力，使學生通過圖書館、電子出版物、檢索網站（中國知網、萬方網）等途徑獲取各種信息，并能夠對搜索到的信息進行加工、整理、篩選，以確保信息的可利用性和實際性。還可以通過開設創業課程的途徑，加強對學生直觀教育。

2.2 強化創業信息專題教育

通過研究調查發現，大多數高校創業信息專題教育建設不夠不健全。雖有專門的部門和組織負責，大多數宣傳途徑僅僅通過線下，如張貼海報，發放宣傳頁等。這些宣傳效果往往不夠理想。利用高校圖書館資源，可以通過圖書館數據庫和完善的網絡化體系，開設相關網課、實時企業報告會等，加強創業信息化模板，給大學生們提供一個濃厚的創新氛圍，使他們更能夠適應當代社會對大學生人才需求的多樣性和多變性，為大學生今后的創業生涯打下基礎。

另外，定期安排創業教育專家、學者以及企業家到校作專題報告，直觀的講授創業過程中的重難點問題，培養學生興趣，開闊學生眼界，了解社會創業現狀，進而達到創新思維與實踐雙提升的目的。

2.3 定時為大學生推薦相關圖書

高校的圖書館館藏十分豐富，相關的文獻也有很多。可以將大學生創新創業為主題的圖書進行細致的篩選，做成相應的圖書角或者是導讀書架，通過輔導老師、班主任或班委有效的推薦給所有同學。使大學生們能夠了解創新創業的發展歷程，了解大學生創業政策，了解大學生創新創業的過去、現在和未來，了解國家對大學生創新創業的相關政策等。這樣做的目的就是，使大學生從入學開始，不僅僅是注重平時專業成績的學習還要注重自己創新能力的培養。使其真正意識到，創新創業能力的培養對日后其就業有很大幫助，并將整個能力培養貫穿到整個大學生涯的學習、生活和社會實踐中去。

2.4 構建大學生創業服務平臺

高校圖書館可以將圖書信息的系統化與國家大學生創新創業政策相結合。實時推送相關信息并附有與之相關的推薦書目，可以讓學生對相關政策準確理解。創新創業服務平臺可以定期上傳有關創業的案例，供大學生參考學習。例如借助森途在線學習平臺可以提供大學生創業力測評，定期測驗學習效果，確保創新創業能力提升更有針對性。

此外，圖書館配有多臺計算機設備、多媒體設備、豐富的數字信息資源，可以提供優質的查詢和下載平臺。創新創業教育者和大學生可以在圖書館使用各種辦公和學習軟件，還可以開展個人或集體學習、研究和討論或者從事相關工作的準備。

3 研究意義及未來展望

本研究的進行以及所提出的建議，希望可以充分利用高校圖書館優質資源開展大學生創業教育實效，以完善大學生創業教育體系和評價體系，對高校圖書館在大學生創業教育方面的轉型發展提出建設性的意見。

在未來的發展中，知識和網絡時代的背景下，傳統的大學生創新創業培養模式已經不再適應時代發展的要求，依托圖書館提升大學生的創新創業能力必然會成為高校培養大學生創新創業能力的新模式。

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作者簡介

張國棟（1995-），男，漢族，河北省邯鄲市人。現為河北農業大學文管學院本科在讀學生。

作者單位

河北農業大學文管學院 河北省黃驊市 061100