大學生就業質量現狀調查與分析

文/張陳曉玉 李立新 宋建蓬

近些年來，大學畢業生的數量日益增長，就業率也相對較高，但是我們在注重“數量”的同時還要注重“質量”，不僅要關注就業率是否增長，更要關心就業質量是不是上升，為了更好地掌握大學生就業質量現狀，了解其存在的問題及原因，為我們下一步尋找對策提供參考，我們做了大量調查，調查顯示目前大學生就業質量不高的兩大因素是就業對口率低和職業穩定性差，在文中結合調查結果對此進行了詳細分析。

【關鍵詞】就業率；就業質量；專業對口率；職業穩定性

近年來，大學畢業生的人數在逐漸上升，2016年大學畢業生的人數為765萬，創歷史新高，而從近三年大學畢業生的畢業率來看，無論本科院校還是高職院校，每年畢業生的就業率都在百分之九十以上，就業率呈平穩趨勢，但是我們在注重“數量”的同時還要注重“質量”，從整體分析，目前大學生的就業質量還不是十分理想，所謂就業質量是指從業者與生產資料結合并獲得報酬或收入情況的優劣程度。就業質量的評價包括很多方面，但有關專家認為：當前評價大學生就業質量的兩個重要指標分別是學生就業的專業對口率和職業穩定率，之所以說大學生就業質量不理想，就是因為當前大學生就業的專業對口率和職業穩定率都偏低，為了更好地掌握大學生就業質量現狀，了解其存在的問題及原因，為我們下一步尋找對策提供參考，2016年6月至11月期間，我們多次組織開展到用人單位走訪調研和對大學生進行就業質量問卷調查，主要是通過到專場招聘會現場進行問卷調查、進入高校隨機尋訪問卷調查、到企業進行問卷調查等調查形式，對應屆大學畢業生、往屆大學畢業生以及部分招聘單位進行了調查。調查共發出問卷500份，收回問卷485份，調查的實際情況以及大學生就業質量現狀分析如下：

1 調查基本情況

1.1 人員結構

本次共調查大學畢業生452人，用人單位8家。在所有接受調查的大學畢業生中，應屆畢業生262人，占58%；往屆畢業生190人，占48%。

1.2 學歷結構

在全部接受調查的大學生中，本科生196人，占43.3%；高職畢業生256人，占56.6%。

1.3 專業分布

在所有接受調查的大學生中，工學專業學生153人，占33.8%；管理學專業學生82人，占18.1%；理學專業學生52人，占11.5%；經濟學專業學生165人，占36.5%，具體學科根據受調查者的填寫，有機電工程系、通信工程系、會計、國際貿易、電子商務等專業，專業分布較廣泛。

2 就業質量現狀分析

2.1 大學生就業專業對口率較低

隨著目前大學生就業難的趨勢的增加，大學畢業生就業專業不對口現象也日漸普遍，專業對口指大學生所從事的工作與所學專業相符合，這種相符合不是指兩者絕對一樣，只要大學生的工作職業屬于某一職業群，就認為是專業對口，專業對口的評價指標為專業對口率，即已就業畢業生中專業對口人數與已就業畢業生數的比值。從2016年的調查數據來看，在2013-2016年間，大學畢業生簽約的就業專業對口率出現逐年下降的趨勢，尤其是2016年表現得更加明顯，僅六成左右的畢業生簽約的工作與其所學的專業相關，比2015年的八成下降了兩成，在高職生和本科生兩個學歷層次中，高職畢業生所找的工作與其所學專業的相關度為57%，本科生的工作與其所學專業相關度為59.2%。

關于“專業對口”這一問題，我們在對在校生和畢業生的問卷中都設置了相關問題，我們發現：

（1）接受調查的在校大學生認為：“將來就業崗位必須與本專業一致”的占6.08%，“將來就業崗位與本專業相關即可”的占53.65%，“不要求將來就業崗位必須與本專業相關”的占15.06%，不想從事所學專業工作的占25.21%，根據調查我們發現在校大學生對將來就業崗位與本專業是否相關要求并不嚴格；

（2）而在接受調查的已畢業大學生中，有50%多一點的人認為所從事的崗位和所學專業部分相關，27.86%的人認為所從事的崗位要和所學專業完全對口，僅有22.14%的人認為所從事的崗位要和所學專業可以完全不相關。從整體上講，不同專業畢業生的就業崗位與所學專業的對口率差異較大，文科專業的就業專業對口率要比理工醫科的專業對口率低，比如，醫學類專業畢業生的專業對口率幾乎是100%，而土木工程專業的畢業生的專業對口率為93%，建筑學專業的畢業生的專業對口率為93%，工程造價專業的畢業生的專業對口率為95%，而文科專業，比如說電子商務專業的畢業生的專業對口率僅為46%，管理科學專業的畢業生的專業對口率為47%。

2.2 大學生就業職業穩定率

目前，大學畢業生的就業現狀是：就業率高，但職業穩定率不高。大學生職業穩定評價指標是職業穩定率，它的計算方法是：一定時間內已就業畢業生數減去離職數后與已就業畢業生數的比值。“職業穩定率低”這一現象受到了社會、政府、企業和學校等多方面的關注，11月初，由復旦大學、清華大學聯合完成的《中國勞動力技能缺口研究報告》中顯示，新畢業大學生就業半年內就離職的達到了1/3，有70%的大學生受訪時認為“大學生在校期間學到的知識實用性不強，對工作滿意度低”，這與高等教育專業設置、招生規模與市場需求脫節有關。從各層次畢業生的離職率來看，各層次畢業生的平均離職率分別為專科39.7%、本科20.8%、碩士9.3%，學歷越高的畢業生工作穩定性越強，平均離職率越低。說明學歷越高的層次對教學學科劃分地越細，使得教育更加專業化，在找工作時制定的職業目標更加清楚。在接受調查的畢業生中，約有65.21%的畢業生的就職時間在2年以內，約有22.3%的畢業生就職時間在2年到5年之間，5年以上的占到6.85%，大部分就職年份較短，主要原因是個人發展空間不夠和工資福利偏低。綜合分析發現，職業穩定是相對的并不是絕對的，通過分析我們發現，影響大學生職業穩定性的因素主要有三方面：社會因素的影響、工作環境的影響、受從業者自身認識的影響。

當前，我們不能僅關注大學生的就業率，還要關注大學生的就業質量，提高高校畢業生就業質量是勢在必行的，在接下來的研究中我們要尋找專業對口率和職業穩定率都偏低的成因，并探求有效途徑，力爭做到在提升大學生就業率的同時提升就業質量。

作者單位

石家莊信息工程職業學院人文素質教育部 河北省石家莊市 050035