“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略下西部地區(qū)高等教育發(fā)展的路徑探析

建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是我國(guó)提出的一項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略，其對(duì)沿線地區(qū)高等教育將帶來新的發(fā)展機(jī)遇。西部地區(qū)高等教育是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，應(yīng)搭乘”絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的建設(shè)快車，通過培養(yǎng)各類人才、凝練辦學(xué)特色、擴(kuò)大對(duì)外開放、提高服務(wù)能力四條途徑提高自身綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶；西部地區(qū)高等教育；發(fā)展

1 前言

西部地區(qū)是“絲綢之路”途徑的主要地區(qū)，建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”需要大量人才支持、智力保障，才能將物質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，使得各項(xiàng)資源配置與經(jīng)貿(mào)發(fā)展深度融合，從而帶動(dòng)我國(guó)沿線城市共同發(fā)展，促進(jìn)沿線各國(guó)互利共贏。高等教育的三大基本職能可為這一戰(zhàn)略提供重要的人才保障和智力支撐，西部地區(qū)高等教育可從三大職能入手，結(jié)合戰(zhàn)略需要，探索適合自身的發(fā)展路徑。

2 培養(yǎng)各類人才

“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”跨越國(guó)家多使用非通用語言，這就迫切要求我國(guó)加大小語種人才的培養(yǎng)。再者，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才也是西部地區(qū)高等教育人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，具有創(chuàng)新精神、國(guó)際視野的人才能夠把握國(guó)際形勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下把握機(jī)遇，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，從而加快實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略構(gòu)想。最后，大力培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才也是推動(dòng)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)的重要保證。“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)需要大量能夠投身一線工作的項(xiàng)目工程、技術(shù)管理等實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)人才，但我國(guó)以往的高等教育尤其注重理論型人才的培養(yǎng)，欠缺對(duì)應(yīng)用技術(shù)型人才的針對(duì)性培養(yǎng)，為了滿足地區(qū)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，我國(guó)西部高等教育，尤其是職業(yè)教育應(yīng)該對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

3 凝練學(xué)校特色

質(zhì)量決定高校發(fā)展，特色凸顯高?；盍?。甘肅省王嘉毅廳長(zhǎng)曾表示，在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)進(jìn)程中，“西部高等教育的發(fā)展既要守住質(zhì)量這條生命線，也要抓緊特色這條常青藤”，西部地區(qū)高校管理者要圍繞區(qū)域特色，合理定位，同時(shí)加大特色學(xué)科的培育力度，結(jié)合絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)需要大力發(fā)展一批關(guān)聯(lián)性高的新興學(xué)科，融合交叉學(xué)科，壯大原有特色學(xué)科，打造屬于自己的學(xué)科品牌。例如，圍繞絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶開展相關(guān)科學(xué)研究，申報(bào)特色課題?；蛘叻e極參加政府組織的相關(guān)活動(dòng)，比如甘肅省去年四所高校參加了政府圍繞“一帶一路”和向西開放戰(zhàn)略舉辦的敦煌論壇；最后，完善評(píng)估體系，對(duì)高校進(jìn)行分類評(píng)估。至少應(yīng)該有學(xué)術(shù)型高校、應(yīng)用本科高校、職業(yè)技術(shù)高校三大類型或者更多的分類評(píng)估指標(biāo)，積極推動(dòng)西部地區(qū)各類高校走特色化發(fā)展道路。

4 擴(kuò)大對(duì)外開放

教育資源的共享與交換是一種思想的碰撞、文化的融合，長(zhǎng)期以來，雖然西部地區(qū)高等對(duì)外交流相關(guān)工作取得了一定成果，但對(duì)比發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育而言，自身對(duì)外交流的層次、水平、規(guī)模還有待提升。西部地區(qū)高校應(yīng)抓住這一機(jī)遇，積極主動(dòng)地介入“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的建設(shè)當(dāng)中，一來可以對(duì)沿線各國(guó)的風(fēng)土人情、經(jīng)貿(mào)規(guī)則等基本情況進(jìn)行全方位了解，二來，也是積極傳播我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化、擴(kuò)大自己的國(guó)際影響力的不錯(cuò)途徑。具體可以通過以下措施：第一，西部高校應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際化發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)；第二，通過多種具體多樣的高等教育活動(dòng)密切往來，拓闊國(guó)際視野；第三，尊重各國(guó)差異，發(fā)展對(duì)外教育。西部地區(qū)高校只有積極實(shí)行“走出去”的戰(zhàn)略，加深機(jī)構(gòu)對(duì)接，才能更快步入國(guó)際化軌道，提高綜合實(shí)力，同時(shí)也能促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化在世界范圍內(nèi)的傳播，為中外友好墊實(shí)基礎(chǔ)。

5 加強(qiáng)服務(wù)能力

從高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展來看，西部地區(qū)高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的整體水平低，最不協(xié)調(diào)的為內(nèi)蒙古和甘肅。因此，有必要實(shí)施舉措，改善西部地區(qū)高校服務(wù)能力較弱的局面，政府層面，有必要制定相關(guān)法律和政策，加大對(duì)西部高校的投入力度，鼓勵(lì)民辦資金進(jìn)入高校層面，同時(shí)加快發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè)，提高社會(huì)承載力，擴(kuò)大人才需求量。學(xué)校層面，密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)所需，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)需要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，建立產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)鏈條，大力推廣校地合作模式，針對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)共同感興趣的話題開展研究等。這樣不僅可以利用企業(yè)資金優(yōu)勢(shì)，加速科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，也可以讓學(xué)生深入企業(yè)內(nèi)部，實(shí)地觀摩生產(chǎn)流程、技術(shù)工作，增加自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，成為推動(dòng)西部地區(qū)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的新生力量。

6 結(jié)語

絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的實(shí)施必將極大地拓展西部地區(qū)高等教育的發(fā)展空間，西部地區(qū)高校應(yīng)該抓住這一戰(zhàn)略契機(jī)，因地制宜，探索適合西部地區(qū)高等教育科學(xué)發(fā)展的路徑。

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作者簡(jiǎn)介

高潔（1990-），女，甘肅省天水市人。碩士研究生學(xué)歷。研究方向?yàn)楦叩冉逃?/p>

作者單位

西北師范大學(xué)教育學(xué)院 甘肅省蘭州市 730070