市場經濟條件下高職院校思政課中的職業道德教育研究

王利華

摘要：在市場經濟的高速發展之下，許許多多的企業油然而生，自由經濟是市場經濟中的主流，所以在當今社會職業道德具有十分重要的意義。我國目前正處于高速發展的過程之中，與西方發達國家的職業道德建設相比還存在著很大的距離。高職院校對社會來講是十分重要的人才輸送基地，社會人才職業素養的具備對社會的快速發展與進步具有決定性的作用，本文重點論述了高職院校職業道德教育中存在的不足，并且加強職業道德教育給出了有效的策略。

關鍵詞：市場經濟；高職院校；思政課；職業道德教育

隨著現代化建設的不斷推進，人們的日常生活也發生了翻天覆地的變化，人們逐漸從“家庭人”的身份演變成了“職業人”。與農業社會時期相比，現今的人們都需要外出進行做工，工作變成了生活中的重點，而家庭只是休息與緩解壓力的場所。眾多的企業是經濟社會的重要組成部分，職業道德對于人們在工作中具有極其重要的意義，所以在高職院校的思政課中對學生進行職業道德的教育是十分必要的。

一、高職院校職業道德教育存在的不足之處

（一）學生對職業道德不夠重視

隨著社會生產力的不斷提高，人們越來越重視科學技術的發展，很多學生在高職院校學習的目的就是為了掌握一項專業技能，在以后的工作中能夠用來謀生。學生往往不重視學校開展的思政課程，導致了在學習過程中缺失對職業道德素質的培育。

（二）教師對職業道德教育不夠重視

雖然思政課程是高職院校學生的必修課，但是在實際教學的過程中，教師并不重視在思政課上對學生進行職業道德的教育，認為這些內容對學生以后的發展用處不但。并且思政課教師的待遇很低，導致了教師沒有教學的積極性。

（三）學習時間不夠充足

與本科院校相比，高職院校的學生只有短短的三年學習時間，從而使學生的課程過于緊促，對課程的安排也不合理。并且高職院校學生的本身素質也存在著很大的問題，從而使思政課上的職業道德教育并不高。

（四）課程安排不夠妥當

在高職院校中對職業道德教育課程的安排上也存在著很多的問題，公共政治課程代替了職業道德教育，職業道德教育本身并不是思政課中的重點，所以并沒有引起教育工作者的重視，從而導致了課程安排過少的狀況。

（五）實訓期間缺乏道德教育的培養

對高職院校的學生進行實訓過程中，只重視專業技能的學習，忽視了學生職業道德素養的培育，使學生缺乏嚴于律己的意識。不論是企業還是學校，都不重視職業道德教育，從而導致了學生在走向社會之后缺乏職業道德素養。

二、高職院校加強職業道德教育的措施

（一）提升高職院校教師的師德

高職院校學生職業道德水平的高低取決于教師的綜合素質以及其正確的教育方式。教師是學生學習的榜樣，學生會被教師高尚的道德修養所折服，會真心的跟隨教師進行學習。所以加強教師道德修養的建設是十分必要的，學校可以定期對教師進行相關方面的考核。

（二）提高校園道德建設

學校應當時常組織一些宣傳品德修養的活動，讓學生深刻的認識到哪些是該做的行為，哪些事不該做的行為。學校應當為學生制定相關的行為規范，讓學生嚴格的要求自己，從而逐漸培養出高尚的道德修養，并且學生能夠將這些高尚的情操運用到將來的工作之中，進而具備職業道德素養。

（三）加強校園制度建設

學校應當嚴格管理每一個學生的個人檔案，將他們不道德的行為錄入檔案之中，從而使學生具備一定的緊張意識，嚴謹的規格自己的行為。并且學校應當對教師也進行這樣的管理，對于嚴重違紀的教師應當予以開除，從而使學校的風氣得到端正。

（四）加強職業道德素養的課堂討論

教師在對學生進行職業道德修養相關的課堂教學時，應當引導學生結合自己的專業進行職業道德的討論，明白自己將來的工作應當具備什么樣的職業道德，從而使學生在提升職業道德素養的過程中有一個明確的方向，加深他們對職業道德素養的認識。

（五）思政課教師積極了解專業課內容

高職院校的思政課教師在進行課堂教學之前，應當對自己所教學生的專業進行深入的了解，可以通過互聯網查詢有用的資料，這樣教師在課堂教學的過程中能夠將職業道德素養的知識與學生的專業有效的融合，使這些知識能夠切實的應用到實際之中。

（六）聘請企業工作者對學生進行校園講座

學校應當投入一定的資金，聘請企業中的工作者來學校開展職業道德方面的培訓與講座，從而使學生能夠將職業道德方面的知識與工作實踐緊密的聯系起來，使學生能夠明白職業道德素養對一個企業發展的重要意義。這樣學生就會更加重視職業道德素養的提升，為學生以后的工作創造出十分有利的條件。

（七）在學生實訓的過程中開展職業道德教育

僅僅掌握道德素養的知識是沒有用的，而是應當將其應用到實踐之中。高職院校的各專業中，通常情況下都擁有自己的實訓基地，思政課的教育工作者應當與學生的實訓基地進行有效的合作，讓學生在崗位實習的過程中逐漸具備一定的職業道德素養。

結語：在當前市場經濟的快速發展之下，在高職院校之中對學生進行職業道德的教育具有至關重要的意義，教育工作者必須清楚的認識到這一點，在思政課的教學過程中進行積極探索與創新，從而使學生的職業道德素養得到大幅度的提升，使他們能夠順應這個時代的要求。

參考文獻：

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