立德樹人，做學生的引路人

邱振雄

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。身為一間學校的負責人，我的做法是：

一、愛崗敬業，求真務實

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來不做。節假日和寒暑假，我更是牽掛著學校的安全，經常自己回校值班，從不計較個人得失，因此在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。作為一校之長，即便眾多事務纏身，但我每一次教研活動都參加，一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數多達30余節。班級每天發生的大事小事，我都做到心中有數。如發現某班一次考試成績不理想，我會及時專門找班主任促膝長談；會因一節體育課沒上好責令體育教師反思；會因學生作文卷面潦草而提出指導意見。

二、抓住契機，開拓思路

學生的成長，不僅僅是文化知識的提高，更重要的是形成正確的人生觀和世界觀。因此學校教育工作中，我把學生思想道德教育放在首位，要做到“兩手抓”，將學生培養成德、智、體全面發展的社會主義有用人材。針對我校留守兒童較多，家庭思想道德教育缺失。我提出了以開展“文明習慣伴我行”活動，加強學生思想品德教育工作的德育教育整體思路，充分發揮學校教育主渠道作用，形成全社會共同參與的未成年人思想政治教育的工作格局。

三、培養學生良好的習慣

我國教育家葉圣陶說過：“教育本質是培養學生良好的習慣。”我意識到必須注重培養學生良好的習慣。

第一、，培養學生良好的衛生習慣。因為我校地處農村地區，學生的衛生習慣不是很好，因此我就加強了學生的常規衛生習慣管理，并利用各種宣傳途徑向學生進行衛生知識宣傳。

第二、，培養學生說禮貌用語的習慣。每學期開學初，總要通過升旗講話、校園廣播站等形式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明禮貌用語，嚴禁用不文明的用語。

第三、，以落實常規工作為中心，通過“學常規”、“建班規”規范學生的言行。每天由值日老師、值日學生，巡視檢查。檢查情況及時上墻公布，每周進行一次評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。每星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

四、開展了豐富多彩的活動，讓學生全面發展

1.、開展感恩活動

利用元旦、六一等節日舉行了以感恩為主題、不同形式的感恩教育實踐活動，如《心存感激，學會感恩》、《心存感恩，與愛同行》、《感恩在行動》、《陽光·運動·快樂·感恩》等，每當婦女節、母親節、父親節、教師節等節日到來時，就引導學生用實際行動表示，如寫一封感謝信、幫做家務、親手做祝福卡片等，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。

2.、體藝活動進校園

為了進一步提高班級凝聚力，展示我校學生的精神風貌，創建學校特色項目，扎實推進學校“陽光體育大課間”活動，除了組織各班每天下午放學進行跑操運動之外，學校教師自編呼啦圈韻律操、彩帶操等，利用課間時間教學生，既鍛煉了孩子們的身體，又提高了孩子們的藝術素養。

為培養同學們吃苦耐勞的優良品質，激發同學們的集體意識和團隊精神，我校每年舉行一次高年級學生軍訓活動，并取得了龍歸寨旅游有限公司董事長徐位欣先生大力支持與贊助。今年“六一”前夕，學校舉行了“體藝特色展演活動”，受到上級領導、全鎮各學校校長、骨干教師、廣大家長的一致好評。

3.、學生榮譽稱號評選活動

為培養學生的自信心與成就感，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，學校每學期各個班級都評選出“學習之星”、“孝順之星”“誠實之星”、“勞動之星”、“ 體育之星”、“文明之星”、“奉獻之星”、“進步之星”、“守紀之星”各一名學生。定出評選方案、評選標準等，評選出來后，邀請被評選到的學生家長到校參加頒獎活動，親自為孩子佩戴獎章。

4.、成立“紅領巾小廣播”

為了弘揚校園文化，謳歌學校的新人、新事、新風貌，反映蓬勃向上的校園新風尚，以及豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，鍛煉學生的能力。紅領巾小廣播這個窗口的工作由學生自己管理和發揮。

5.、手工制作

結合生活實際，我們從孩子們身邊的廢舊物品“妙用”入手，創新活動形式，積極組織、參與廢舊物品的回收宣傳活動，提高了每一個隊員的環保意識。學校安排各班每周到手工制作室進行手工制作。各班每周挑選一些較優秀的作品在班級走廊的作品專欄展示，給大家提供一次展現自己的機會

五、積極改善辦學條件、 創造良好育人環境

僑思小學建校至今已經30多年了，校舍、辦學設備已老化，開始進入維修期，不能滿足學校發展的需要。由于學校辦公經費有限，無法通過自身的力量來解決這些難題，三年來，在中心領導和本地熱心鄉賢的大力支持下，共籌集資金一百多萬元，重建師生衛生間（原被定為D級危房），整改校園電線老化線路，改造操場，校園內大坪，改善辦公辦學設備，加強校園文化建設，精心設置好每一個角落，布置好每一間教室，營造整潔、美觀、雅致、富有人文情趣和感染力的校園環境，使校園真正成為學生的“精神家園”“學習樂園”。省、市領導到僑思小學督導檢查后，都稱贊這是一所具有文化底蘊的“花園式”學校。

春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的一定會是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，那么，你收獲的一定是一輪火紅的太陽！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是我奮斗在教育戰線上的座右銘，站在教育這一塊精神高地上，實現著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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