微課讓家園互“動”起來

李俊莉

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！倍⒄n擁有短小精湛，生動形象，可以隨時提取學習。微課這樣的教學方式是傳統教學的一個非常好的補充，又有利于幼兒課后進行復習和自主學習。對于幼兒教學其活動的形式要新穎且有創造性，能夠讓幼兒在離開幼兒園之后依然能夠科學有效地進行活動，同時也能夠給幼兒父母的家庭教育予以充分地指導。再者，微課能讓幼兒體會到家長的另一面。比如家長和幼兒能夠通過共同關注微課圖片、音樂、動畫來創造更多的交流節點，從而有了更多與孩子之間溝通的話題和興趣愛好。幼兒更加樂意與家長進行深度的交流，家長也更容易了解幼兒的心理變化以及興趣愛好等特點。那么接下來我們將一起探討我們如何運用微信公眾號與家長互動。

一、申請微信公眾號，請幼兒家長踴躍關注

先要申請一個官方的微信公眾號，名稱自擬，主要目的是將幼兒園的教學計劃、教學內容，育兒的方法等等各種信息上傳到微信上，從而有利于家長了解到孩子在幼兒園受到的教育，也有利于家長在家對幼兒的學習活動進行檢查和指導。微信公眾號建立之后依次告知學生家長，每次上傳的幼兒園教學內容家長都能及時關注。

二、制作并上傳微課及其它學習資源

微課以學習資源為主，同時也包括圖文資料、動畫、故事音頻、幼兒課后任務等資源?！队變簣@語言教育活動指導》共有6大板塊，概論、文學活動、早期閱讀、談話活動、講述活動和聽說游戲，“概論板塊”采用傳統的課堂教學和小組學習方式，從“文學活動板塊”開始嘗試運用翻轉課堂教學模式。微課的制作，本人采用PPT+錄屏軟件（Camtasiastudio）+錄像機的方式，結合了案例分析、知識點講解、教師示范和作業練習，篇幅短小，時間控制在5—8分鐘。前后一共制作了的微課有《如何選擇文學作品》《古堰的水》《制作污水處理器》，音頻故事《古堰的歷史》《古堰的帆船》等。

三、微課在家園共育中的有效應用

教師將幼兒在園期間的各種表現編輯到微課中，以圖片、視頻的方式直觀地展現出來，上傳到微信公眾平臺之后，家長可以在家與幼兒一起交流視頻內容，提高幼兒的自信，最重要的是在微課中家長能夠從老師的言行中學習到指導幼兒的方法，家長有效教育孩子的成就感也為微課應用在家園互動的教育方式奠定了良好的基礎。此外，家長將微課上學習的內容與幼兒的學習能力提高等圖文信息上傳到朋友圈中，能起到很好的微課成功應用于幼兒園的宣傳工作。例如，將幼兒在幼兒園學習的歌謠背誦錄制成視頻，作為微課素材傳到網上班級群中，家長就可以了解到幼兒在幼兒園學習了哪些知識，從而可以配合幼兒進行復習。家長也可以學著老師的方法，把孩子在家的行為表現錄制下來，反饋給教師。讓教師了解到自身教育的效果。

四、微課應用于家園互動中對教師的技術說明

（一）微課中的教學者要明確微課的特點

首先，顧名思義微課的顯著特點是“微”，一般來說五分鐘到十分鐘是最佳的授課時長。超過這個時長說明呈現的內容過多，超出了幼兒有意注意的時間，幼兒無法完全領會教學內容，不利于幼兒進行自主學習。其次，微課的主要特點是表現形式多樣，有視頻、音頻、圖畫、flash等多種軟件的應用，豐富教學素材，通過多個角度對知識點進行闡述，變換方式重復講解的好處之一是聽過看過就學會了的幼兒再次聽達到鞏固復習的效果，而對于理解能力較弱的幼兒來說，終究會有一種講解方法能夠讓他喜歡，從而達到微課補充教學的目的。例如：拍攝幼兒上學的流程：刷卡、進園、晨檢、進班、與爸爸媽媽說再見。有圖解，又有視頻講解等既可以讓家長直觀的看到流程又能讓幼兒學習到進班前的準備工作。

（二）提高教師的多媒體應用水平

多媒體的應用技術水平決定了微課教學質量的高低。幼兒園可組織與多媒體操作有關的各類研修活動，提高教師多媒體應用技能，對于視頻剪輯、音頻處理、圖片處理等軟件都要熟練使用。掌握了這些工具的使用方法，能夠充分地利用網絡資源，讓各種素材為我所用。教師為了圍繞某一內容設計精品微課時，搜集大量的有代表性的圖片或視頻，并對這些內容進行再整理、再設計。例如家園共育中關于幼兒安全教育的知識等等，可以應用視頻剪輯器將各種材料進行剪輯，對各種網絡圖片，音頻等進行處理，借助于音頻、視頻、圖片、動畫等方式使微課最終達到理想的教育效果。

（三）教師要注意每個家庭的差異性

教師可以把不同的家庭作為個體案例，選擇合適的切入點。在進行家園共育時，針對不同的家庭進行廣義的分享，這樣家長可以根據其它幼兒家庭的個案特征來優化自身的教育手段，從而在借鑒中實現對家庭個性教育手段的優化。

綜上所述，從簡單的PPT，到兼具音頻、視頻、圖形的微課，在家長與幼兒園之間架起溝通的平臺，讓家長接觸到現代信息技術在幼兒教育中的應用。在這里，微課被賦予更多的內容與價值，發揮著“課”的作用，有目標、有計劃、有過程、有反饋。當然，我們在保證微課制作質量的前提下，最終目標是將我們想要讓家長知道的或者幼兒學習的每個知識點都變成優質的微課教學視頻，切實促進家長對幼兒進行科學的教育，從而有利于家庭教育與幼兒園教育的良好互通，最終有利于幼兒的健康成長。