小學生葉脈標本制作案例

李鳳萍

一、活動目的

通過葉脈標本的制作，掌握制作葉脈標本的基本方法，培養學生制作葉脈標本的基本技能；通過選葉、煮葉、刷葉、染色等工藝，培養了學生動手操作能力和創新意識；通過在活動中的相互交流合作，培養學生的合作意識，感受與他人合作交流的快樂；通過對樹葉、葉脈的認識和研究，激發學生愛樹、護樹的情感，培養環保意識。

二、活動時間

周六下午3：00至5：00。

三、活動地點

融水縣青少年學生校外活動中心科學工作標本制作室。

四、活動對象

五年級小學生。

五、準備工作

材料：各種形狀的葉片，如桂花葉、玉蘭葉、紫荊葉等；

藥品：氫氧化鈉、染料；

工具：竹做的鉗子、瓷盤、電爐、小膠盆或者是小膠桶、吸水紙、標本夾、塑料墊、毛刷、毛巾、染筆色。

六、活動創新點

我國的生物種類繁多，而且擁有許多珍稀動物和植物。開展豐富多彩的生物科技實踐活動，讓青少年學生對各種動植物進行種類識別、生態考察、習性觀察等一系列活動，從而激發青少年學生深入學習生物學的興趣，培養了實際動手操作能力，以及在實踐中觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

學生通過親自動手、動腦開展活動，勇于實踐；根據學生有不同的興趣、愛好和特長以及個性差異，本著自愿的原則，實行因材施教，自愿參加。在活動中培養他們對科技興趣和創新精神，培養他們獨立完成操作的能力和他人共同協作的精神，在活動中獲取廣博的知識，發展多方面的才能。

生物標本制作實踐活動致力于培養學生對生物科技的興趣和創新精神。在活動中讓學生親自動手制作生物標本從感性認識上升到理性認識，再到實踐兩個飛躍，同時讓學生由不知到知，由知到用兩個轉化，給學生開拓了新的知識領域，開闊了眼界，獲得新知識。

七、活動步驟

（一）課前材料準備

1.課前要求學生到野外采集革質化的發育中完整的葉片，比如桂花葉、玉蘭葉、紫荊葉等。

2.配制氫氧化鈉10%溶液，用來腐蝕葉片的葉肉。（腐蝕性強，不要用手觸摸）

（二）煮葉片

1.有選擇地收集好學生采集來的葉片，把葉片放入盛有氫氧化鈉10%溶液的瓷盆里，把葉片完全浸沒在水中不浮在上面；

2.放瓷盆到電爐中加熱煮沸，邊加熱邊用玻璃棒攪拌，使各種葉片分離，受熱均勻。加熱煮沸40分鐘后，葉片變成褐色，或當葉的表面有凸泡出現的時候，立即停火。

（三）用水清洗掉葉片上的氫氧化鈉溶液3至4次：因為氫氧化鈉具有腐蝕性，從瓷盆中撈出來要用竹夾子夾出來放在清水中，漂洗三四次后，把葉片用清水浸泡在小膠盆或小膠桶里。

（四）洗刷：將葉片放在塑料墊上，用刷子順著葉脈的方向輕輕地刷凈葉片上的葉肉，洗刷時一定要注意：只向一個方向刷，絕對不能來回刷，以免將葉脈刷壞。刷時先從背面開始，刷凈背面再刷正面，主葉脈邊沿處可用敲出法。一邊刷，一邊用清水漂洗干凈。用毛刷把葉片上的葉肉刷干凈，剩下的是脈絡叫做葉脈。待葉肉全部清洗干凈后用吸水紙（或草紙）吸去多余水分。

（五）漂白：將葉脈放入20%的雙氧水（或漂白粉）漂白。把葉脈進行漂白（用漂白水煮5分鐘或者用洗衣粉水泡一個星期）。

（六）染色：用染料、紅藥水、紫藥水、品紅、水彩等對葉脈進行染色，也可以在葉脈上繪圖。過幾分鐘后，把葉脈放在幾層吸水紙之間或者夾在舊書中吸干、壓平或整平。

（七）把葉脈放在臺紙上，貼上標簽過塑，即制成彩色鮮艷精美的網狀葉脈標本，也可以制作成精美的葉脈書簽。

八、活動效果及呈現的方法

（一）活動效果

第一，通過到野外采摘葉片，可以從葉形上了解各種植物葉子的形態特征，例如玉蘭倒寬卵形，蓮圓形，馬甲子寬卵形，櫨蘭倒卵形，大葉黃楊橢圓形，鼠曲草倒披針形，金絲梅長橢圓形，柳披針形，沿階草劍形等。也可以從葉脈了解各種植物葉子的葉脈特征：有網狀脈、平行脈、叉狀脈。女貞、垂柳羽狀網脈，麻、八角金盤掌狀網脈，山麻桿、樸樹三出脈，樟離基三出脈。麥冬、莎草直出平行脈。紫萼、玉簪弧形平行脈，棕櫚射出平行脈，芭蕉、美人蕉側出平行脈，銀杏叉狀脈等。

第二，學生通過親手制作葉脈標本：從采葉、煮葉、洗葉、刷葉、漂白葉片至染色，這一系列的工藝，可以享受制作的過程，也可以提高學生的觀察能力。

第三、學生通過觀察葉脈，葉脈就如同葉片的血管，通過腐蝕的方法除去葉肉保留葉脈，就能清晰的看到葉脈的走向，同時制作出的葉脈書簽也很漂亮，細細的葉脈交織在一起，就像絲織的細紗，又像薄薄的蟬翼，惹人喜愛。使學生提高學習興趣，從而熱愛學習。

（二）呈現的方法

通過參加葉脈標本制作科技實踐活動，可以面向全校學生開展生物標本設計制作大賽。通過大賽可以展示各自的葉脈標本或葉脈畫，進行交互式評價交流，把優秀的作品張貼在教室內或校園內供大家分享。

九、活動小結

葉脈標本制作科技實踐活動具有廣泛性和互動性，具有較好的社會反響并取得良好的教育效果，深受青少年學生的喜愛。活動室自2011年秋季學期以來共開展了11期培訓，參加培訓學習達1萬多人次。學生對制作生物標本都非常感興趣，是一個可以不斷實踐與不斷拓展的活動。葉脈標本制作僅是科學工作室的內容之一，除了葉脈標本的制作，還可以拓寬更多的學習內容。目前拓展有臘葉、蝴蝶、仿真化石、各種昆蟲等標本制作實踐活動。

融水縣青少年學生校外活動中心科學工作標本制作室致力于培養學生對生物科技的興趣和科技創新能力。標本制作實踐活動已成為工作室的一項常規活動，現工作室里保存學生的優秀作品1000多件，其中玉蘭葉、桂花葉、紫荊葉等網狀葉脈標本1000多件，珍稀植物臘葉標本20多件，蝴蝶標本50多件，葉脈書簽100多件，仿生化石標本100多件，各種昆蟲標本100多件。學生自制的生物科技作品掛在活動室內展示，上級領導、各界人士參觀后十分贊賞并給予高度的評價。