河北省國(guó)家?jiàn)W林匹克高水平后備人才基地教練員隊(duì)伍狀況研究

趙夢(mèng)

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以河北省2013-2016年奧運(yùn)周期內(nèi)被評(píng)為“國(guó)家田徑單項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才基地”的保定市第二重點(diǎn)業(yè)余體校、河北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等15所學(xué)校的教練員為

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

二、研究結(jié)果與分析

1.河北省“基地”教練員年齡與性別情況分析

在調(diào)查的河北省60名“基地”教練員中，有5名教練員的年齡在30歲以下，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8%；有40名教練員的年齡在31歲到40歲之間，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的67%；有20名教練員的年齡在41-50歲之間，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的17%；有5名教練員的年齡在50歲以上，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8%。可見(jiàn)，河北省“基地”教練員的年齡主要集中在31歲-50歲之間，從事多年訓(xùn)練工作的有經(jīng)驗(yàn)的教練員居多。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：河北省“基地”男教練員居多，男女教練員比例失衡。

2.河北省“基地”教練員學(xué)歷與執(zhí)教年限情況

河北省“基地”教練員的學(xué)歷可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：研究生學(xué)歷或以上、本科學(xué)歷、專科學(xué)歷、專科學(xué)歷以下。在調(diào)查的60名教練員中，研究生學(xué)歷占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的7%；本科學(xué)歷占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的75%；專科學(xué)歷占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的13%；專科以下學(xué)歷占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的5%[1]。綜上，河北省“基地”教練員的學(xué)歷主要集中在本科學(xué)歷，但很多教練員都是從國(guó)家隊(duì)退役后直接到學(xué)校任教，教練員學(xué)歷的獲得也只是在高校掛名，并沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)。

教練員執(zhí)教時(shí)間越長(zhǎng)，所擁有的實(shí)踐訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)就越多，可以減少運(yùn)動(dòng)員達(dá)到最高競(jìng)技水平的年限，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)成為國(guó)家的棟梁之才。河北省“基地”教練員執(zhí)教年限在5年以下的有23人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38%；教練員執(zhí)教年限在6年到10年之間的有29人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%；教練員執(zhí)教年限在10年以上的有8人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的14%。可見(jiàn)：河北省“基地”教練員偏年輕化，有多年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的老教練員數(shù)量相對(duì)較少。

3.河北省“基地”教練員運(yùn)動(dòng)等級(jí)與科研現(xiàn)狀分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：河北省“地”具有初級(jí)職稱的教練員有25人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41%；具有中級(jí)職稱的教練員有28人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的47%；具有高級(jí)職稱的教練員只有7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的12%。由此可見(jiàn)，河北省“基地”教練員的職稱初級(jí)、中級(jí)教練員居多，擁有高級(jí)職稱的教練員較少，在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，由于等級(jí)區(qū)別，教練員所擁有的知識(shí)水平不同，會(huì)嚴(yán)重影響競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)工作。

4.河北省“基地”教練員業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況分析

河北省“基地”教練員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容主要以專業(yè)技能、理論知識(shí)為主，其他培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)較少，與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練相關(guān)的生理學(xué)、解剖學(xué)內(nèi)容基本沒(méi)有。可見(jiàn)，河北省“基地”教練員業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容比較單一，而培養(yǎng)出能夠參與奧林匹克的高水平運(yùn)動(dòng)員，就要求教練員具有高綜合素質(zhì)及訓(xùn)練水平。因此，單一的培訓(xùn)內(nèi)容不利于教練員綜合素質(zhì)的提高，勢(shì)必對(duì)后備人才的培養(yǎng)造成比較嚴(yán)重的影響。

5.河北省“基地”教練員訓(xùn)練計(jì)劃與總結(jié)工作現(xiàn)狀分析

調(diào)查得知：河北省“基地”教練員制定的訓(xùn)練計(jì)劃總體來(lái)說(shuō)是可觀的。從圖2可以看出：河北省“基地”教練員制定周訓(xùn)練計(jì)劃及課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃的教練員幾乎達(dá)到百分之百，可見(jiàn)，教練員非常重視運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練，大部分教練員也能制定多年訓(xùn)練計(jì)劃及年度訓(xùn)練計(jì)劃，只有少部分教練員制定季度訓(xùn)練計(jì)劃。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：河北省大部分“基地”教練員在訓(xùn)練結(jié)束后都會(huì)做工作總結(jié)，總結(jié)運(yùn)動(dòng)員每次訓(xùn)練課的實(shí)際情況，并找出訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，及時(shí)針對(duì)不同類型的運(yùn)動(dòng)員，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，以達(dá)到預(yù)期訓(xùn)練效果。

6.河北省“基地”教練員的選材依據(jù)情況分析

據(jù)調(diào)查：河北省“基地”教練員依據(jù)經(jīng)驗(yàn)選材的有60人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%；依據(jù)形態(tài)選材的有55人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的91.6%；依據(jù)基因選材的有16人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.6%；依據(jù)機(jī)能選材的有26人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.3%；依據(jù)心理素質(zhì)指標(biāo)選材的有8人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的13.3%；依據(jù)儀器測(cè)試選材的有25人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.6%；還有8.3%的教練員依據(jù)其他因素選材。由于選材因素的片面化，必然會(huì)造成體育人才的缺失，使寶貴的資源不能得到有效的利用。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

河北省“基地”教練員的年齡主要集中在中年，教練員大部分是男士；大部分教練員擁有本科學(xué)歷，掛名學(xué)歷的由來(lái)相對(duì)較多，擁有研究生學(xué)歷的教練員較少，造成教練員綜合素質(zhì)偏低；從總體上看：河北省“基地”教練員的指教年限相對(duì)較短，多年訓(xùn)練的有經(jīng)驗(yàn)的教練員比較缺乏。

河北省“基地”教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)主要集中在初級(jí)與中級(jí)，高級(jí)教練員比較缺乏；教練員的科研情況不容樂(lè)觀，有近一半的教練員在一年內(nèi)未發(fā)表過(guò)論文，科研水平有待進(jìn)一步的提高。

國(guó)家體育總局及河北省“基地”相關(guān)管理部門對(duì)教練員的培訓(xùn)次數(shù)較少、培訓(xùn)間隔時(shí)間長(zhǎng)、培訓(xùn)內(nèi)容比較單一、教練員的選材依據(jù)不科學(xué)等因素均不利于高水平后備人才的培養(yǎng)。

（二）建議

針對(duì)河北省國(guó)家?jiàn)W林匹克高水平后備人才基地在不斷發(fā)展建設(shè)中教練員隊(duì)伍出現(xiàn)的問(wèn)題，建議：適當(dāng)增加女教練員數(shù)量，使教練員男女比例均衡發(fā)展，提高教練員的工資待遇；通過(guò)提高“基地”教練員工資待遇等方法，吸引更多高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)及高運(yùn)動(dòng)等級(jí)的教練員融入團(tuán)隊(duì)中；國(guó)家體育總局及河北省“基地”相關(guān)管理部門適當(dāng)增加教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)次數(shù)，并從多方面拓寬與訓(xùn)練息息相關(guān)的內(nèi)容，全面提高教練員的綜合素質(zhì)。